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关爱留守儿童
托起明天的太阳
——2023年暑期社会实践报告
学院:化学与材料科学学院
专业:化学类
年级:2023级
班级:化学1班
姓名:史琳婷
学号:2023010011
实践单位:河北省宁晋县小柳庄小学
实践时间:2023年8月8日——201年8月13日
时间如流水,总在我们不经意间悄悄地消逝。不知不觉在大学已度过了光,
迎来了我上大学的第一个暑假。大学生活正式步入了正轨,我意识到自己应当充分利用假期,来熬炼自己。把自己所学的理论学问应用于实践,从实践中不断分析总结,从而提高自身的力量。我想一个大学生之所以有别于中生就在于他更重视培育学生的实践力量。在注意素养教育的今日,
社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长,也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习学问,熬炼才能的有效途径,更是大学生效劳社区,回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会进展要求,培育全面进展型人的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径。实践,就是把所学的理论学问,运用到客观实际中去,使自己所学的理论学问有用武之地。只学小学各年级课件教案习题汇总不实践,所学的就等于零,,,到一些在学校里学不到的东西由于环境的不同,接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的学问,还要不断从生活中,实践中学其他学问,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践.“没有实践,就没有发言权”,只有亲身经受过才会有那种超乎寻常的感觉。于是,我打算今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。实践内容:我经常会想到这样一个特别的群体:学校里一群天真得意的孩子,他们看上去和天下全部的孩子没什么区分,
但实际上又有些不同。他们的日常生活中,没有父母的陪伴。他们的父母为了生计走进大城市打工,用勤劳和才智猎取家庭收入,为经济进展和社会稳定作出了不行无视的奉献,而自己留在农村与爷爷奶奶或者亲戚住在一起。没错,他们就是在当今社会中越来越浩大的———留守儿童。
他们的心灵缺少雨露的滋润,他们的生活失去了阳光的照射,久而久之,这些儿童就成为问题学生,不是成绩落后,就是淘气捣蛋。面对这些马上长成的幼苗,是辛勤培育,还是放任不管?答案特别明显,辛勤培育,他们就能长成参天大树,成为国之栋梁,放任不管,他们或枯萎而死,或成为农家的灶中薪炭。如何选择,
关系到孩子的将来,关系到民族的兴衰,我们决不能等闲视之。我们要用爱去呵护他们。为此,
2023年8月8日至8月13日我们进展了为期五天的“关爱农村留守儿童”支教之旅,由于支教所在学校修缮方面的缘由,我们不得不把旅程缩短了。不过这段回忆并有因此而减质,一切都是很美妙的回忆。查找接收单位的艰辛之路预备暑期实践活动的时候正是期末考试期间,我们不仅要预备考试,还要联系实践的相关事宜。随着各科考试的开头,我们小队的预备工作也在紧锣密鼓的进展中。去哪里找留守儿童集中的学校作为实践单位?这对我们大一的几个学生来说真是个问题。开头我们团队的一个成员说他们村有一个特地在寒暑假接收留守儿童的机构,我们放假之前也没有和对方联系,想着放假回去了再联系。结果她由于打工不能按时参与我们小队的活动,但实践工作不能再拖了,我们只好另外找地方。我们尝试了好几次,都被当地村委和学校以集中留守儿童有难度为由拒绝了。假如把对象换成一群一般的孩子,那就好找了。大家都灰心丧气了,是不是实践开展不了,我们之前的预备都白费
了?或者我们要转变对象?可是这样的话,我们实践的意义何在?经过争论之后,大家全都认为:实践的宗旨不能变,宁愿花更多的时间去找接收单位,也不能偷换对象。后来在朋友的介绍下,我们找到了目的地,解决了主要冲突。所谓“山重水复疑路,柳暗花明又一村”,只要坚决信念往前走,总会看到那一村。
教学回忆
去小柳庄小学之前,我们和学校的教师进展了沟通,简洁了解了
