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北京林业大学学彭茜
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一些小小的要要求
上课不可以从从事“非法””活动
睡觉打呼噜,,讲话、吃东东西、化妆,,接电话,发发微博,玩游游戏,手机铃铃声,迟到,,旷课
听老师的话
其他状况请参参考上一条
最终解释权归归老师所有
课程安排———结构内容
第一章:管理理学概述
第二章:管理理思想的演变变
第三章:制定决策:管管理者工作的的本质
第四章:计划划与目标管理理
第五章:组织织
第六章:领导导和激励
第七章:控制制
讨论
课程安排———相关书目
教材与参考书书
《管理学》,,郭朝阳编著著,北京大学学出版社。
《管理学》,,斯蒂芬·P·罗宾斯斯著,中国人人民大学出版版社
《管理学(第第2版)》,,张玉利,,南开出版社社,2007年5月
《管理学原理理》,宋维维明,中国国林业出版社社,2010年10月
《管理学》,,徐,清华大大学出版社,,2007年年6月
期刊杂志
经济观察报、、中国经营报报等
可选读
《激荡三十年年》,吴晓波波,中信出版版社,2008
《蓝海战略》》,··金(),勒勒妮·莫博涅涅(ReneeMauborgne)著,商商务印书馆,,2006
《》,,,,中信信出版社,2004
课程安排———考核标准
期末考试(60%)
课程作业(30%)
课堂ppt展展示,并上交交word文文档
考勤(10%)
请思考一下
什么是管理??
领导者是天生生的吗?
管理实践与管管理学的关系系?
引论:管理如如何学?
管理≠管理学学
管理:一种活活动、技能,,关于know-how的知识
管理的基本知知识、原则与与方法,关于于know-what,,know-why的知知识
知行循环
“借来的火,,点不亮自己己的心”
教学方法
理论学习与案案例分析相结结合,强调自自身思考
知行循环
林彪的学习用用语:“带着着问题学,活活学活用,学学用
结合,急用先先学“
实践
经验
思考
理论
悟
教学方法
理论学习
自己的思考
联系实践
归根到底,管管理是一种实实践,其本质质不在于
知而在于行;;其验证不在在于逻辑而在在于成果;
其唯一权威就就是成就。
本课程能够让让你获得:
经典的管理理理论
管理实践的方方法
管理者的眼光光和思维
被管理者的洞洞察力与理解解力