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人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必需具备效劳精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力气和行为标准是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很一般的小学教师,可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业道德标准》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔教师的赞誉。由于是农村小学,并且大局部同学还是留守儿童,寻常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好****惯方面有许多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面进展是她做的第一步工作,她充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素养。有的学生学****怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做奉献”、“跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学****积极性,提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为标准”严格要求学生,标准学生言行,提高全班学生的思想素养,促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研,不断提高综合素养。
(一)在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。在班级治理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的进展,她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生根底,智力状况,身体素养,性格爱好的根底上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分熟悉自我,然后在思想、学****纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以承受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感,常常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信念十足地面对每一天,优生虚心慎重,戒骄戒躁,不断实现自我超越。
(二)狠抓学生的转化工作:
(1)她认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发觉他们身上的闪光点,寻常她擅长抓住学生学****劳动、班级活动中出现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都赐予他们表扬、确定、鼓舞,并不断强化。后进生究竟因其后进,在学****上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,她还常常帮他们另开小灶,进展个别辅导,来帮忙他们。先跟他们谈话,要他们明白教师、家长都盼望他们学****进步,都想帮忙他们,而只要他们自己加倍努力,教师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,还特殊叫他们起来复述,进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二非常钟时间,他们进展个别补****由于长期如此,有些学生愿意协作教师的行动,他们学****也在渐渐地进步。
(2)让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜爱摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番。
三、爱心育德,引领学生安康成长。
这3年来,她始终担当班主任工作。她的班主任工作具有艺术性,很多看似麻烦的工作,到她手上,常能一一化解。在平常的工作中,她主动的关怀学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,对他们的学****和生活关心备至,尤其注意关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚,也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让她接近太阳的光线;她所做的一切都是一名教师应当做的。
总之,她认为教育是一项高难度的工作,要做好它,非常不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力,尽爱岗敬业之职分,用爱心普写教育章程,让青春永久照亮学生的光明路!
最美五老教师先进事迹材料2
光阴荏苒,时间转瞬即逝。三尺讲台,一支粉笔。这就是xx——一名一般小学语文教师兼班主任的真实写照。她于20xx年8月参与工作,至今已经整整5年了。在这5年里,她工作踏实仔细,得到学生和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。从她当上班主任那时起,她始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,假如让她再次选择,她还会毫不迟疑地选择班主任工作。由于她在与孩子们交往的过程中,真实地感受到了孩子们的热忱与得意;她在经受着苦痛和失败的同时,也在快速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩。
一、用爱心感染学生
作为班主任,她关怀学生就像关怀自己的子女一样,既要关怀他们的生活,又要关怀他们的安康,还要关怀他们是否懂得学****的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的,具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐。总之,同学们在学校的饥严寒暖,喜怒哀乐几乎事事关怀。学生生病时,带他去看病。家长感谢,学生感动,她认为:这些事看起来也很寻常,由于这是作为一个班主任最根本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细表达。
二、激发积极性,营造良好班级气氛
班主任治理班级需要操劳。班主任管的事特殊多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女,头脑敏捷、思想独立、共性鲜亮、敢说敢做。他们很活泼、喜爱表现自己,自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。(例如:傲慢、娇气、以自我为中心,喜爱表扬,听不了批判,不够虚心听取别人的意见等。学生自律力量差,放学不按时回家)。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,她在班级组织学生学****中小学生日常行为标准》,并在此根底上开展了“人人争先进”的评比活动,(以此鼓舞、强化文明行为,良好****惯的养成。)这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进展评比。每个方面都制定比拟具体的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前预备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平常学****和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学****的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起典范作用;“特长”,是指同学们依据自己的兴趣爱好,成立活动小组,这既呈现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又布满朝气的学****和生活的环境。
