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毕业论文过程中学生综合能力培养的探索杨任尔,曾兴斌,黄青年ù笱畔⒖蒲в牍こ萄г海憬近年来,高校扩大了招生规模,教师指导本科生毕业设计的人数增多,导师在每个学生身上投入的备考研究生占去了学生很多的时间和精力。以上诸[1]毕业设计整体质量,加强学生综合能力的培养,已是当前高校教学改革的重要课题之一。本文以提高素质和能力培养的教学理念为指导,尽可能考虑信息类大学生在未来就业岗位和个人发展方向所需的素质和技能要求,把毕业设计工作当作教学的一种手段而不是一种目的。在毕业设计过程中有意识地培养学生的综合能力,包括学习能力、科研能力、论文写作能力、演讲交流能力等,使大学生毕业后能在社会上更好地生存和发展。瑃琣精力相对减少;同时学生就业压力增加,联系工作或:癷’琧”..municationTo’substantially籧30120082电气电子教学学报摘要:针对目前大学生毕业设计质量下降的状况,本文以“提高素质、培养能力”的教学理念,考虑到信息类大学生在未来就业岗位和个人发}信息类大学生综合能力的途径和方法。为了使大学生毕业后能更好地在社会上生存和发展,教师必须激励他们在毕业设计过程中有意识地培养综合能力,并期待以此促进本科毕业设计的质量得到提高。关键词:毕业论文;综合能力培养中图分类号:A文章编号:—,Xing-binHUANGEt2007-08242008-01-16浙江省重点专业建设项目;宁波大学重点专业建设项目;宁波市教学规划课题资助作者简介:杨任尔,女,硕士,讲师,主要从事多媒体编码与通信方面的教学与科研,:甧.(1968-)黄青年,女,本科,助教,主要从事大学生素质教育的研究。N01Feb2008EngineeringNingbo,,.
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澳芰ε嘌鳾234建立学习新知识的能力与信心。了科研训练和科研能力培养的机会。我校信息类学生的毕业设计需要完成多位。而且,成功的职业人把演讲能力作为必备的职大学生在毕业设计过程中,需要综合运用所学的各种知识和技能,受到比较全面从事科学研究、分析和解决工程实际问题能力的训练。对于信息类学生的毕业设计选题,会涉及本学EDA具。但是这些技术背景知识和工具,需要学生自学来掌握这些知识和技术。学习能力包括信息获取能力、外语应用能力、对新知识的快速领悟能力等。还要学会利用图书馆、网络多媒体数据库、手册和工具书、科技交流洽谈会及现场交流等多种手段,收集、4-5要完成文献阅读与翻译、开题报告、算法设计与实现、论文撰写以及论文答辩等任务的时间很紧。在毕业设计过程中,学生中普遍存在的不正确思想是:“老师应该给出一个非常明确的做法,我们按照老师的说法做就可以了”、“老师没有强调重点,我不知道怎么看”、“我没有学过相关知识,看不懂,所以没有看”以及“那些相关文章看不懂,太难了”等等。但是,在毕业设计这个环节中,学生应该转变思路,在教师的指导下独立完成,自主地解决困难。教师要指导学生如何提高学习能力,比如说碰到学习上困难时,如何查询文献资料、如何看外文资料、如何利用互联网以及如何求助于老师和同学等。教师对不同程度的学生应采用不同的方式对待。对于优秀学生,可以少给予指导,留给学生更多自行解决难题的机会;对于差生,要多一些关注,及时耐心地给予帮助和鼓励。总之,激发每个学生的学习积极性,使得他们自主而又愉快地解决学习上的困难。