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【篇一:朝花夕拾每篇读后有感】
今日,我读了鲁迅《朝花夕拾》中《》。这篇文章重点经
过对猫和鼠部分天性,行为描绘来比方一些人。鲁迅先生在文中表达
了她仇猫原由。其实这些原由与一类人行为,性格很相似,比方写猫捕
食到比自己微小动物就尽兴玩弄,直到玩厌了,才吃掉,就像一些人,抓
住了别人短处或不足之处,就想尽举措慢慢地摧残别人,忧如不摧残够
就不甘愿。若是别人犯了错,遇到责备,说不定那种人就会在某个角落
里偷偷地奸笑。这篇文章表面上写追想童年时救养一只可爱隐鼠遭
到残害经历和感觉,表现了对微小者怜悯和对残忍者仇恨。鲁迅奇妙
,做了自己力所能及,为激励国家士气做出了贡献.
《阿长与山海经》
《阿长与山海经》,描绘是鲁迅家保姆阿长。文章生动地塑造了一个特别经典旧时中国乡村劳动妇女形象。有些人比方这篇文章是鲁迅
从记忆土壤中培养出一朵异样鲜美“朝花”。确,关于这个妇女,鲁迅不单没有避忌写出她美与丑,反而是怀着诚挚感情想念她全部。不论
鲁迅对她是钦佩、讨厌、喜欢或是讨厌,字里行间都表露出她感情。并且我还觉察,这个“长母亲”跟“孔已己”很同样,同是旧中国人民,遭
遇也差不多,比方她们名字,都是已经被人忘记了,而绰号也是随意起。可悲人啊!
《二十四孝图》
文章讲是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》感觉,揭露封建孝道虚伪和残忍。作品对当初反对白话文、倡导复古偏向赐予了尖利抨击。
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子小说书,重点目是宣扬封建孝道。随意一翻《二十四孝图》,这么字眼映入眼帘:“卖身葬父”、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”。“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感觉冷峻无情;“孝感人天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”迷信思想严重;“尝粪忧心”则让人恶心。孝是应当,迂腐是愚笨,盲从是可悲,卫道是可恨。
《五猖会》
《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会一件罕逢盛事。这篇文章描绘了儿时父子之间一场奇妙矛盾,“我”对五猖会热切希望和父亲阻难,表现了父亲对少儿心理无知和隔阂,委婉地责备了封建思想风俗不合理。鲁迅说出了孩子在父亲母亲绝不管及孩子心理时无奈和讨厌。
在封建统治社会中,鲁迅生在一个县城里家境小康念书人家,遭受社会改革和家庭日渐没落。鲁迅被包围在这类黑暗封建家庭风****和社会现实情况。
《无常》
《无常》描绘儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见“无常”形象,无“常”这个“鬼而人,理而情”,爽快而公正形象遇到公众喜欢,是由于人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正裁判是在阴间”。从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。以为她“不单开朗而幽默”。并且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼魅中十分刺眼,很有“一枝独秀”之感。可以知道在当初庙会中白无常是个很出风头角色。整篇文章都洋溢着作
者对活无常敬重及赞叹之情,先写小时候对她惧怕,和此刻对她敬重
作对照,也拿阎罗王昏庸和死无常可怕与之作对照,突出活无常善心。
《从百草园到三味书屋》
我读了鲁迅先生《从百草园到三味书屋》这篇文章后,十分敬羡鲁迅先生在百草园度过美好光阴。文中充分描绘了百草园给鲁迅先生童
年带来无穷乐趣。美丽风景,就让鲁迅先生百玩不厌。百
草园这个乐园忧如会让读者恨不得立刻去那边饱饱眼福。这篇文章
不单用百草园自由快乐同三味书屋无味作对照,表现了少儿热爱大自然、神往自由心情,并且经过对百草园和三味书屋回忆,表示了鲁迅先生少儿时代对大自然热爱,对知识追求,以及天真、天真、欢喜心情。
《父亲病》
《父亲病》这篇文章十分生动地表现了当初就社会庸医无能,她们明显知道病已经无法治了还存心蒙骗,看似开是神丹灵药,其实就是故
弄玄虚,使用障眼法,对病是没有一点疗效,搞得家人东奔西走到头来仍是白忙活一场,并且对治病不过忙于对付而敷衍了事,给人看病都只为是那些身外之物——金钱。那时社会就像鲁迅父亲同样病重了。落墨部分是很令人惊异。“名医”居然对临之将死人说“不重要”果不其然治死了人,却仍旧提笔写下百元药方为死人服下。荒诞!而那主
人仍旧很客气地送她出门。鲁迅仿佛就是在呼喊着,对当初封建、***社会作责备!