学校和局部孩子的状况,学校教师很热忱,也很支持我们的工作。我们看着规划表,预备自己负责的课程,想象着给孩子们上课的情景,心中布满了期盼。可是上课时却遇到了种种难题,这其中的酸甜苦辣,回味无穷。孩子们会问你奇惊奇怪的问题;他们很“冲动”,总是打断你的话,但他们说的却是另外一回事;他们很活泼,课上总想站起来或是在教室里走动;带着他们做嬉戏时,他们满院子的跑,我们满院子的追〃可能是由于我们看上去像大姐姐,不严峻,也可能
是熟识了,所以后来他们很随便,不大遵守纪律。开头只有九个孩子上课,后来越来越多,甚至有的孩子不去上辅导班而跑来这里。孩子们从初次见面的不敢靠近,到与我们相互玩耍打闹,诉说心里话,再到临别的依依不舍,这个过程记录着我们之间的情意。见面会上,第一次做教师让我们心情很紧急,也很感动,开头的时候以为小孩子都是很难应付的,但他们在我们面前的表现消除了我们的顾虑,许多学生都很有礼貌,也很听指挥。英语课上,小孩梦龙说:这些我都会,不用写了。”可真正让他读的时候他就不会了。美术课上,教孩子们画各种动物,并让他们为自己的画设计一个主题。
小孩烨琛画得很像,但他只是简洁的把动物排列在纸上,并不和谐,不是一个完整的故事。小孩硕硕一边画一边讲他的故事,很新颖很有创意。音乐课上,我们和孩子们唱着熟识的儿歌,感受着他们的纯真得意,同时也回忆着自己的欢乐童年。心理课上,孩子们给爸爸妈妈写信,有的孩子抑制不住心中的惦念哭红了双眼。国学课上,小孩佩
维给大家讲了嫦娥奔月的故事。科学课上,小孩雅静和大家共享了许多生活常识。小孩思航很爱读书,讲了许多其他小朋友不知道的海洋学问。体育课上,我们教孩子们打乒乓球。劳动课上,小孩梦龙“无视”我们的存在,召集大家拔草,还给每个人安排了任务,组织力量很强。学校条件很差,没有电扇,三十多度的高温让人不停地冒汗,就这样孩子们也不埋怨不烦躁,他们一手拿着书扇风,一手拿着笔写字,下课了也不停。小孩子涵,由于没有背下来一首诗,放学了也不愿走,直到背下来了才快乐的回家了。最终的文艺汇演,孩子们又是唱又是跳,还讲笑话、背唐诗、猜谜语,都很卖力演出,而许多同学都是第一次上台,他们沉着自如没有太多的紧急害怕,我们信任这场汇演将带给他们更多的自信〃还有许多许多镜头,我们都深深地记住了。虽然时间很短,但是我们之间的情意很真诚,也很单纯。就是这种真诚和单纯,让我们在最短的时间内领悟到了许多。每一个问题的
发生都督促着我们立刻解决,由于我们时间是很短暂的,我们想不带圆满地离开。每天放学后我们就共享发生在小孩身上的趣事,或者争论他们的问题。从而,我们了解每个小孩的进程很快。这让我明白,我们这一小队,分工合作的协作是特别重要的。
同一大背景,不同的孩子小孩亮亮:在他很小的时候他父亲就去世了,
母亲带着他们兄弟三个艰辛地过日子。他智力稍差、自卑、胆小、笨拙,但是他乖巧。别的小朋友在一起玩的时候,他总是一个人躲起来,
后来在我们的鼓舞和开导下,他开头和大家一起玩了,也敢大声说话了小孩梦龙:他是个留守儿童,父母在他八岁的时候去了甘肃,留他和奶奶。一个十岁的孩子每天早上自己做饭,自己洗衣服。他很懂事,每天都按时上学、回家,从不让奶奶担忧。他是这群孩子里最
活泼的一个,你总能留意到他,他是孩子中的“大哥”,大家听他的话。小孩浩浩:他也是个留守儿童,和姑姑住在一起。他和梦龙不同,梦龙活泼开朗,而他很内向,总是不敢抬头,很少说话,问他一句他答一句。他告知我们他已经两年没见到父母了,常常偷偷的哭。同是逆境儿童,他们背后都有着哀痛的故事,有着阴暗的背景。他们性格各异,烂漫天真,但是内心都有着一道伤。我们过来上课不仅仅是为了教会他们学问,更多的是要了解他们,开解他们,触动他
们。虽然弥补不了父母对他们的爱,但是我们会尽力让他们感觉到开
心的。我们没有伪装,有的只是真诚的对待,快乐的玩乐。感谢背后的支持能够开展这次有意义的活动,我们真的很感谢校方的支持。小学的王校长,责任心很强。由于学校条件很差,没有电扇,没有水,天气又很热,他怕我们和孩子中暑,每天都给我们送水,还预备了防中暑的药。特殊要感谢的是李教师,她让我们住在她家里,每天给我们
做饭,对我们的生活到处关怀,在教课方面上给了我们许多的指导。
我们小队很感谢这些支持者给我们的帮忙。
实践体会:
