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为什么么要确确定课课程与与教学学目标标的基基本取取向
课程与与教学学目标标是一一定教教育价价值观观(教教育目目的、、教育育宗旨旨)在在课程程与教教学领领域的的具体体化,,因此此,任任何课课程与与教学学目标标总有有一定定的价价值取取向,,尽管管教育育史上上不乏乏对““价值值中立立的””课程程与教教学目目标的的追求求,但但这种种追求求本身身就体体现了了一定定的价价值取取向。。
所以明明确课课程与与教学学目标标的价价值取取向,,就能能增强强反省省意识识,,,提高高制定定课程程与教教学目目标的的自觉觉性、、自主主性。。
课程与与教学学目标标的基基本取取向
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04表现性性目标标取向向
01普遍性性目标标取向向
02行为目标标取向向
03生成性性目标标取向向
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课程与教学学目标的基基本取向
04表现性目标标取向
01普遍性目标标取向
02行为目标取向向
03生成性目标标取向
04表现性目标标取向
01普遍性目标标取向
02行为目标取向向
03生成性目标标取向
特点
普遍性目标标是基于经经验、哲学学观和伦理理观意识形形态或社会会政治需要要而引出的的一般教教育宗旨或或原则,这这些宗旨或或原则直接接运用于课课程与教学学领域成为为课程与教教学领域一一般性、规规范性的指指导方针。。
普遍性目标标的定义及及特点
把一般教育育宗旨或原原则同课程程与教学目目标等同起起来,因而而具有普遍遍性、模糊糊性、规范范性。
可运用于所所有教学实实践。
定义
04表现性目标标取向
01普遍性目标标取向
02行为目标取向向
03生成性目标标取向
“普遍性目目标”是一一种最古老老的课程与与教学目标标的取向,,可追溯到到中国的先先秦、西方方的古希腊腊和古罗马马时期。例例如中国古古代文献《大学》规定教育的的宗旨是::“大学之之道,在明明明德,在在于亲民,,在止于至至善,…古之欲明明明德于天下下者,先治治其国;欲欲治其国者者,先齐其其家;欲齐齐其家者,,先修其身身…”这种“格格物致知、、修身、齐齐家、治天下下”的教育育宗旨一贯贯存在于中中国的奴隶隶社会和封封建社会。。中国古代代的课程必必然就是““四书五经经”。
04表现性目标标取向
01普遍性目标标取向
02行为目标取向向
03生成性目标标取向
古希希腊腊,,柏柏拉拉图图把把““有有德德性性的的生生活活””视视为为教教育育的的终终极极目目的的,,亚亚里里士士多多德德认认为为教教育育的的终终极极目目的的是是““幸幸福福””,,他他们们为为教教育育实实践践所所设设置置的的科科目目就就是是““有有德德性性的的生生活活””和和““幸幸福福””。。
古罗罗马马,,昆昆体体良良认认为为““受受过过教教育育的的人人””的的理理想想是是““大大演演说说家家,因此此,,他他所所倡倡导导的的学学校校课课程程的的基基本本科科目目是是指指向向培培养养这这种种““大大演演说说家家””。。
在整整个个西西方方教教育育思思想想史史上上,,这这种种关关于于完完美美生生活活的的普普遍遍性性理理念念几几乎乎存存在在于于每每一一种种课课程程与与教教学学的的建建议议之之中中。。
04表现现性
01普遍遍性性目目标标取取向向
02行为目目标标取取向向
03生成成性性目目标标取取向向
普遍遍性性目目标标””也也广广泛泛存存在在与与近近代代教教育育史史上上,,近近代代的的普普通通教教育育使使课课程程学学者者的的视视野野扩扩大大,,由由““受受过过教教育育的的人人即即文文化化人人””的的理理念念转转变变为为““受受过过教教育育的的人人机机最最好好的的为为公公众众服服务务的的人人的的理理念念。。
1859年,英国哲学学家、社会学学家、教育学学家斯宾塞确确立了为“完完美生活”做做准备的五个个综合性教育育目标:第一一,自我保全全;第二,获获得生活必需需品;第三,,抚养和教育育子女;第四四,维持适当当的社会和政政治关系;第第五,满足爱爱好和感情。。因此,斯宾宾塞的设置的的课程即指向向这种德性、、心智、身体体的全面发展展。
04表现性目标取取向
01普遍性目标取取向
02行为目标取向
03生成性目标取取向
“普遍性目标标”体现的是是“普遍主义义”的价值观观,认为任何何课程与教学学目标都能够够并应当运用用于所有教育育情境。由于于这种目标取取向所给出的的课程与教学学目标是一般般性的宗旨或或原则,而不不是具体的目目标菜单,所所以教育工作作者可以创造造性的对这些些目标作出解解释,以适应应各种具体的的教育实践情情境的特殊需需要。
中国国当当代代教教育育实实践践中中的的课课程程与与教教学学目目标标大大多多属属于于““普普遍遍性性目目标标取取向向””,,
其主主要要原原因因是是计计划划经经济济体体制制背背景景下下,,教教育育具具有有““国国家家主主义义””性性格格,,教教育育
只被被视视为为社社会会的的上上层层建建筑筑,,因因而而缺缺乏乏相相对对独独立立性性。。当当中中国国社社会会全全面面进进入入
社会会主主义义市市场场经经济济时时期期以以后后,,这这种种情情况况开开始始改改变变。。
04表现现性性目目标标取取向向
02行为目目标标取取向向产
03生成成性性目目标标取取向向
普遍遍性性目目标标取取向向的的缺缺陷陷::
缺陷
1
2
3
这类类目目标标往往往往缺缺乏乏充充分分的的科科学学依依据据,,受受日日常常经经验
这类类目目标标在
这类类目目标标在在含含义义上上不不够够清清晰晰、、确确定
01普遍遍性性目目标标取取向向