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把本周的学****完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了,就好好放松一下,然后做下周计划。下面我给大家带来小学四年级数学期末复****计划,希望大家喜欢!
小学四年级数学期末复****计划1
一、复****的主要内容。
、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。
、减整十数以及两位数加、减一位数,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。
、正方形、三角形、平行四边形和圆,能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。
“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意思,会做间的的判断。
,会解决生活的简单的问题.
二、复****的主要目标。
,,逐步养成回顾和反思的****惯。
。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
,充分调动学生的学****积极性,让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学****的乐趣。
,帮助学生树立数学学****信心,使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复****的具体设想。
。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学****比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复****方法。这样学生能了解到自己的学****情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学****情况,为有针对性地复****辅导指明方向。
。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复****在复****中玩,在玩与复****相结合中发展。如复****100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复****不能出现单纯的题海练****这样学生会厌倦的,可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。
。复****时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题;可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班交流,学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复****的内容综合化,创设给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中学生复****了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。又如我当家专题活动,让学生记录家中一天所发生的数学故事,然后与全班同学交流。
。实践操作也是学生最喜欢的数学学****活动形式之一。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币,进行简单的钱款计算,解决简单的实际问题。
四、复****措施:
1、加强学****目的的教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学****积极性,让学生想学****爱学****会学****br/>2、做好学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步。
3、时刻关注学生的学****状态,多做家访,与家长密切配合,共同督促学生学****br/>小学四年级数学期末复****计划2
一、指导思想:
根据本学期教学计划,结合本班级学生及数学学****的具体情况,以基础知识为中心,以提高计算和运用数学解决问题的能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学****潜在能力,做到查缺补漏,培优补差。以提高学生的数学成绩。
二、学情分析
本班学生经过一个学期学****总体有进步。主要体现在学****的积极性和学****态度有所转变。从单元测验的情况看,总体水平还是比较差,主要是:学生两极分化严重,学困生比较多。计算能力比较差,综合应用能力也比较差,个别学生的知识面不广,没有系统的数学基础。
三、复****目标
目标:查缺补漏,主要针对每个知识点。提高综合能力的应用,主要是解决问题的能力。
,理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
,理解四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,提高计算能力。
,认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
,能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上讲一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不同形状的条形统计图,初步学会简单的数据分析,体会统计在现实生活中的作用。
,体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学意识,初步形成分析及推理能力。
,使学生经历回顾本学期的学****情况,以及整理知识和学****方法的过程,激发学生主动学****的愿望,进一步培养反思的意识和能力。
四、复****形式:
第一步:分单元复****br/>第二步:归类复****br/>第三步:综合复****br/>五、复****内容:
1、四则运算
2、观察物体(二)
3、运算定律
4、小数的意义和性质
5、三角形
6、小数的加法和减法
7、图形的运动(二)
8、平均数与条形统计图
9、鸡兔同笼复****时按照整册教材的知识体系分――数与代数、图形与几何、统计与概率、数学广角-鸡兔同笼问题这四大块来进行知识的梳理。
六、策略及措施:
策略:重基础,抓学困生,促优生。
措施:
1、教会学生复****方法,先全面复****每一单元,再重点复****有关重点内容。
2、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学****兴趣。
3、加强补差,让优等生帮助后进生。
4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行计算能力的培养。
