文档介绍：单
单位代码: 10166

硕士学位论文

教育学之青年观辨析

论文作者: 陈伟
学科专业: 教育学原理
指导教师: 周润智教授
培养单位: 教育科学学院
培养类别: 全日制
完成时间: 2012 年 5 月

沈阳师范大学学位评定委员会
教育学之青年观辨析

中文摘要

本文通过比较各学科的青年观,分析社会化对的教育和青年的影响,着重研究教育
学视野下青年观的应然状态,补充和完善社会“大青年观”,为我国当前青年的发展提供
理论支持。
文章从两个维度进行论述:其一“为什么从教育学的视角探讨青年”,其二“教育学
的青年观是什么”。首先,批判了生理学和心理学看待青年问题的狭隘性,只看到青年的
“人性”,看不到青年的“社会性”;揭露政治学、经济学和文化学对青年的片面理解,致
使其青年观太过于工具性和功利性,只关注青年的“社会性”,忽视了青年的“人性”特
征。同时,处于社会化进程中的教育学在逐渐丧失其“人学”特性,青年的本质特征(批
判精神、进取精神和创新精神)也在慢慢消失。通过对教育学立场的拨乱反正,我们号召
青年的回归,看到社会化的双刃性。在此基础上,论述“教育学的青年观”:我们要尊重
和关心青年的身心发展规律;理解和包容青年群体和青年文化;赞美青年超越现实,指向
未来的超越性,呵护青年批判精神、进取精神和创新精神。教育学视野下的青年应满足其
“人性”和“社会性”的统一,这不仅是青年发展的需要,也是教育学科学发展必然,同
时也反映了***社会对青年的宽容和呵护。

关键词:教育学,教育学视域,青年,青年观

I
Differentiation and Analysis
on Pedagogy's viewpoints of Youth

Abstract

paring various subjects' viewpoints of youth, this article analyzes influence of
the socialization to education and youth, focused on the research of pedagogy perspective to the
concept of youth should be, supplements and perfects social "big youth outlook", and provide
theory support to the development of our contemporary youth.
This article dicusses from two dimensions. First "why we discusses the youth from the
perspective of pedagogy", Second "what is the pedagogy's viewpoints of youth".First of all ,the
paper criticizes the physiology and psychology at the narrow-mindedness of the youth problems,
only to see the youth "humanity", can not see the youth's "social"; Reveales the youth one-sided
understanding of political science, economics and culture,which makes the youth view too
instrumental and utilitarian and only pays attention to youth "social feature" instead of "human
nature feature".Meanwhile, pedagogy is losing its humanistic characteristics in the process of
socialization, the essential characteristics of youth (critical spirit, enterprising spirit and
innovation s