马原(绪论).ppt

文档介绍：马克思主义基本原理概论
太原理工大学
政法学院
蒋建华
一、大学生为什么要开设一系列思想政治理论课?
答案: 中国特色社会主义的高等学校的性质和功能所决定。
功能: 培养人才
性质:中国特色的社会主义大学。
当代大学生应树立的理念:
学校教育、育人为本
德智体美、德育为先
二、高校应当开设那些思想政治理论课。
“98方案”共七门:
马克思主义哲学原理
马克思主义政治经济学原理
毛泽东思想概论
邓小平理论
法律基础
思想品德修养
当代世界政治与经济
“05方案”共四门
马克思主义基本原理概论(简称原理)
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论) (简称概论)
中国近现代史纲要(简称纲要)
思想道德修养与法律基础(简称基础)
“原理”课是从基本理论角度帮助大学生弄清楚:什么是马克思主义?为什么要始终坚持马克思主义?如何坚持和发展马克思主义?掌握马克思主义的世界观和方法论,从整体上把握马克思主义的科学内容和精神实质。
“概论”课从马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的实际相结合的理论成果角度,帮助大学生弄清楚:为什么马克思主义要中国化,什么是中国化的马克思主义。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国革命、建设和改革,实现中华民族伟大复兴的重要性,从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
“纲要”课是从中国近现代历史的角度,帮助大学生弄清楚中国人民为什么选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。
“基础”课主要进行社会主义思想道德教育和法制教育,帮助大学生树立荣辱观,提高大学生思想道德素质,解决成长、成才过程中遇到的实际问题。
“原理”课基础性、学理性最强。
“概论”课的实践特色、民族特色、时代
特色鲜明。
“纲要”课以历史的深度和厚重见长。
“基础”课则注重应用性和针对性。
三、马克思主义原理课的基本任务是什么?
一个主题:
什么是马克思主义?
为什么要始终坚持马克思主义?
怎样坚持和发展马克思主义?
一条主线:
以认识人类社会发展的基本规律为主
线。
一个重点:
阐述马克思主义世界观和方法论为重
点。