《琐记》
《琐记》介绍了鲁迅先生打破封建约束
,为追求新知识,离家修业至
出国留学一段生活经历。文章从作者亲自感觉出发
,写出了进化论及
财产阶级民主主义思想对进步青年影响。
第九段中说城中独一一所
中西学堂也成了“众矢之”。这也确说了然封建旧思想根深蒂固
,
大家
对新思想不认识、不认可。令我感觉最深是作者在雷电学堂求课时
,
校长出了个《华盛顿论》文题
,国文老师竟不知华盛顿是什么。这也
足见当初大家脑筋之古旧、
思想之老化,大家对新思想不接收与排挤。
这么老师,岂不是要耽误学生学业吗?后边几段中
,也写出了当初部
分新文化对青年学生影响,和老一辈对学****新知识不支持。
《琐记》
可以说是哪个时代社会一个缩影,很好地写出了当初社会部分现象
,
是一篇不错回忆性散文。
《藤野先生》
《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留课时期生活,记述了鲁迅与藤野先生认识、相处,分别过程和对她想念。鲁迅初到东京时,看到是清国留
学生在饱含中国人羞耻上野公园樱花树下身影,听到是留学生们傍晚学跳舞喧杂。这让鲁迅甚为憎恶,也正是这么,她去了仙台,在那与藤野先生认识。藤野先生穿着模糊,她为鲁迅添改讲义,她就正解剖图,她关怀解剖实****她认识中国女人裹脚。在这一个个片断中,我看到了那个对学生要求严格藤野先生,那个对鲁迅关爱有加,毫无民族成见藤野先生,那个对科学谨慎务实藤野先生。这么一位有着尊贵人品
老师,也难怪鲁迅说:“在我因此为我师之中,她是最使我感谢,给我激励一个。”
《范爱农》
《范爱农》,追叙作者在日留课时和归国后与范爱农接触多个生活片
段,描绘了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击伤害遭受,表现了对旧民主革命绝望和对这位正直倔强爱国者怜悯和哀悼。文中谈到,开始时,两人并不是挚友,甚至几次争辩过。但作者归国后,两人再次相遇,就由“敌”转友了。此后此后,她们几乎成了挚友。接着,又是一次有时时机,使她们成了同事。但“天下无不
散之宴席”,作者与范爱农因工作原由分别了。最后,范爱农生活愈来愈窘迫。一天夜晚,在醉酒此后,范爱农失足溺死于河中。鲁迅对范爱农没有一句正面赞誉,不过从她神态“那笑容是向来没有见过”,从她行动“实在勤奋得可以”表现了革命后范爱农心情快乐一面。范爱
农,一位觉悟知识分子,可是无法在黑暗社会立足,她心里是难过、凄凉。
【篇二:《朝花夕拾》念书笔录(3篇)】
《朝花夕拾》念书笔录(3篇)
《朝花夕拾》念书笔录(一)
手捧鲁迅先生《朝花夕拾》,品尝着从字里行间表露出年少狂妄时童真,神思仿佛也飘向了那份以前属于我们逍遥日子。
《朝花夕拾》,正同于它***名字同样,这本交口称赞巨作,是鲁迅先生在行将就木光阴里写下。老了,累了,回味起童年时点点滴滴,心中仍是会有当初滋味,想必还别有一番滋味吧。清早绽开鲜花有了晨光
会显得更加娇贵,到了斜阳西下时分去摘取,失掉了刚才绽放时娇艳与芳菲,彩霞照耀却使它平增了一中风姿,那如有若无幽香在风导送
下,让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴,细细咀嚼,幼年时童真滋味留在心头,慢慢漾开。
鲁迅先生是一派大作家,她童年其实不无聊。她是乡间人,却能和城里人同样去念书。少了乡间孩子粗狂,多了一份知书达理。少了城里孩
子娇气,多了一个大度魄力。她想念在百草园无牵无挂日子,与小虫子们为伍,忧如这么童年才够味儿。趁大大家一愣神,以神不知,鬼不
觉神速,钻进百草园。油蛉在这里低唱,蟋蟀也会来伴奏,鲁迅童年仿佛是在一首大自然圆舞曲中度过。
无聊,无聊,是对鲁迅先生在三味书斋最好解说。稍稍偷懒一会儿,也会被寿镜吾老先生一句:“人都到哪里去了?”喊回来,成天除了念书仍是念书,闲来无趣。
从书卷里散显出天真绚丽,不经意间仿佛也把我感染了,也许鲁迅文章真有什么魔力吧,她用一个孩子处世不深眼光探射了我心,引起了我共识。
有些人说:要看一个人能否是真会写文章,最重点仍是看她文章里有没有感情。老师也曾说过:只有感情才能把文章变为有血有肉。我不得不认可鲁迅的确厉害,她全部话语即便平庸朴素,火热感情却展露无疑。她希望
