文档介绍：啦啦操教学设计
天津市北辰区南仓中学张岩
一、教学理念:
本课以学生发展为本,确定健康第一的指导思想,在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时,利用视频音响及ipad等多媒体手段,以探究课程为主,着重培养学生的创新精神,实践能力和个性特长,以人人参与合作探究学****的方式。在教学过程中采用引导,自主学****合作学****等教学方法。设计上,采用啦啦操的形式让学生体验青春美感;通过啦啦操队形变换的学练,培养学生主体参与能力;通过小组创编活动,培养学生勇于探索、公平竞争和合作创新的意识。同时,适时渗透姿态美、对称美及和谐美等民族审美特质教育。
二、学情分析:
本课授课对象为正处于青春期的女生,尤其是新疆女生聪明,善于思考,有较好的音乐素质,对身体的姿态及神态美有着较强的追求,而啦啦操运动的特点正让她们有培养的可能和展示的机会。
三、教材分析:
啦啦操是现代中学生喜闻乐见的运动项目。在校本教材中是有一定的位置。啦啦操是集音乐、体操、舞蹈与一体,具有鲜明时代气息的运动项目。它不仅能有效地发展人体的柔韧、灵敏、协调素质,同事还能陶冶人们的身心。发展技能的同时,又在欢快的气氛中娱乐身心,增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣和爱好,发展个性,促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。
四、教学目标:
1、运动参加目标:激发学生对啦啦操运动的热爱,加强对健身运动的了解,培养学生积极参加体育锻炼的意识。
2、运动技能目标:80%以上的学生能基本掌握各动作方法,并能在音乐的伴奏下完成成套动作,动作到位舒展、有韵律感。
3、身体健康目标:发展学生灵敏柔韧等身体素质,提高身体器官的调节功能,促进身体发育。
4、心理健康与社会适应目标:培养学生审美情趣,塑造良好体形,体验获得成功的乐趣,提高自尊自信心。提高学生团结互助的协作精神,和积极向上的竞争意识,提高分析解决问题的能力。
五、教学流程:
1、引情激趣阶段:上课伊始,通过队列队形练****提高学生的注意力。通过动感音乐《nobady》的伴奏下进行热身操的练****活动身体,调动学****热情,提高兴趣,激发情绪。
2、主动学练阶段:
1、学练的一个重点是啦啦操第五组合动作。教师带领学生集体复****巩固啦啦操1至4组合动作后,第五组合1至2八拍的动作由教师示范,讲解,并带领大家集体学练。第五组合3至4八拍反方向动作由学生前后两人一组尝试学****教师口令提示学生练****第五组合动作,及时纠错,跟音乐集体练****第一至五组合动作。
2、分组学练,学练的另一个重点是啦啦操练****队形变换。学生观看视频,打开思路,开阔眼界。教师强调啦啦操编排的原则及方法
,教师分发ipad的视频资料供学生参考。由小组长带领各组在啦啦操练****中进行形变换的分组学练。教师在巡回指导中提出建设性建议。
3、合作创编阶段:在分组学练的过程中激发学生的灵感,提示啦啦操以及啦啦操练****队形的创编方法及原则。各学****小组集思广益,努力改编啦啦操组合动作,积极设计啦啦操练****队形的变换形式。
4、分组展示阶段:提示各小组积极实践,小组啦啦操新组合及练****队形的特色变换形式参与交流展示。各组在展示中努力表现出啦啦操的动作美和练****队形的变换美,进行自评互评出本节课的啦啦宝贝,教师通过小组展示视频做总结、评价。
5、调整放松阶段:集体舞蹈放松操