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初学者学习唇语的正确方法
唇读不但是听觉障碍人士在口语交流过程中获取信息的重要途径,还是他们融入社会所必需的才能,是人们日常生活中的一项根本技能。下面WTT搜集了一些学习唇语的方法,希望对你有帮助
学习唇语方法
1、唇读技能是自己会的,自己学的,自己掌握的,没有人专门教和专门练。
2、唇读技能是在听过说话和会说话以后开展起来的。
3、唇读才能补充听觉区分力,而且随听力下降而进步。
4、听觉区分力越差,对唇读理解的依赖越强。
5、唇读才能是注意力高度集中的活动。擅长唇读者,多数是有毅力、沉稳、内向和爱读书的人。对于注意力不集中、活泼好动、不爱看书的人来说,唇读是难掌握的。
6、还有,父母经常面对着孩子耐心地讲话,孩子在学校上课目不转睛地盯着教师的口型“听”课,也是掌握唇读的有利条件。
7、自己会说的语言,才能有效地唇读。唇读者通常容易看懂自己会说的或阅读过的词句,也容易看懂自己熟悉的话题。
8、靠唇读学习的人,上课前就预习了,阅读过课本,唇读效率就高。
9、唇读外语,和唇读母语是同样的技能。自己会说的词句和熟悉的话题,才能唇读正确。
10、唇读理解才能和发音明晰度没有必然联络。
11、唇读句子比唇读单词单音节更容易识别和理解。这说明,唇读也是需要上下文或语言环境来支持的。
12、唇读也受自然环境条件限制:光线明暗、讲话者的口型开合程度、与唇读者的间隔、要防止刺眼的背景、要挪开中间障碍物或挪动物体。
13、唇读真人讲话比唇读显示屏幕上的人物口型容易理解。
14、唇读一个人讲话容易理解,但是唇读一组人轮流讲话就比拟困难。需要主持人维持发言秩序,指点发言人,发言人要稍等一下再开口。否那么唇读者丧失目的,在寻找讲话人时落下一段话看不到,后面的话就跟不上,不利于理解整个发言内容。
15、有比拟强的阅读文字材料才能的唇读者,阅读飞播字幕和电脑速记显示屏效率高。
16、唇读者通常在35岁以后眼力逐渐不济。
17、会手语不会干扰唇读。会手语的唇读者往往能同时看手语和口型。讲话人一边打手势一边动口型(说话),会手语的唇读者能发现手口不一致的地方。
唇语的作用
唇读的应用领域
唇读目前不仅应用于听觉障碍儿童的语言交流与康复训练,还应用于军工破译信息、唇读手机开发、幼儿的语言学习等领域。
1在军工破译信息的应用
主要是在通过摄像机摄取图像但缺乏声音的情况下,进展唇读的解读,这样可以获取所需要的信息。
2唇读手机开发
此类手机可以在嘈杂的环境中获取有效的信息,可以通过唇读来进展。
3幼儿的语言学习
主要是开发相关合适幼儿的视听语言训练软件。
二唇读的根本原理
唇读的根本原理,主要是在分析^p唇读术语演变的根底上,明晰唇读的活动过程,剖析唇读的根本要素。考虑到唇读从视觉获得信息的局限性,因此有必要构建唇读的辅助系统,从而更好地开展唇读者的唇读技能。
三唇语的使用环境
唇语的使用是有特定环境的,在以下环境中,会使唇语解读变得很难。
黑暗环境下:
使用唇语时,尽量防止在黑暗环境中,就算在黑暗环境中,勉强能看到对方的唇形变化,假设无高超的唇语解读技巧,至少要连续使用唇语5年以上,否那么,那也只能是浪费时间了。
看不清对方唇形变化的情况下:
显而易见,看不清对方唇形变化,自然无法进展唇语解读。这种情况在生活中经常遇到,要尽量防止这种情况。
注意力不集中的情况下:
注意力不集中的情况下,很难进展唇语解读。特别是在精神恍惚的情况下,别说是解读唇语,能不能看清对方的唇形都很难说。
当然,还有一点很重要,要想掌握唇语技巧,需要有极大的耐心。
使用不熟悉的语言:
唇语是建立在熟悉的语言根底上,假如和使用自己不熟悉语言的人交谈,即使是同一个字,哪怕是单词、字母等等,虽然可以用汉字中一样的读音代替,但是大概意思还需要语言专家进展翻译。假如没有特别需要,请尽量防止这一情况。
学习唇语的环境因素
1、靠唇读学习的人,上课前就预习了,阅读过课本,唇读效率就高。唇读外语,和唇读母语是同样的技能。自己会说的词句和熟悉的话题,才能唇读正确,唇读理解才能和发音明晰度没有必然联络。[2]
2、唇读句子比唇读单词单音节更容易识别和理解。这说明唇读也是需要上下文或语言环境来支持的。
3、唇读也受自然环境条件限制:光线明暗、讲话者的口型开合程度、与唇读者的间隔、要防止刺眼的背景、要挪开中间障碍物或挪动物体。
4、唇读真人讲话比唇读显示屏幕上的人物口型容易理解,唇读一个人讲话容易理解,但是唇读一组人轮流讲话就比拟困难。需要主持人维持发言秩序,指点发言人,发言人要稍等一下再开口。否那么唇读者丧失目的,在寻找讲话人时落下一段话看不到,后面的话就跟不上,不利于理解整个发言内容。
5、有比拟强的阅读文字材料才能的唇读者,阅读飞播字幕和电脑速记显示屏效率高,唇读者通常在35岁以后眼力逐渐不济,会手语不会干扰唇读。会手语的唇读者往往能同时看手语和口型。讲话人一边打手势一边动口型(说话),会手语的唇读者能发现手口不一致的地方。
唇语的技能特点
1、唇读技能是自己会的,自己学的,自己掌握的,没有人专门教和专门练。
2、唇读技能是在听过说话和会说话以后开展起来的。
3、唇读才能补充听觉区分力,而且随听力下降而进步。
4、听觉区分力越差,对唇读理解的依赖越强。
5、唇读才能是注意力高度集中的活动。擅长唇读者,多数是有毅力、沉稳、内向和爱读书的人。对于注意力不集中、活泼好动、不爱看书的人来说,唇读是难掌握的。
6、还有父母经常面对着孩子耐心地讲话,孩子在学校上课目不转睛地盯着教师的口型“听”课,也是掌握唇读的有利条件。
7、自己会说的语言,才能有效地唇读。唇读者通常容易看懂自己会说的或阅读过的词句,也容易看懂自己熟悉的话题。
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