三、擅长做学生的思想工作
她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进展思想教育,帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉,提高学生的思想境地。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,准时对学生进展针对性的教育。并在班内积极开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立抱负,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正,学氛浓,从未出过一起严峻的违纪大事,这一切都要归功于思想工作的扎实有效。
四、擅长组织和治理学生
班主任必需擅长组织和治理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂,假如不能建立一个良好的班委会,。所以她花很大的心思培育班组的骨干力气,让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项详细工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,教师作适当指导,学****上由学****委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺当的得到开展。
五、擅长做后进生的转化工作
在学生治理方面,她认为班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培育。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个盼望,越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。
在班主任工作中,她坚持做学生的精神首领,引领学生心灵的成长。用爱心换真心,学生就会向你放开心扉,你还有什么工作做不通的呢?班主任工作要适合学生的心理需求,适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式,只有到达学生心理需要才能触动学生心理,教育创新的`时机也随处都有,她每天的教学工作都布满制造,她在超越中感到幸福。
最美五老教师先进事迹材料3
xx,男,现年28岁,于2023年参与工作,担当班主任已经有3年了,现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中,我从不挑三拣四,勤勤恳恳。始终以一颗炽热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下:
一、为人师表、树立典范
人们常说:“教师无小节,到处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学****之地,教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,仅有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,仅有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而情愿进取行动,促成学生的言行统一。例如:要求学生不迟到,他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌,他会主动向学生问好,说多谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复他。由于工作能深入微小处,本班的学生都养成了良好的行为****惯,几乎没有迟到等不良****惯。我所带的班级曾屡次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。
二、结合实际,创立有特色班级
在班主任工作中,我有选择地汲取别人的胜利和阅历,从班级实际动身,努力创立特色的班级治理体系,依据本班学生,争论制定班规。创立班级书架,开拓学生的视野。创立有用性的学****园地。学****园地不是壁画,而是学生学****与生活的见证。其中必不行少的栏目有:“优秀作文栏”,单元优秀作文,考试优秀作文,摘抄下来粘贴于栏目中,供学生学****榜上出名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分,其次名4分,第三名3分……期末考试嘉奖总积分前五名。有了积分作为排行,学生会更加进取。“好人好事栏”,学生把自我发觉的好人好事登记在栏目里,比拟谁发觉的多,谁被发觉的多。学会发觉美,才能制造美。此栏目开设的好,班级会其乐融融。
三、转变“后进生”
后进生更渴望得到教师的关爱,只要教师不离不弃,他们必需能提高的!他们往往集很多缺点于一身,给班主任工作带来许多麻烦。针对这样的情景,我总是以“宽容”之心去暖和学生的心灵,用爱心、诚意去感化他们,接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生,让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。
四、加强家校联系,以真诚换真心
家长是孩子的第一任教师,身为教师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校教师与家长的距离,赢得了家长对学校工作的支持,使教师在广阔家长中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是这样,靠着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对将来的信念,在2023—2023学年的小学毕业检测中平均分列全县第一,在数学特长竞赛中,辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。
在实施素养教育的今日,深深地懂得自我所肩负的职责,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。专心去工作,用爱去育人,是我一生的追求。
最美五老教师先进事迹材料4
她本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向事业,洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩,但却始终无怨无悔,悄悄无闻地奉献着,为教育事业的进展增砖添瓦。
一、努力完成自己的教学任务
做为教师,上好每一节课是学校,也是学生对教师的根本要求。为了上好每一节课,她都做好充分的课前预备,由于教师的本职在于上好每一节课,向40分钟要质量,这是根本,也是必胜的武器,所以仔细备课,把握教学的目的和要求,在此根底上通览教材全部内容,把握教学的重点和难点,遵循教育规律,细心设计教学环节和课程构造。为了让学生坚固把握,敏捷运用以学过的学问,在每单元的过关测试上她都仔细批阅。她常说:“一个班的学生许多,学生的根底参差不齐,仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪,无所不有,批阅时都做好详实的原始记录,这样就能在矫正课上有的放矢,同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据,尽管这样做会投入许多的精力,为了让学生多学点东西,完满的完成学业,我也值了。”
二、钻研业务、做学者型教师
她常把教学和个人进修相结合,不断吸取新学问,提高自己的业务理论和对实际问题的理解力量,而且她还屡次参与省、市、县组织的活动。第一次参与江西省教育厅主办的“新蕾杯”全省中小学师生优秀期刊读刊用刊活动就荣获了二等奖,这给了她极大的鼓舞,工作起来更有动力。之后她抓住每次外出学****的时机,仔细向优秀教师们取经学****认真倾听专家们的讲座,然后回到学校实践,内化为自己的东西,形成自己的特色,之后屡次撰写的论文屡次获得获奖。