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学科教师讲义
讲义编号: 副校长/组长签字: 签字日期:
学员编号: 年级:九年级课时数: 3
学员姓名:邱永盛辅导科目:化学学科教师: 薛坎
课题
酸碱知识点巩固专题
课型
□预****课□同步课□复****课****题课
课次
5
授课日期及时段
14:00-16:00
教学目的
酸碱知识点的巩固练****br/>重难点
酸碱反应方程式及基础内容巩固
教学内容
【基础知识网络总结与巩固】
本节考点:
考点回顾
考点一
考点二
考点三
酸的通性
碱的通性
酸碱实验探究题
【本节知识要点】
反应原理及反应现象
【重难点例题启发与方法总结】
1. 要除去FeSO4溶液中少量的H2SO4,可加入的物质是
①铁粉②四氧化三铁③氧化铁④氧化亚铁⑤氢氧化亚铁
A.②③⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③
4. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是
----氢氧化钙溶液呈碱性
----氮气化学性质稳定
----二氧化碳能与碱反应
----氧化钙能与水反应
,但同种元素组成的物质不一定是单质
=11的溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液呈红色
%的***化钠溶液,需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤
8. 下列图象正确的是( )
,氧气的溶解度随温度的变化
=13的氢氧化钠溶液中加水
,以下说法正确的是
(NO3)2,静置后再滴入少量AgNO3
1、构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。下图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
⑴图中M应为物质。
⑵写出一种金属与盐酸反应的化学方程式。
⑶用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式。
⑷小明用右图微观示意图来说明盐酸和碱的反应,用化学方程式表示该反应为
。通过分析可知,酸能与碱反应的实质是酸中的(写离子符号)与碱中的(写离子符号)反应生成了(写符号)的过程。
2、归纳与总结是学****化学的一种重要的方法;右下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界,魅力化学”。请回答:
溶液X是(填“酸”、“碱”、“盐”),试剂A的名称是。
若X是稀盐酸、B是氧化物,则X与B反应的化学方程式为。
若X是稀硫酸、C是单质,则X与C反应的化学方程式为。
若X是稀硫酸、D是碱,则D的名称为。
3、有一包固体粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成。某实验小组的同学为确定其组成,进行了如下图所示的实验:
请回答:
⑴根据实验可以确定白色沉淀是;原固体粉末中一定含有。
⑵该固体粉末的可能组成有种。
4、下图是