与大自然真切拥抱在一同,神往在山川间流连,神往与小虫子们打成
一片日子。读着读着,仿若年老老人立时变为了一个活力四射少儿子,身上发散着阳光般气味。
小时候,自己也曾拥有过那样光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从
身前游过,颁着手指头细数“一只,两只??”;喜欢奔跑在林间小路,抛快乐中不快乐,尽兴去笑,不用管礼数能否;还喜欢躲在一个秘密地方,看着伙伴进出入出找自己繁忙身影,最后由于自己躲技术太高明,无
奈,只能向我低头服输。想到这里,心中有种窃喜感觉,说不上来是什么。好象是一个小小“阴谋”得逞了,又象是躲过了一场小小“灾害”。
我们童年渐行渐远,留下是一个美丽回忆。《朝花夕拾》,去领悟一下鲁迅童年,慢慢领会此中幸福童年味儿吧。琐碎记忆在《朝花夕拾》中重现,不同样年月,同样快乐,童年,引人想念啊。
《朝花夕拾》念书笔录(二)
坐在藤椅上,杯中茉莉发散着动人肺腑馨香,轻轻地洋溢在身旁,手捧着那本淡绿色《朝花夕拾》,品尝着从字里行间发散出独到童真,伴
随那一片片想念云彩飞向那曾属于我们久违世界??
晨光中鲜花故然绽开着娇贵花瓣,唤发着淡淡幽香,顶着残阳采花失掉了晨光中娇贵与芳菲,却平增了一个迟来成熟、风姿。这是鲁迅先生童年,一个沾满碎屑青翠光阴。
鲁迅先生是一个好运儿,但同时也是不幸儿,在那个动乱年月,她可以在百草园中无牵无挂游乐,可以以虫为伴;她可以静静地听油蛉在低唱;她可以在白雪飘飘冬季捉鸟??但同时她却负担着超越年龄负担,小小年龄她就要学着放弃,克制自己欲念去背那些所谓经典《鉴略》、
《千字文》、《百家姓》,小小年龄她就要着失掉双亲难过,小小年龄她就要学会着负担一个家重任??
【篇三:朝花夕拾念书笔录】
作品记述了作者童年生活和青年时修业历程,追想那些难以忘却人和
事,抒发了对往日亲朋和师长想念之情。作品在夹叙夹议中,对反动、保守权力表现打击和讽刺。
写作手法
好词
千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水青海青山奇山秀水
峰上有峰清逸艳丽寸草不生矗立云霄云雾环绕奇峰矗立巍然矗立山势宏伟群山簇立文摘:朝花夕拾每篇念书笔录)息气尖声尖气指手画脚油嘴滑舌撒娇卖乖
经典人物
长母亲——有愚笨迷信一面,但她身上保存着朴素和善爱,令作者长生难忘。从长母亲自上,我们看到了鲁迅对基层劳动人民感情:她既揭露她们身上愚笨麻痹一面,也颂扬她们身上美好和善一面。
藤野先生——一位日本医学教授,由于表现出同等待人态度,由于关怀弱国子民学业,她朴素而伟大人品令人寂然起敬。她所做全部都很
平庸,没有民族鄙视,若是我们身临其境地想象鲁迅当初处境,便不难感觉到这位老师伟大之处。
范爱农——一位觉悟知识分子,可是无法在黑暗社会立足。她无法与狂人同样,最后与这个社会妥协,也无法像n先生同样忘掉,因此她心里难过、凄凉,我们和鲁迅先生同样,怀疑她是***。
父亲——父亲曾让童年鲁迅诱惑过,由于在她欣喜若狂地要去看五猖会时,迫令她背书。可是,鲁迅向来没有谴责过自己父亲,她懊悔是自己没有让父亲沉静地逝世,这让她心灵永久不安永久难过。由此我们
可以感觉鲁迅先生对父亲激烈爱。在现实生活中,有父亲是无情,
她没有关注到孩子在一步一步努力,却一味搪塞孩子,令孩子自尊心受损,便会度日如年。
念书笔录4
好词
东奔西走爱不忍释忍俊不由傻里傻气愣头愣脑玩耍玩耍装聋作哑惺惺作态装模装样泰然自若俏皮捣乱浑身泥浆追来逐去舞刀弄棍瓮中捉鳖胸中有数驾轻就熟为所欲为左右逢源喝彩雀跃
好句
满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾钢水,喷薄而出,金光刺目。br
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清晨,太阳像个刚出门新老婆,羞答答地露出半个脸来。br
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