文档介绍：课题 2
如何正确书写化学方程式
南盛中学杨军勇
一、教学目标
知识与技能
1、进一步理解化学方程式的涵义
2、能正确书写简单的化学方程式
3、能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则
过程与方法
1、在练****书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法
2、归纳正确书写化学方程式的步骤:①写②配③标④等
3、初步学会用化程式来表所获得的信息
情感态度与价值观
1、让学生在学****过程中意识到任何事都必须尊重客观事实,在
学****中体会学****的乐趣,体会化学用语的方便和实用
2、使学生体会到正确书写化学方程式的重要性
二、教学重点和难点
重点:正确书写化学方程式
难点:化学方程式的配平
复****提问:
1、质量守恒定律的内容
2、你能从原子的角度解释化学反应遵守质量守衡定律吗?
3、下面的化学方程式提供了哪些信息?
C + O2
CO2
点燃
P + O2 P2O5
点燃
Fe+O2 Fe2O3
点燃
以上式子能否称得上化学方程式?
一、书写化学方程式的原则:
一是必须以客观事实为基础;
决不能凭空意想、臆造事实上不存在的物质
和化学反应。
二是要遵守质量守恒定律;
等号两边各原子的种类与数目必须相等。
又如:氢气在氧气中点燃生成水
H2 + O2 H2O
两个氢原子
两个氧原子
两个氢原子和一个氧原子
点燃
O
H
H
O
O
O
O
H
H
H
氧原子的个数不一样,天平无法平衡
O
O
现在天平平衡了!
O
H
H
O
H
H
H
H
H
H
二、书写化学方程式的步骤和方法:
(以红磷的燃烧为例。)
1、根据事实写出反应物和生成物的化学式:
若反应物和生成物不止一种,就用“+”连接
起来,并在反应物和生成物之间画一条短线。
P + O2 P2O5
2、配平化学方程式:
如何才能将一个化学方程式配平呢?由质量守恒定律
可知:在一个化学反应里,宏观上元素种类不变;微观上
原子种类,原子数目,原子质量都不变。也就是说,在一
个化学方程式中,反应物和生成物的元素种类,原子种类
和数目不变。(最小公倍数法确定系数)
4个磷原子
10个氧原子
4个磷原子和10个氧原子
P + O2 P2O5
2
5
4