文档介绍：各位领导、各位老师们:
上午好
2017年6月28日—30日,我有幸到贵阳参加了“贵州省义务教育中小学《道德与法治》学科教师省级培训活动”,全省各县市区的教研员和部分优秀教师代表参加这了培训活动。培训主题
确保义务教育统编三科教材顺利使用
2017年5月15日在北京,国家统编义务教育道德与法治、语文、历史三门学科教材国家级培训班在国家教育行政学院开班。《思想品德》教材将统一改名为《道德与法治》 那么,这一改动对教学有何影响? “思想品德是比较抽象的概念,而道德和法治两个关键词,就说得比较清楚。”以前思想品德课中也穿插着不少法律知识,而随着课本改名,也可以预见其中关于法律的内容将更多,也更全面。“思想品德重视培养学生的性格和价值观培养,现在强化对法治的学****也是为了让他们更及时、更全面地接受法律方面的教育。教育部副部长、党组成员朱之文出席开班式并讲话。
朱之文强调,这次国家组织专门力量统一编写义务教育三科教材,不是对原来教材编写出版方式的简单调整,而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署,具有重大现实意义和深远的历史意义。要从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态
关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度,充分认识统编三科教材的重大意义。
朱之文指出,统编义务教育三科教材在理念上,突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上;在内容上,强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。三科教材将于今年秋季学期统一在全国一年级和七年级首先使用,2018年延伸至二年级和八年级,2019年实现义务教育学校全覆盖。
朱之文要求,要充分发挥三科教材的育人功能,切实抓好使用落地工作。要把国家统编教材的政治方向、价值导向和编写思想传递给更多的教研员和培训者,传递到全国近400万名三科任课教师,最终汇聚成保障亿万中小学生健康成长的宏大力量。各地要统一思想,准确理解和把握统编三科教材的思想和内容,提高认识、强化培训、加强教研、落实保障措施、加强舆论引导,把各项工作做细做实,确保义务教育统编三科教材顺利使用。
(国家统编教材的意思就是不是各个学校自己编写的,是指由国家,一般是教育部出面组织编写的统一使用的材料.)
(培训一)
接下来,我们观看教育部朱之文副部长在“三科”统编教材国家级培训班上的讲话视频
(培训二)
立德树人,不辱使命
----------朱之文副部长统编教材培训会讲话
解读及学****体会分享
  此次会议主题任务:专门就国家统编3科教材的政治方向、价值导向和核心思想、主要内容等进行培训,并通过你们将有关精神和要求传递到全国近400万义务教育学校教师,以便进步一统一思想,铭记共识,明确要求,确保这项事关教育根本方向,事关义务教育质量的重大部署能够真正落地,并最终惠及亿万义务教育阶段的学生。
      讲话的三点意见
一、充分认识统编3科教材重大意义
二、准确理解和把握3科统编教材的思想和内容
三、扎实抓好3科统编教材的使用
具体内容如下:
一、充分认识统编3科教材重大意义
1、落实党中央决策部署的必然要求<br****总书记等中央领导重要指示,强调要从维护我国意识形态安全,培养合格建设者和可靠接班人的角度来抓好教材建设,总书记明确要求:要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为灵魂聚气,强基固本的基础工程。要从娃娃抓起,从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑。
立德树人是教育的根本任务,这对中小学教材建设提出了新的更高的要求。这项工作极端重要,体现了党和国家的意志,是一项国家行为。
2、把好教育系统意识形态关的战略选择
教材是教育教学的基本依据。是解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题的重要载体,直接关系党的教育方针能否落实?教育目标
能否实现?教育体现国家意志、具有民族性和鲜明的意识形态属性,教材就是最直接、最重要、最集中的体现。
在我国现代化推进过程当中,意识形态风险和挑战始终存在,而且变得更加复杂,更加隐蔽,更加尖锐。境内外的民族分裂势力、极端宗教势力等等都将教材作为重要的突破口。
部长引用的名言:
“要灭一国,先修其史。”
部长所举的例子:
比如日本总是在教材上做文章,对日本学生进行否认侵略历史的教育;
俄罗斯、韩国等在重新修订历史教材,都体现意识形态的教育;
***、港独分子对学生进行洗脑,香港学生“占中”运动;
台湾李登辉、陈***搞***,先从修改教材下手,让青年人忘记过去,忘记历史,“太阳花运动”
所以面对国际国内复杂的意识形态斗争大环境,迫切需要我们加强教材建设,帮助广大青少年学生从小就打上中国底色,植入红色基因,从源头上加强抵御意识形态渗透的能力。