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物理实验心得体会
物理实验心得体会
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。到底应如何写心得体会呢?以下是小编为大家整理的物理实验心得体会,欢送阅读,希望大家能够喜欢。
物理实验心得体会1
演示实验是中学物理实验教学的重要组成局部,它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,同时还能培养学生的观察能力、思维能力,对于初中生来说,成功的演示实验更加容易活泼课堂气氛,激发学生学****的积极性。下面我就谈谈在课题研究过程中的一些心得和体会:
,增大演示可见度,激发学生学****物理的兴趣
演示实验有其它教学手段不能替代的作用,为增加演示效果,增大实验的可见度,我在实际教学中进行了一些尝试,且取得了较好的效果。例如用气球做压强实验,用自制特大果冻做光的直线传播实验,在演示串、并联电路时,我自制了一块大型演示板和超长导线,将电池盒、开关、灯座及灯泡,等科学地排布在其上,把挂在黑板上,通过长导线和桌面上的演示电表相连,醒目大方,全班同学都能看清楚,线路连接一目了然,演示起来更加得心应手。
、小制作教学手段
在日常教学实践中,我体会到,通过小实验和小制作的完成,可激发学生学****物理知识的兴趣,调动学****的积极性。物理学科的特点决定了学生学****物理的难度,导致了一些学生对学****物理产生畏学、厌学情绪,如果能在改良课堂教学的前提下,通过学****体会亲自制作和实践的乐趣,就可激起他们学好物理的信心。如自制小孔成像照相机、潜望镜、望远镜、简易天平、电动机、等,既能锻炼学生的动手制作能力,同时可培养动脑思考的****惯和动手创新的能力。
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注重引导学生观察实验,观察是实验的第一步,为使学生养成细致观察的****惯,培养他们的观察能力,教师应该首先让学生自由观察。待观察一段时间后,老师再提出问题。肯定有局部学生观察方法不当,老师可指导学生重新观察,这样做一定可以加深印象。另外,一些成功率较高的实验也可以由学生去演示,提高学生的参与程度。
总之,演示实验的创新能使学生学会学****增加了锻炼的时机。在今后的工作中,我们还应该不断思考,不断创新,让演示实验为教学做出更大的奉献。
物理实验心得体会2
最后一个开放实验,这个实验的结束也就标志着大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回忆这几周的学****感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的根本过程和根本方法,为我今后的学****和工作奠定了良好的实验根底。
这次做的是长度密度的测量实验,,
除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
感谢大学物理实验,让我收获了许多。谢谢老师。
物理实验心得体会3
20xx年11月29日至20xx年12月3日,我作为物理教师有幸参加了由甘肃省装备办公室组织的教师实验技能培训活动,本次培训在榆中县甘肃银行学校举行,培训共5天时间,时间虽短暂,但通过培训让我对于初中物理学科实验教学有了更深刻的认识,获益匪浅,本次实验教学培训主要内容是中学实验室建设与管理、新课改实验配备标准解读、中学理科实验创新理念和方法、实验操作与案例解析,对这次培训我有以下几点体会:
一、初中物理实验教学不容无视
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〔1〕、可以使学生加深理解、稳固和验证课堂里所学到的知识,了解知识在实践中的应用,并提高学生的学****兴趣
物理学科的研究对象是很复杂的。在课堂上,如果教师只依靠语言和一些直观教具,有时学生很难透彻理解,不容易获得稳固的知识。通过亲手实验,情形就截然不同。通过这个实验,给学生留下很深的印象,获得的知识根深蒂固,也能调动他们对生物学科学****的积极性。
〔2〕、通过亲手实验,可以培养学生实验的根本技能要学好物理科学知识,必须具备使用各种仪器的根本技能。这些技能要在实验过程中反复练****才能熟练地掌握。要把观察所得记录下来,使印象深刻,知识稳固,这样就能获得照实物绘制简图的技能。学生掌握了这些技能,既有利于当前的学****也为将来在各个学科领域的开拓开展打下坚实根底。
〔3〕、可以培养学生分析问题和解决问题的能力
在实验中,经常存在着对实验重视结果而不重视分析结果,重视对成功实验的肯定而不重视对实验中的失败查找原因等现象。这不利于学生实验能力的提高。学生在实验过程中,不仅要用肉眼观察、用手操作,还要区别知识之间的相同点和不同点。随着实验经验的积累,学生分析问题和解决问题的能力辉大大提高。
