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指导老师对论文看法(通用19篇)
指导老师对论文看法篇1
本文以为题,重点探讨。选题符合符合行政管理专业培育目标目标与专业特色,而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构支配合理,层次清楚,写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密,而且参考的资料较新,在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本学问原来来分析行政-,在论证过程中,主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清楚,论证还不够深刻充分,创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
指导老师对论文看法篇2
本文以-为主题,选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培育目标要求。该论文结构基本合理,全文共分-大部分。其中第一部分-,在此基础上重点探讨。在论证过程中,该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密,运用的探讨方法主要是理论探讨与事例探讨法。用词基本精确。但存在的问题主要是论据不够充分,还缺乏劝服力,个别引用内容没有标明出处。
指导老师对论文看法篇3
论文思路比较清楚,语句基本通顺,层次清楚,观点表达精确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理学问与党内监督实践问题有机结合起来进行分析,并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议,查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密,但个别地方论证的观点不是很明确和有劝服力,总体上达到毕业论文要求,部分内容与主题结合的还不是很好,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求
指导老师对论文看法篇4
探讨-为题,充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决供应参考价值。全文结构合理,思路清楚,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏劝服力。
指导老师对论文看法篇5
本文选题角度新奇,富有创意。整篇论文格式符合要求,结构严谨,逻辑性强;论点显明,论据确凿,论证充分;语言文字表达精确流畅。本论文选题符合专业培育目标,体现综合训练基本要求;对于即将毕业的学生来说具有肯定难度,但是具有肯定的理论意义和实际价值。
指导老师对论文看法篇6
全文以-为题。重点探讨分析的问题及缘由,然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。毕业论文指导老师评语。全文选题新奇,具有很强的探讨性。全文结构符合要求,逻辑结构严谨,思路清楚,观点显明,据具有较强的劝服力。论证方法合理,了大量的数据来论证,更增加了论证的牢靠性。能综合运用行政管理专业学问来分析,但不足之处主要是语言不是很精炼。
指导老师对论文看法篇7
论文结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好,有创意。为了写好这篇论文,作者作了肯定探讨,特殊是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用状况不难看出,作者对原著的内容是相当熟识的。语言也特别犀利,论文条理清楚、说理充分,观点具有独创性,有肯定的参考价值,不失为一篇好文章。
指导老师对论文看法篇8
本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的探讨有利于推动我国-的进一步发展。全文首先-的问题,然后分析的缘由。在此基础上又分析出相关的。全文结构恰当,思路清楚,观点基本正确。
指导老师对论文看法篇9
本文探讨了会计信息失真,对处理睬计信息失真有较强的好用价值,供应了新的依据。作者思路清楚,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。
指导老师对论文看法篇10
在完成论文的过程中,学生能独立查阅文献,具有收集、加工各种信息及获得新学问的实力,较好地理解课题任务,综合运用所学学问发觉与解决实际问题。
本文的最大缺陷在于在文章布局的层次感不是很好,文内标题太少,文章框架稍显单薄。希望该生在以后的写作中留意到这一问题,文章不仅要有血有肉也要富有层次感,给予文章音乐的律动。
指导老师对论文看法篇11
该文选题符合行政管理专业培育目标要求,能较好地综合运用行政管理学问来分析企业行政管理实践问题,论文写作看法比较仔细负责,论文内容较充分,参考的相关资料比较切合论题的须要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。但论证的深度还不够,创新点不足。
指导老师对论文看法篇12
本文以官员问责制为题进行探讨,能为解决我国官员问责制存在的问题供应参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析,然后再对我国官员问责制存在的问题进行深化的分析,最终为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间连接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是许多。总体上达到毕业论文要求。
指导老师对论文看法篇13
论文选题符合专业培育目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术探讨价值。该生查阅文献资料实力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统学问,全面分析考试系统问题,综合运用学问实力强。文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构支配科学,主要观点突出,逻辑关系清晰,有肯定的个人见解。文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。论文表明,该同学阅读了较多的参考文献,对该探讨领域较熟识,具备了肯定的文献综述实力。论文语言流畅,结构严谨、合理,观点正确,相关分析论证有肯定的参考价值。论文表明,该同学对相关的专业学问驾驭较好,具有肯定的分析问题解决问题的实力,论文达到了应有的水平,同意论文答辩。
指导老师对论文看法篇14
论文选题符合专业培育目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料实力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统学问,全面分析考试系统问题的实力较差强。
文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构支配存在肯定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。
文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同
指导老师对论文看法篇15
在我校实习期间工作仔细,勤奋好学,踏实肯干,听从安排,敬重指导老师及实习单位人员,能够虚心向富有阅历的老师请教,虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作,酷爱本职工作,关切爱惜学生,保质保量完成各项工作任务。同时,该生严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和谐相处,表现出剧烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习,该生基本上完成了单位交给的各项任务,综合素养得到较大提高,达到了实习的目的。.
指导老师对论文看法篇16
该论文选题合理,为供应理论支持,探讨意义重大。
该论文引用文献具有代表性和科学性,对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理,驾驭了探讨背景、探讨现状和发展前景等内容,文献综述丰富而规范。
论文借助统计分析软件对进行了因素分析,论文内容丰富、条理清楚、结构完整,资料收集详实,数据精确,论证清楚有力,论据充分牢靠,结论牢靠。
该论文探讨结果表明,,探讨具有很强的实践价值和操作性,充分反映了作者对于学问驾驭的全面性,对于实践有阅历,有分析,有思索,有建议。
论文格式正确,结构严谨,层次分明,书写规范,逻辑严密,语言流畅,重点突出,反映了作者具有较强的独立科研实力。论文总体优秀,同意提交答辩,建议授予农学硕士学位。
指导老师对论文看法篇17
该生实习期间,工作仔细,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有阅历的前辈请教。对于别人提出的工作建议,能够虚心听取。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去,保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度,能与同事和谐相处,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
指导老师对论文看法篇18
论文选题符合专业培育目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术探讨(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料实力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统学问,全面分析考试系统问题,综合运用学问实力强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构支配科学,主要观点突出,逻辑关系清晰,有肯定的个人见解。
文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。
语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。
指导老师对论文看法篇19
待人恳切,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和谐相处,沟通融洽,擅长取长补短,虚心好学,注意团队合作。