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将来世界的竞争是教育的竞争、人材的竞争。推进教育事业发展的主体教师,肩负着荣耀而神圣的历史使命。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人材,就一定有高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。有名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师,德高为范。作为一名荣耀的人民教师,不单要拥有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培育高尚的职业道德哪?正若有人说的那样要人敬的必先自敬,重师重在自重。教师要自敬自重,必先提升自己的职业道德修养。经过本次暑期时期阜宁实小教育公司组织的师德师风教育学习,我对新时期的师德师风不论是理论上仍是实践上都有了新的认识,我以为作为一名新时期的合格的人民教师一定要具备以下素质:
一、更新教育观点
在暑期时期我校组织我们集中学习教育部《对于进一步增强和改
进师德建设的建议》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长久教育
改革和发展规划大纲》、全和温总理重要
发言、省教育厅等四厅部《对于进一步规范中小学办学行为,深入实
施素质的建议》、王锦胜同志在县委常委(扩大)会议上的发言、县委王
书记视察教育时的发言、《只有大改革才有大发展》(阜办通告第38
期)、阜宁县教育局《对于重申师德师风八项规定的通知》,经过学习使我认识到,现在时代,科学发展高度分化又高度综合,人类社会越
来越清楚地体现出整体性、综合化的发展趋向,要讨教育全方向地开发学生的潜能,培育拥有综合文化修养与创新精神的人材,促使人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内大张旗鼓的地进行着,要求我们每一位教师赶快转变教育观点,以学生的发展为主、培育创新式的学生、使学生学到生活实用的知识、转变师生关系等等,这些都是新课程下的教育观点。因此在教课中我们以学生为主体,教师为主导。改变过去的应试教育,实行素质教育,着重学生的学习过程,培育学生的学习的能力和思想能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、敬业爱岗
有人说:教师的职业是神圣的,它把野蛮变为文明,把无知变为渊博。现在社会,有些人把声誉、金钱、权益当作是权衡一个人价值高低的法码,这些人念念不忘,朝思暮想,想获得这些东西。而这些东西,只可是是身外之物,过眼烟云。为党的教育事业无私奉献,才是我人生最有价值的,最可可贵的。要热爱教育事业,要对教课工作有鞠躬尽瘁的信心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,踊跃进步,开辟创新,无私奉献,力争干好自己
的本员工作,尽责尽责地达成每一项教课工作,不求最好,但求更好,不停的挑战自己,超越自己。
三、废寝忘食,踊跃进步
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特色、兴趣喜好、家庭背景各有不一样,学习上存在
差别是客观现象,作为老师,我们要做的第一是不要把学生疏为三六九等,不要鄙视成绩差的学生,要充分的尊敬学生。从学生实质出发,研究教育对象,把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求,不停提升自己素质,不停完美自己,以讨教好每一位学生,不放弃每一名学生。如何提升自己素质呢?这就要求我们必定要与时俱进,废寝忘食的学习,踊跃进步,开辟新教法,而且要做到谨慎治学,不厌其烦、千锤百炼,厚积薄发,不时刻刻准备着用一眼泉的水来供应学生一碗水。
四、言传身教、抢先垂范
学高为师,身正是范。学问与道德永无止境,致真、致善是教师一世的追求
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十八大学习心得领会汇总