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道路与桥梁工程技术专业岗位需求调研报告
道路与桥梁工程技术专业是我校为了更好的适应市场经济的进展,不断的调整和拓宽专业,满足行业和地方对各种专业人才的需求而新开设的专业,为了更好的提高本专业办学质量,形成本专业自己突出的办学特色,我们通过各种渠道对我国交通行业的进展状况、人才需求状况,同学就业市场等方面进行了调查。通过对行业用人单位的需求调查,使我们培育出来的同学更受用人单位的欢,也使我们修定的教学文件要求更明确,更具有可操作性,特提出如下报告。
一、大路建设的科技含量不断提高。
随着国家高等级大路的建设和融资渠道的多样化,以及随着世界银行贷款项目和亚洲开发银行贷款项目的实施,大路建设的科技含量不断提高。从新型施工材料的使用到工程工艺质量的测控、仪器设备的操作,对一线工作的技术人员、工人的业务力量和技术水平要求越来越高,调查结果表明,大路与桥梁专业毕业生需求量增长速度在10%以上,“一步到位”(指毕业时已找到工作单位)就业率(未计毕业生自主择业比例)?在95%以上,直接从事技术员工作的毕业生也占毕业生总数的90%以上。这表明随着国家大路建设投入的不断增加,社会上看好大路行业就业市场,高职毕业生的就业市场潜力很大。
二、道路与桥梁专业教学中存在的问题:
1、课程设置和教学内容在肯定程度上脱离实际需要。
2、学****操作目标要求不明确,可操作性差。
3、方式单一,“以讲为主”的教学方法不利于同学各种力量的培育。
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4、学****的主要支持材料有肯定的局限性。首先,教材内容难以适应科技进步的变化,尤其是一些专业教材。其次,把文字教材看作主要的学****资源,造成其他学****资源的铺张。第三,以教材作为重要的学****资源,在某种程度上只解决了“学什么”的问题,而没有解决“怎么学”的问题。
5、传统的教学考核评价不尽合理,接受简洁划一的课程书面考试结果作为评价同学学****效果的依据,测不出同学具体从事工程实践的力量,也激发不起同学参与工程实践段练的爱好
三、人才需求进展方向
我们调查工作的重点放在了毕业生职业力量培训需要调查上,以便对专业整体教学方案进行修订。大路与桥梁专业技术人员的职业岗位群的职责与任务是确定高职专业人才的培育目标、培育模式和开展教学活动的主要依据。但是,目前缺乏大路与桥梁专业相关职业岗位的职责与任务的行业标准。为此,我们从收集有关大路工程公司、企业的技术质量岗位责任制资料入手,以确定大路与桥梁专业高级技术人员的职业力量。为开展职业力量培训需要调查,在构思设计职业力量调查时,所拟定的大路与桥梁专业中高级技术人才的岗位群包括“材料试验员”、“测量员”、“施工员”、“质量检测员”、“工程监理员”、“养护方案员”等。在新的调查中,将大路与桥梁专业中高级特地人才职业力量大致划分为10个方面,即:①个人素养与管理力量;②计算机操作;③绘图与识图;④测量与勘测;⑤材料试验;⑥地质与土工构造物;
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⑦桥涵与路面结构;⑧工地检验;⑨工程施工与管理;⑩大路养护与管理。针对道路与桥梁专业教学存在的问题,依据人才需求进展方始终修订传统的教学文件,也的确得出为适应大路行业科技进步需要,高等职业学校的大路与桥梁专业必需提出相应的教学改革新对策,其中包括设置新的课程并支配同学学****新技术的教学活动等,培育同学学****新学问和新技术的力量。
四、对我系道路与桥梁工程技术专业人才教学培育工作的建议:
1、通过调查,明确了大路与桥梁专业中高级技术人才职业力量要求,就要在实际的教学工作针对性的开展训练。
2、在课程设置方面,要突出有用性、实践性和可选择性。与以往教学方案中课程设置内容相比,大幅度调整课程结构与内容,加强实践性教学,设立了综合课程和新技术课程;
3、在指导性教学方案编制方面,给出了毕业生的综合力量结构、专业力量和技能的具体要求;
4、在教学考核评价方面,提出建立教学考核评价体系和成立理论课考试中心和实际操作力量考试,进而逐步实现同学专业理论学问与工程实践力量同步前进的目标。
五、对修改教学方案的建议:
1、重新构建人才培育目标体系,使同学的学问、力量、素养协调进展。
2、构建课程结构,建立起相对独立又亲密联系的理论课程体系、实践教学体系和素养形成体系。
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3、加强校内外实****基地建设,建立起开放式的学产研结合教学体系。
4、树立以同学为主体老师为主导意识,建立现代化课堂教学模式。
5、建立专业人才培育目标及学问、力量、素养结构分析。
六、道路与桥梁工程专业人才培育目标:
本专业培育适应社会主义现代化建设需要,德,智,体、美等全面进展,从事一般道路工程规划、勘测、设计、预算、施工,监理、养护与管理等服务第一线工作的高等专业技术应用型人才。
1、毕业生具备的专业学问:
有本专业所必需的数学,力学,信息技术、工程法规学问。
有从事大路与桥梁工程勘测设计,现场施工技术,组织管理实际工作的基本力量和基本技能。
具备较快适应大路与桥梁工程规划,建设,管理和服务第一线工作的连续进展力量。把握道路建筑材料检验,道路施工,质量检验等专业技术学问。生疏本专业的规范和标准
2、培育对象的基本力量构成
1)信息查询与处理力量;
2)沟通力量
3)分析问题和解决问题的力量
4)学****力量
5)协作力量;
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6)适应力量和创新力量等
3、毕业生具备的职业力量
(1)具有较强的英语应用力量,通过相关的英语应用力量考试。(2)具有识读和绘制工程结构设计图的力量(包括CAD操作)。
(3)具有大路与桥涵勘测、施工放样和竣工测量的力量,取得测量工资格。
(4)具有大路工程试验检测的力量,取得试验工资格。
(5)具有从事大路与桥涵工程施工管理的力量,能现场指导施工员的技术工作。
(6)具有编制大路与桥涵工程施工决算的力量,满足现场工程计量和工程施工的要求。
(7).具有正确使用建筑材料并进行检测,保管的力量
(8)、具有施工技术实施,组织管理,工程质量监控的力量;
(9)、具有工程造价、招投标文件的编制及招投标管理的基本力量;
4、毕业生具备的综合素养
(1)、政治思想素养
毕业生应具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学问,宠爱社会主义祖国,拥护党和国家的路线、方针、政策,遵纪守法。宠爱大路交通事业和本职工作,宠爱劳动,艰苦奋斗,实事求是勇于制造,成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的人才。
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(2)、文化素养:
毕业生应把握本专业高等技术应用性人才所必需的基础学问、基本理论、专业学问和基本技能。
(3)、身体和心理素养
毕业生应具有肯定的体育运动和生理卫生学问,养成的熬炼身体的良好****惯,具有健康的心理和观的人生态度,乐观向上,奋勉进取,思路开阔、灵敏,擅特长理突发性问题。
(4)、业务素养
(5)、具有从事专业工作所必需的专业学问和力量,具有自觉学****的态度和立业创业务的意识,初步形成社会主义市场经济需要的就业观和人生观。