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[摘要]湘西特色民族舞蹈课程取材于传统的民族民间文化,具有极强的民族特色和生活气息,拥有独特的舞蹈语汇以及鲜亮的风格特点,不仅具有丰富舞蹈技术技能、强化专业素养、提高综合素养的教育价值,还具备传承发扬民族民间传统文化的价值。
[关键词]湘西特色民族舞蹈课程价值
一、前言
湘西地区处于黔东南和湘、鄂、川、黔的交界地带,是少数民族聚居区,这里山清水秀,溪河交叉,以擅长歌舞著名,拥有丰富的原生态舞蹈文化资源,在漫长的历史过程中,湘西地区的舞蹈融合了土家族、苗族等少数民族人民的生活****俗和宗教信仰,深厚的民族情怀充分表达在舞蹈表演及音乐形象的创作上,直接反映了土家族、苗族等少数民族的文化传统、审美观念和心理特征。2023年中国民族舞蹈文化遗产进展讨论报告中对民族舞蹈作出了根本界定,并在此根底上针对我国民族舞蹈文化遗产的进展现状及态势进展了深刻剖析(其中包括对湘西民族的舞蹈分析),为我国民族舞蹈的传承与进展作了具体讨论且制定了相关爱护措施,进而为我国民族舞蹈文化遗产的开发与进展供应了依据。目前,湘西地区这一丰富的舞蹈资源现在得到了开发利用,在舞台上开头熠熠生辉,取得了市场和艺术上的双丰收[1]。然而,由于人文地理环境等缘由,这些优秀的民族舞蹈文化在教育领域中还没有引起足够的重视,对于一些地区性的民族特色还没有深入讨论,没有得到合理开发和利用,并未被当成特色的课程资源汇入到艺术文化素养教育中来。而湘西特色舞蹈表达的是湘西地区的民族特色,传承的是湘西地区的民族文化,具有肯定的艺术魅力和文化传承价值.
二、传承发扬民族民间传统文化的价值
民族民间舞蹈自然形成于民众生活、宗教信仰和祭祀活动中,“必定承载和表达在不同历史阶段中的文化、意识和情状”[2],因此,湘西特色民族舞蹈课程不单单是对湘西民族舞蹈的传承和爱护,在肯定程度上更是对民族民间文化的开掘和继承。
湘西少数民族原生态舞蹈是地区传统文化的表达形式之一,它犹如一本活的历史画卷,向人们讲诉着原始先民的生活方式,由于当时的人们无法主宰自己和四周的一切,把这些都归于神的力气,因而对神顶礼膜拜,用舞蹈来表达他们对神灵、对生命的崇敬,同时舞蹈也具备民俗消遣的社会功能。湘西特色舞蹈的种类有许多,以土家族舞蹈和苗族舞蹈为例[3],它们具有肯定的象征性和表现性,每逢传统节日、赶集、喜庆事、丧事、劳动之余、祭祀与宗教活动时,人们都会心随舞动。其中,土家族舞蹈主要有摆手舞、八宝铜铃舞、跳马舞、梅常舞、团鸡舞、八幅罗裙舞、西兰卡普舞等;苗族舞蹈主要有鼓舞、接龙舞、跳香舞、芦笙舞、盾牌舞及巫傩仪式中的开路郎君舞、开山舞、司马舞等。这些舞蹈各自独具特色,其中集体舞蹈占主导板块,舞蹈场合有在室内和室外的田间地头或者风雨楼前的广场表演的,大多是在场群众人人参与,大家相互互动演出,场面喧闹非凡。当地人会穿着极具特色的民族服装,特殊表达在年轻的群体人中,他们用华美的服装和银饰装扮自己,以展现自己才华的深浅和地位的凹凸,用这样的方式来吸引异性。湘西特色舞蹈的音乐也很有特色,有许多是配用外乡方言来表达的,也有用芦笙、吹筒、大鼓等作为配用的乐器。湘西特色舞蹈看似自由,没有界限,但是,在一些特定的、大型的时间或场合所进行的盛会,对参演人员所跳的舞会作严格的标准和要求,包括舞蹈的演出形式、舞蹈队形的编排、舞蹈所表达的内涵,舞蹈的感情颜色等都是有讲究的,不能随心所欲,舞蹈中的节奏处理较稳定,缓而不懈、快而不乱、鼓点刚毅有力、具有剧烈的感召力,舞蹈中的动作以顺边甩手、摆臀为主要特点,这都充分表达了湘西特色舞蹈要遵循肯定的艺术规律。
