文档介绍：义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
真理诞生于一百个问号之后
榆林市逸夫小学刘文成
学法提示:
1、充满好奇,字正腔圆的朗读课文。
2、注意边读边想课文写了几个事例?
学法提示:
1、静心快速默读三个事例,勾画能解决问题的相关语句。
2、用心思考,解决问题。
3、简要记录自己的认识和收获,同桌合作,相互学****br/>纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
语文主题学****卡一
人物
发现现象
不断发问
找到真理
学法提示:
1、快速默读丛书“探索发现”之《海水为什么是蓝的》、《两千年和一个晚上》、《说勤》三篇文章。
2、思考:作者用怎样的具体事例说明怎样的智慧道理。
3、文中包含着怎样的科学精神。
语文主题学****卡二
典型事例
智慧真理
学法提示:  事例典型  有说服力
1、
具体事例 2、
3、
说明道理
拓展活动
1、推荐阅读科学家人物传------
《数理化通俗演义》。
2、准备科学知识交流会:
A:提出自己特别感兴趣的问题1-3 个,写在卡片上。
B:通过阅读、观察、实践、研究等方法解开疑问,作好记录。
C:开科学知识交流会。