〔4〕、可以培养学生实事求是的工作作风和严谨认真的工作****惯
实验课是训练学生根本技能的主要阵地。在每堂课上,必须提出明确而具体的目的要求,对学生掌握根本技能提出严格的要求。在操作过程中严格指导和检查学生是否按顺序按常规认真操作、是否按实验的要求作深入细致的观察、是否按事实下结论,以便及时纠正学生在操作中的过失。这样,就可以培养学生实事求是的工作作风。同时,在实验过程中要求学生严格遵守实验室规那么,认真实验。这样,就可以逐步培养学生的组织性、纪律性和对待工作的责任感等。在实验过程中,还要要求学生养成全面照料仪器、细心保护仪器、妥善收拾仪器以及处理废弃材料等科学****惯,保证实验顺利进行,并培养学生保护公共财物的优良品德。
二、转变思想,重新认识实验教学
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以前的实验教学是以学****知识为目标的,而现在是以学****探究方法为主。我们要及时转变观点,把握实验教学的侧重点。不仅仅是让学生弄懂知识原理,而是培养是学生动手实验的能力和技巧,不是重理论而是中实验验证,这样才能培养出真正能自我开展的学生,才能让学生在社会生产实践中有实践能力和创造能力。
三、深入细致地研究实验,设计实验
新形势下,新的实验教学要求,我们教师在实验教学前一定要对实验进行深入细致地研究,分析在实验中可能存在或发生的问题,做好充分的准备,有条不紊地引导学生实验不让突发事件影响正常地实验教学,不走过场,不搞形式,而是细致地设计每一个实验环节,物理学是一门实验科学。在物理学中,每个概念的建立、每个定律的发现,都有其坚实的实验根底。实验在物理学的开展中有着巨大的意义和推动作用。实验赋予了物理学科思想和内容,实验促进了物理学的开展,同时物理实验自身也是不断开展的。
实验教学是变单纯的理论灌输为探究式教学的重要方式,加强实验教学既是理科教育的必然要求,更是搞好理科教育的根本保证。
〔1〕好的实验设计给人愉悦和探索的求知欲望
在物理教学中,能用实验表达的物理现象,不要用课件,除非不能做或不允许做的实验。生动有趣的演示的实验可通过眼、耳等感觉器官对学生产生强烈的感官刺激,让学生留下难忘的记忆,从而提高实验的观察效果。
〔2〕好的设计,给人以惊奇和激发求知欲望
良好的开端具有十分重要的意义。如何才能让学生对本节课产生良好的印象,从而激发学****兴趣,调动学****积极性呢?作为引入的实验是关键。当人们对某一事物发生兴趣时,将在大脑中形成兴奋灶,这种兴奋会使人们对该事物的认识、理解和记忆处于最正确状态,并从中鼓励出创造性的火花。抓住学生生性好奇的心理,巧妙地设计、表演新奇有趣的实验,使他们在愉快的气氛中探讨问题,接受知识。
〔3〕好的设计,符合学生年龄特点,操作性强
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对学生边学边实验仪器的准备要做到“五不一保证〞,即仪器不宜复杂,操作技能要求不宜过高,实验规模不宜过大,一次实验所用仪器数量不宜过多,实验时间不宜过长;实验平安要有保证。〔4〕突破思维定势创新实验设计
在用漏斗吹小球实验时,先问学生会出现什么现象?教师可以应学生思维做一次失败的,看到学生的反映。不要急于做成功的实验,而是给学生留下思考的时间,这个实验就做完了?产生质疑。再做一次成功的,或学生来做,分析两次原由。流速大的地方压强小结论,印象更深刻。还可将实验设计为斜向下吹,平吹,向上吹〔与引课实验相扣,解释现象,得出结论〕,学生的思维得到开拓。还可以怎么做?时时注意给学生留有思考探究的空间。〔5〕提倡和鼓励利用身边物品进行物理实验
如果实验所用的材料是学生所熟悉的,就会使学生感觉到亲切,较容易克服思维障碍,能较好的到达实验的目的;如果实验所用的仪器是学生亲手制作的,那么不仅能培养学生的动手能力,而且还能帮助学生建立起牢固的相关物理表象,敏锐地洞察其中发生的物理过程,使学生对知识的理解更加透彻。
因此,教师应当引导学生充分利用顺手拈来的、所熟悉的物品做物理实验,这样可以丰富学生实验物品,弥补实验仪器缺乏,拓展实验探究的时空,让学生真正经历“从自然到物理、从生活到物理〞的认识过程。
四、创新初中物理实验教学
创立适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式,已成当务之急。那么怎样创立适应当今教育形式的物理实验课教育模式呢?我认为可以从下面几个方面入手。
〔1〕自制仪器模型增强演示效果,增大演示可见度,激发学生学****物理兴趣
在中学物理教学中,演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段,是建立概念和规律,理解和掌握物理知识不可缺少的环节,一个成功的演示实验,不仅有利于激发学生学****物理的兴趣,也有利于加深对书本知识的理解。因此,演示实验有其它教学手段不能替代的作用,为增加演示效果,增大实验的可见度,我在实际教学中进行了一些尝试,且取得了较好的效果。
