文档介绍：第二章第一节大洲与大洋
教学目标:
一、知识目标
利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。
运用地图判别大洲、大洋、大陆、半岛、岛屿、海和海峡。
在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
二、能力目标
通过学习七大洲的分布、轮廓特征,初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的能力和习惯,培养读图、用图的能力。
培养学生运用地图和查找资料,搜寻信息和分析、处理、归纳、总结地理信息的能力。
三、情感、态度与价值观目标
通过对“地球、水球”的讨论,培养学生热爱科学,积极探究自然世界奥秘的精神。
通过对七大洲和四大洋的学习,激发学生了解世界的愿望。
教学重难点
重点:全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的名称和分布。
难点:认识七大洲的轮廓及其位置的确定。
教学设计
导入新课:
同学们,大家都知道,我们生活的星球叫地球,但是也有人说我们所在的星球呢应该称为水球,为什么这么说呢?带着这个问题,我们来学习一下第二章第二节《大洲与大洋》。
首先,,大致了解世界的海陆分布情况。
教师引导:蓝色的部分表示海洋,黄色的部分表示陆地。
从图中可以看出,全球是陆地所占的面积大,还是海洋的面积大?
海洋面积较大。经过计算,地球表面29%是陆地,而71%为海洋。概括的说,地球上三分陆地,七分海洋。
第一位登上太空的苏联宇航员加加,在太空看到地球更像是一个蔚蓝色的水球。
全球的陆地和海洋分布是否是均匀的?不均匀
南北半球的海洋和陆地的分布有何不同?
陆地主要集中在北半球,但是被及周围确是海洋;
海洋大多分布在南半球,而南极周围却是陆地。
学生自由发言:对于地球这个名称有什么看法?
从地图和地球仪上来看,全球陆地被海洋包围着,并被分割为几块面积广大的部分和许多面积较小的部分。()
面积比较大的陆地称为大陆;
陆地凸出伸入海洋的部分称为半岛;
被海洋四面包围面积较小的陆地称为岛屿。
沟通两个海洋的狭窄水道称为海峡。
我们把大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。
,回答
①全球共分为几大洲,他们分别是?
②东半球主要有哪些大洲?(大洋、亚、欧、非)
③西半球主要有哪些大洲?(北美、南美)
④赤道横穿哪些大洲?(南美、大洋、亚、非)
⑤面积最大和最小的大洲分别是哪个?(亚、非、北美、南美、南极、欧、大洋)
⑥跨经度最广的大洲是哪个?(南极洲)
北美洲以北,北极附近有快比较大陆地,这块陆地称为格陵兰岛,是世界上面积最大的岛屿。
地球上的海洋,被陆地分割,形成彼此相连的四个大洋。
,回答
①四个大洋分别是什么?
②面积最大和最小的大洋分别是哪个?
(太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋)
③跨经度最广的大洋是哪个?(北冰洋)
④被五个洲围绕的大洋是哪个?(大西洋、太平洋)
学生活动:完成p31活动4,各大洲简图参考地图册p15.
在图中标出各大洲和大洋的名称,教师给予简评。
让学生自己看地图,找出各大洲间的分界线。
北美、南美分界线:巴拿马运河
北美、亚洲分界线:白令海峡
亚非分界线:苏伊士运河、红海
欧非分界线:直布罗陀海峡、地中海
亚欧分界线:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、里海