七、具体安排:
小学四年级数学期末复****计划3
一、班级实际情况分析
本班学生整体学****数学的兴趣浓厚,在课堂上积极性高,表现欲强。大部分学生学****较为主动,具有良好的学********惯,基础知识掌握的也比较扎实,但学生整体较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记在横式上写得数等情况。班里有4至5名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题,主要是由于不能很好的理解题意。另外还有少部分学生学****状态不稳定,还需要老师和家长进一步做好思想引导工作。
二、复****的目标、内容及课时安排
1、数与计算方面:(第一、四、八、十一单元)(2课时)
(1)结合生活中的实际运用复****三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法以及小数加减法等竖式计算,通过估算进一步培养学生的数感。
(2)使学生理解分数所表示的意义,感受比较分数大小的过程,能进行简单的分数加减法。
(3)使学生能认、读、写简单的小数;感受比较大小的过程;会进行一位小数加减运算,能解决一些相对简单的问题;理解小数的意义,能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
2、空间与图形方面:(第三、五、七单元)(2课时)
(1)感知常见的平移、旋转和对称现象,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
(2)能指出由4个同样大小的正方体拼搭成物体的三视图,能根据简单的视图要求拼搭物体。
(3)理解面积的含义,认识面积单位,进一步掌握用自选单位估计和测量图形的面积的方法;能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积;能根据生活中的实际问题,合理运用长方形与正方形周长与面积的计算方法解决实际问题中的周长与面积问题。
3、统计与平均数问题:(第十单元统计)(1课时)
(1)再次经历整理、分析数据的过程,使学生能看懂简单的统计图表,对数据进行简单的分析推断,能根据所收集的数据学****求平均数。
(2)感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法,学****分析简单的数据信息,激发学生学****的积极性,进一步发展与他人合作的意识与能力。
4、复****千米和吨相关知识(第六单元千米和吨)(1课时)
进一步让学生在实际生活中感知千米和吨,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,能进行简单单位换算,进一步提高学生运用相关知识解决实际问题的能力。
5、复****年月日相关知识(第二单元年月日)(2课时)
(1)会用东、南、西、北描述物体的相对位置,会看简单的路线图。
(2)认识年月日,能区分大月、小月,能判断平年、闰年,能计算一个季度、半年、全年的天数。
6、复****面积相关知识(第九单元长方形和正方形的面积)(1课时)
使学生能正确认识面积的含义,体会并认识面积单位,会进行简单的面积换算;会用公式计算长方形、正方形的面积。
7、综合练****2课时)
三、复****重难点安排
针对班级学生的学****特点,考虑到大部分学生对计算方面的相关知识掌握比较扎实,而对年月日以及长方形和正方形的面积这些知识在应用时还不够灵活等问题,我在复****中主要确定了如下重难点:
(1)复****重点:年月日、统计与平均数、长方形和正方形的面积
(2)复****难点:年月日、长方形和正方形的面积
四、具体复****措施
1、计算方面:坚持天天口算,复****时引导学生自己说出计算方法以及在计算时应该注意的问题,着重强调学生在计算方面存在的问题,如粗心、忘记写得数、看错题、漏掉题目要求等,培养学生的良好学********惯。
2、复****方法:提前一天让学生明确复****任务,回家整理本单元知识点,课堂上采用学生交流整理单元知识点的方法,总结本单元的相关知识,然后在对应练****中进一步巩固知识点。复****时以解决实际问题为导入点,采用小组合作整理、个人复****闯关等多种形式展开,提高学生的复****兴趣。
3、个别辅导:针对班级个别学****有困难的学生,在复****时为其指定一名数学结对小伙伴,随时检查他们的复****情况和掌握情况,另外对这部分学生,在复****时我会多关注、多提问,让他们在放下思想包袱的同时争取有所提高。
小学四年级数学期末复****计划4
为了搞好本学期复****针对学生实际特制定复****计划如下:
一、学情基本情况分析:
从近一学期的学****情况来看,七(1)班尖子生的基础较好,但是明显缺乏特尖生来起到带动作用,更缺乏中等生,后进力量不足。基于数学知识连贯性比较强的特点,以及每个学生对于自己在班上的“位置”还为得到明确介定,所以每个学生对于自己的学****还是充满希望的。只要抓住这点,通过复****一定会让学生的成绩有较大的变化的。
二、教材分析:
本期采用教材为义务教育课程标准实验教材(人教版),教材针对初中学生的认知水平和身心发展特点,在教材内容的编排与小学知识衔接紧密;同时,注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。主要包括了《有理数》、《整式加减》、《一元一次方程》、《图形认识初步》四个章节内容。重点在有理数和一元一次方程。
三、复****方法及措施:
1、巩固强化、查漏补缺,把知识归类,形成体系。
2、紧抓课本,适当拓展。
3、落实基础知识的复****与掌握。对于基础知识,让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不丢分,不失分。
4、开展多种多样的教学方式,充分地、选择性地利用好互联网资源。
5、教会学生思考,能够自主地解决学****中遇到的问题。
6、因人施教,加强个别学生的辅导。对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生要进行个别辅导。
7、加强考练:通过考前检测加强复****工作,要让学生溶入到整个复****中。精选训练题,题型广,让学生熟悉每一种题型。
8、迎试方法训练:要加强在平时对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等。
四、复****进度安排:
1、有理数:1课时
2、整式加减:1课时
3、一元一次方程:1课时
4、图形认识初步:1课时
5、系统复****2课时
小学四年级数学期末复****计划5
期末复****是对整册内容的全面回顾、整理和升华。通过复****可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识之间的内在联系。同时,进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。通过复****活动,找出学生存在的问题,运用科学的方法让不同的学生在现有的基础上都有所提高。