由此可见,湘西民族舞蹈具有地域文化价值和独特艺术价值,开设湘西特色民族舞蹈课程,不失为一种传承和推广的良好途径。
三、教育价值
学生作为教学活动的主体,任何课程都必需具备对学生的教育价值,本课程对于学生的教育价值主要表达于以下三方面:
(一)丰富技能内容,拓展舞蹈语汇
舞蹈技术层面涉及到的内容主要是根本素养水平以及跳、转、翻等力量,学生在舞蹈学****中虽然打下了较为扎实的舞蹈功底,但是所把握的技术技巧大多是普遍的综合性大学舞蹈课程中涉及到的内容,例如:芭蕾基训、古典身韵、现代舞等。湘西特色舞蹈课程就是将湘西特色舞蹈中的技术技巧融入到舞蹈教育培育当中,使学生多把握一些舞蹈的技术、技巧以及表现方式,并且以该舞蹈的独特性的优势,使学生拥有更多的舞蹈表演实践时机,强化舞蹈专业生的技术技巧力量,提高应用力量。例如:怀化学院校庆五十周年专题文艺晚会演出、大型芦笙节演出等,它们都是以湘西特色舞蹈为贯穿的,并获得了优异的成绩和很高的反响。湘西特色舞蹈以其独特优势,不仅丰富学生舞蹈技能学****内容,拓展舞蹈语汇,也为舞蹈专业生的才华施展供应了很好的平台。
(二)吸取民族民间文化,强化专业素养
文化素养对于舞蹈专业生的影响是极其重要的,它直接反映舞蹈学生的专业素养水平。湘西特色舞蹈所承载的是我国湘西地区少数民族数千年来的传统文化,是我国民族民间文化的艺术珍宝。所以,湘西特色舞蹈课程的价值之一就是让学生从多个层面把握舞蹈文化,促进舞蹈专业生对我国传统文化的更深入了解,提高自身的专业素养,并把获得对舞蹈的感性熟悉和体验进而提升到理性熟悉,学以致用。学生要在舞蹈理论学问把握得游刃有余的根底上,发挥各自的优势和作用,通过理论联系实际,担当起当今社会舞蹈领域当中的重要角色,同时广泛的汲取湘西当地优秀的舞蹈文化并将其推广,让湘西特色舞蹈这一课程的学****提升到精神上、文化上的享受。这样在肯定程度上有助于舞蹈专业生舞蹈文化素养的提高,也有利于舞蹈专业生对湘西特色舞蹈这一文化载体的传承与发扬。学生只有把握肯定的舞蹈文化根底才能够为日后所将要从事的舞蹈讨论、教学、治理等方面的工作做好预备,才能从真正意义上提高学问水平,该门课程在学校艺术教育和人才培育中所具有的价值和作用才能得到充分表达。
(三)增加实践应用力量,提升综合素养
当代教育理论强调素养教育贯彻于课程实施,湘西特色舞蹈课程能以其多层次的实践、实训性质达成提升综合素养的目的。
一般高校舞蹈专业课程的重要任务是对学生的一种审美教育,培育学生的文化素养,提高学生的审美力量、艺术鉴赏力量,提高舞蹈观赏水平,最终到达提高艺术素养和综合素养的目的[4]。因此,湘西特色民族舞蹈课程开设要结合实际状况和舞蹈专业生自身的专业素养有效地培育优秀的舞蹈人才,通过观赏、创作、训练、表演的根底上,对学生进展德、智、体、美的教育,开发学生的潜在力量,提高学生艺术观赏力量和艺术实践中的表演力量,同时能更好地结合社会实践,深入体会源于生活的一些素材和舞蹈的含义,在今后的舞蹈编排和创新上找到元素和灵感。当前,舞蹈形式日趋多元化,只有拥有自身的特色,才能找到立足点,湘西特色民族舞蹈课程能使学生把握特有的湘西民族舞蹈学问、技能,拥有独特的舞蹈实践力量,将会成为一种竞争优势。
四、结语
随着舞蹈课程建立和教材建立水平的不断提升,课程设置必定要以学生力量素养的培育和提高为前提,同时具备特色和风格。湘西特色民族舞蹈是我国少数民族民间舞蹈中的一种详细表现,代表湘西文化气息,舞蹈形式和舞蹈风格都别具一格。因此,湘西特色民族舞蹈课程能较好地契合当代课程建立要求,该课程不仅能充实舞蹈技术技能、强化专业素养、提高综合素养,还使得湘西特色文化得到继承和推广。