虽然5天的时间很短,但是我却在这短短的时间里,体会作为一名教师的不易。第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺当进展,我投入了大量的精力预备。虽然说对于一年级的学问不在话下,但我还是丝毫不敢马虎,我上网查询了有关阅历沟通,在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展这次的实践活动。其次,从事教学工作需要“急躁”:面对一群年龄都缺乏10岁的小学生,他们对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应当反省自己的教学方式是否对路。五天的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回忆,,更是为我们的人生旅程增加了绚丽的颜色,这次支教活动也让孩子们开阔了的视野,接触了许多之前从来没有接触过的新奇事物,特殊是在我们支教的教师身上学到了许多东西,感受到了爱。我们还有许多许多学问要教给他们,所以我们还会回去的。我们想用我们的学问、坚持、执着,甚至我们的全部去换孩子们一个收获的微笑,只要他们情愿,我们就去做他们的指路灯,直到永久〃
篇2:暑期教师企业实践熬炼工作总结
暑期教师企业实践熬炼工作总结
依据学院关于“开展暑期教师实践熬炼活动”工作的安排,更好的为应用写作课程的人才培育方案的修订、教学质量的评价供应依据,为了加强自身的业务力量和实践动手力量,暑假期间我在昌吉州园林宾馆进展了为期一个月的实践熬炼,这是一次难得的充分展现自我力量和加强自我学习的时机,其间感受颇多,受益匪浅。现将实践熬炼状况总结如下:
一、企业概况
昌吉州园林宾馆始建于1997年,占地3万3千平方,现有员工260人,被国家旅游饭店协会评为四星级酒店,现托管五彩湾园林酒店、胡杨度假酒店,昌吉市接待中心。园林宾馆作为昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作,成为培育酒店治理人才的重要基地。
二、熬炼内容
我在园林宾馆学习熬炼的部门是党工部,党工部主要的工作一是党建工作,二是工会活动的组织,三是员工餐的治理。由于工作内容纷繁简单,而人手又紧急,所以在短短的几天适应之后,我就开头正式上岗了。依据年初制定的工作规划,七月和八月是宾馆工作任务最繁忙的一个时期,安排开展的工作也最多,因此我从工作中得到的收获也最多。
短短的一个月中我主要参加开展了一下工作:
(一)组织开展了“个人才艺展”活动
(二)庆“八一”建军节到消防中队慰问官兵活动;
(三)将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进展整理、拍照,单独归档。
(四)出宣传版面3期,五彩园林专刊1期,安康生活版面4期。
(五)做好上级及宾馆文件的上传下达工作。
三、熬炼体会
(一)提升了实践技能,体会到了实践熬炼的深刻含义
实践熬炼是培育“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特别的要求,它不仅要求教师具有较高的理论根底学问,更重要的是要具有很强的实践动手力量,以及对新学问、新技术的应用和开发力量。深入企业实践,使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华,实践教学力量和解决职业岗位实际工作力量得到极大的提高。作为一名写作教师,其任教课程的独特性打算了教师自身不仅要有扎实的理论学问,又要有较强的文字书写功底和指导实践的力量,面对企业的熬炼是提升综合力量的最正确途径。
(二)深入熟悉了现代企业
从生产企业的ISO9000进展到现在5S和6S的治理模式,到企业的人性化与共性化治理;从企业效劳的创新、设计创新、治理创新到经营创新;从不同企业所蕴含的企业文化,我对现代企业的治理模式和创新意识有了新的熟悉。
(三)更新了教育观念
通过熬炼,我更加清楚地熟悉到,当前高职根底课程教育教学中存在着理论与实践的脱节,高职院校必需把企业用人的要求作为培育目标,在专业设置、课程安排、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求,进展大胆改革。
(四)丰富了教学案例
我对企业员工在实际运作中的仔细细致的工作态度深有感受,深深地领悟到实际动手力量和细节的重要性。同时,还对企业的往来文书、企业的内部的文件进展收集,积存了很多第一手资料,为今后教学增加了很多新的内容和案例,使教学更贴近企业实际,也更富有针对性。
四、思索与建议
在工作中,我每天都会回去记工作日志,把工作上的事情,工作的程序给记录下来。并且多思索,关于企业的效劳、与创新,实践教学中的种种问题。