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导语:研修是学习、钻研、磨炼、修为;动态过程与状态结果的组合。通过探讨而达到道德、涵养、造诣素养方面的一种状态。以下是第一范文网整理的研修安排怎么写【五篇】,希望对大家有帮助。
老师个人研修安排
一、多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,不断充溢、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的教化教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我安排精读、等有关教化教学方面的书刊,刚好更新教化理念。工作之余,我安排观赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充溢自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名老老师,我将接着积主动参与校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发事务,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时,主动主动地定期进行示范或探讨教学,在实践中提高自己的教学实力。
三、加强教化教学探讨,做创新型的老师。
在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,刚好归纳、刚好总结,写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动,提升教学探讨实力。
四、详细实施方案
1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和将来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。
坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的。
广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构。
2、擅长思索,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;谛视今日——在谛视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作。
3、勤于动笔,提高教化科研水平。
刚好积累专题探讨的第一手资料。
尝试进行教学案例的分析,把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任,自己有实力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充溢了信念,也有很多美妙的设想一、指导思想
在专家教授的指导下更新教化观念,拓宽教学视野,提高教学实力,科研实力,促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训,学习先进的探讨方法,形成良好的探讨意识
2、转变教化观念,提高相识。
3、深化理解中学语文课程性质、课程目标。驾驭中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探究课堂教学的有效性,主动开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革,以期提高学生的语文素养。
5、促进专业化发展,提高教学探讨实力。
三、研修措施
1、努力学,不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,主动动脑思索问题,并主动探讨沟通。
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。
4、主动参加各种研讨活动,主动发表自己的观点,博采众长,在沟通中提高自己的专业学问,逐步向专业化老师的标准靠近。
四、研修内容
1、仔细听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论学问。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
3、主动参加班级研讨活动,在活动中主动表达自己的观点,在探讨中提高自己的学问素养
4、每天听课后做到刚好反思,记录感悟的点点滴滴,仔细完成作业。
5、钻研教学专著,努力学,写下读后反思。
6、填写好研修日志,撰写教化教学论文。
总之,通过这次“国培”研修学习,我信任自己在自身素养、教化教学理论和教化教学方法上会有许很多多的收获,会为我以后的教化教学工作打下坚实的基础。以期达到从“阅历型”老师向“科研型”老师转变的目标。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累阅历,走进学生心灵,创建多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
国培个人研修安排
一、指导思想
在专家教授的指导下更新教化观念,拓宽教学视野,提高教学实力,科研实力,促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训,学习先进的探讨方法,形成良好的探讨意识
2、转变教化观念,提高相识。
3、深化理解中学语文课程性质、课程目标。驾驭中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探究课堂教学的有效性,主动开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革,以期提高学生的语文素养。
5、促进专业化发展,提高教学探讨实力。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
3、主动参加班级研讨活动,在活动中主动表达自己的观点,在探讨中提高自己的学问素养
4、每天听课后做到刚好反思,记录感悟的点点滴滴,仔细完成作业。
5、钻研教学专著,努力学,写下读后反思。
6、填写好研修日志,撰写教化教学论文。
总之,通过这次“国培”研修学习,我信任自己在自身素养、教化教学理论和教化教学方法上会有许很多多的收获,会为我以后的教化教学工作打下坚实的基础。以期达到从“阅历型”老师向“科研型”老师转变的目标。
英文研修安排
一、指导思想
坚持改革创新精神,着力提高思想素养和理论素养,着力提高专业水平和教学实力,使自己成为开拓型、探讨型、创新型的适应新形势下教化教学要求的优秀人民老师。
二、研修时间
20xx年——20xx年
三、研修目标
我认为我们须要在以下三方面下大工夫以适应中学英语新课标对我们中学英语老师提出的新要求,与时俱进,跟上时代前进的步伐:
一、转变教化理念,迎接新的挑战
首先,新课程要求我们从以学问为本的教化理念转变为以学生发展为本的教化理念,重新相识中学英语课程的目标与定位。长期以来,我们中学英语教学的都是围围着高考这根指挥棒,目的是为了高考能够出好成果。因此,我们的英语教学工作带有明显的功利主义色调,而忽视了它的人文性目的,忽视了语言对青少年进行素养教化方面的重要作用。新课程要以培育学生的实践精神与创新精神为目标,共同为学生的终身发展打下良好的基础。