文档介绍：经济法纲要
清华大学经济管理学院
编
经济法教研组
清华大学出版社
内容简介
本书根据国家在公民中开展法制宣传教育规划的要求, 结合清华大学十
几年来为在校学生、在职干部培训开设经济法课程的教学实践, 集体编写而
成。
本书在内容选择及编排方面, 以具有一定自然科学知识、从事技术或技
术管理工作、但缺乏经济法律知识的读者为对象, 满足他们在较短时间内了
解基本经济法律知识, 为今后深入自学打下基础。本书内容简明扼要、概念准
确清晰。每章后附录了与其相关的主要的法律法规或规章, 便于查对学习。
本书适合在职科技人员、管理人员作为自学或普及经济法律知识的培训
用书, 尤其适合高等理工科院校学生作为经济法课程的教材。
( 京) 新登字 158 号
经济法纲要
清华大学经济管理学院
编
经济法教研组
责任编辑曹淑贞
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清华大学出版社出版
北京清华园
北京通县向阳印刷厂印刷
新华书店总店科技发行所发行
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开本: 850× 1168 1/ 32 印张: 10 7/ 8 字数: 281 千字
1993 年 8 月第 1 版 1993 年 8 月第 1 次印刷
印数: 0001—7000
ISBN 7302013276/ F· 75
定价: 6. 90 元
前言
为适应我国建立社会主义市场经济体制的需要, 增
强公民的经济法律意识, 改善与充实具有自然科学知识
基础的在职干部和在校理工科专业学生的知识结构, 需
要在高等理工科院校开设经济法课程是不言而喻的。形
势要求有一本适合前述教学对象特点的用书。
我们从多年的教学实践中体会到, 为高等理工科院
校学生及在职技术、管理干部开设经济法课程的教学特
点主要有: 课程学时较少; 专业涉及面广; 学习目的是知
法用法; 学习对象对社会科学知识的吸收不适应; 加之
经济法律法规变更大( 新的立法或修订) , 因此, 在教学内
容安排和教学方法方面, 除了贯彻编写教材和教学的一
般原则外, 还应突出注意如下几点:
1. 选择性——课程学时少与经济法律规范多、专业
涉及面较广之间的矛盾, 决定了教材的内容必须突出重
点而不能面面俱到, 只应安排最基本的、各专业共同需要
了解的、读者今后经常会用到的内容; 对于有特殊要求的
少数对象, 任课教师可结合需要对内容进行增删。
2. 理论系统性——读者正确地、较为系统地理解经
济法学的概念, 是获得必要的经济法律知识、增强经济法
制观念和初步应用有关知识的基础; 同时, 具体法律规范
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的变化往往不是孤立的突变, 是在一定理论和原则指导
下渐变的过程; 而且, 因教学时数少, 学习内容毕竟有限,
最主要的是通过教学引导具有理工知识背景的读者认识
到法学是门严谨、系统的科学, 有其不同于自然科学的特
点和学习的思路及方法, 从而为他们今后深入自学打下
基础, 因此, 要十分重视教学内容的理论系统性。
3. 实践性和实用性——在职技术干部和在校非法学
专业的学生学习经济法的主要要求是知法用法, 应充分
重视教学和教材的实用性。首先, 要在教学过程中加强实
践环节, 如我们在多年的教学中, 除课堂讲授外, 还采用
了旁听经济纠纷案件的开庭审判、观看案例录像、举办模
拟法庭、分析典型案例作业及讨论等方法。同时, 在课堂
讲授中注意应用案例组织教学过程。另外, 在教材的各章
后面附录我国重要的、正在施行的法律、法规和规章, 以
利于读者查阅。当然, 考虑到实例和案例经常更新、任课
教师的教学风格和研究方向各异、课程考核方法亦不同,
故本书未编入具体案例和实例。通过上述措施, 不仅可以
提高读者学习的积极性和主动性, 而且能加深对经济法
学基本概念和法律、法规条款的理解并利于学会初步应
用。
本书是教研组教师集体编写的。初稿撰写人( 按姓氏
笔划为序) 是: 王承继( 第四、六、八章) 、曲文新( 前言、第
一、二、四、七章) 、吕春燕( 第四章) 、杨铎( 第五章) 、陈红
艺( 第六章) 、黄新华( 第三、八章) 、陶凝( 第二章) 。全书由
曲文新副教授主编并统稿, 由教研组主任、中国经济法研
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究会高等工科院校分会会长王承继教授主审。
本书编写过程中, 参考了有关的教材、著作和文献,
这里不能一一列举, 在此谨表深切谢意。
针对具有自然科学知识背景的在职干部和在校学生
学习经济法律知识的需要编写教材, 是一次尝试, 还由于
诸多经济法学的重大理论问题尚处于探讨之中, 因此, 本
书的结构和内容仍有待在今后经济法学