(2).鼓励学生自主探究,培养学生的创新能力
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教材上的探究实验是对一些重要定律和原理让学生进行探究并得出结论。但在实际教学中,有的老师却不敢放手让学生去主动探究,而是替学生设计好实验步骤甚至做成演示实验,学生成了旁观者,没有直接参与,不利于其创新能力的培养。因此要鼓励学生自己动脑、动手、动口,在探究过程中充分发挥学生在探究过程中的主体和中心地位,让学生亲身经历实验过程,对未知结论的探索、激发学生的思维状态,认识到这些物理实验反映的物理本质,从而认识并形成正确的物理规律,培养学生的创新意识。
(3).实施小实验、小制作教学手段
在日常教学实践中,我体会到,重视初中教材中小实验的教学,既有利于稳固知识,提高能力,还容易引起学生的兴趣,这对全面提高物理教学质量具有重要的意义。通过小实验和小制作的完成,可激发学生学****物理知识的兴趣,调动学****的积极性。物理学科的特点决定了学生学****物理的难度,导致了一些学生对学****物理产生畏学、厌学情绪,假设能在改良课堂教学的前提下,把握住对小实验教学的时机,通过学****体会亲自制作和实践的乐趣,就可激发兴趣,认识到物理知识在实践中的应用,从而激起他们学好物理的信心。通过小实验的教学,进一步培养和加强学生的实验技能。根据学校的实际情况,我们组织学生利用课外活动时间开展小制作活动。
(4).拓展实验教学的思路,扩大实验探究的范围
物理就是以实验为根底的学科,也就是物理的定义、定理、规律都建立在大量的实验和实践活动中,那么我们所说的实验也就不仅仅局限于课本上的演示实验、探究实验及“想想做做〞小实验,而是将实验探究贯穿于物理学****的全过程。我们的实验教学可以在课上,也可以在课下;可以使用实验室所配备的器材,也可以自备自制教具,甚至可以使用我们日常生活中的现有物品,经常用学生身边的物品做实验,如用铅笔和小刀做压强实验,用可乐瓶做液体压强与深度关系的实验,用汽水瓶做大气压实验用乒乓球做物体的浮沉实验,用水和玻璃做光的色散实验等,这些器材学生更熟悉,更有利于使学生明白物理就在身边,物理与生活联系非常紧密。而且通过这些课本上没有出现的器材启发学生的创新能力:大家一起来想一想,还可以用什么来说明我们要知道的物理知识。或者,这种类似的方法我们可以用来解决其他什么问题,等等。学生在实验探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学****物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学****科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。
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实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要条件和重要课程资源。任何时候都应该十分重视实验的创新。实践证明,培养学生的创造性思维关键在于教师。要让学生具有创造精神,教师首先要实施以创造性教育。依靠具有创新的教师通过创造性的教育一定能培养出创造性的学生,而教师对实验创新又是落实这一目标的一个关键。
总之,通过5天的学****我所得的毕竟是实验教学精神的冰山一角,要成为一个出色的物理老师我还要不断地学****和提高。本次培训有针对性和实效性,通过老师由浅入深、通俗易懂的讲解,顿时茅塞顿开,又给自己充了电。物理是一门实验性科学,平时注重实验教学对于培养学生学****物理兴趣、提高物理成绩是至关重要的,因此作为一名物理实验教师,除了具有渊博的学科知识之外,还应掌握熟练地实验操作技能,良好的思想品质,我接下来的工作是按照课程标准和教材的要求,与学科教研组密切配合,进行课堂演示实验、学生分组实验、自制实验教具进行实验,完成实验教学任务,开展课外实验和科技活动。
物理实验心得体会4
在上半个学期,我完成了大学物理实验这门课程的学****物理实验是物理学****的根底,虽然在很多物理实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果,但这一过程与物理家进行研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验是一致的。在物理实验中,影响物理实验现象的因素很多,产生的物理实验现象也错综复杂。
大学的物理实验和高中有许多不同。大学物理实验之前,老师不会再花1,2节课帮助我们熟悉实验原理,实验步骤,甚至一些在实验中有可能产生误差的原因。以上的所有任务都由我们自己在实验前完成,并写出实验的预****报告。这样的实验方式才更接近于真正的实验,也让我们增强探索意识,也增加了实验不确定性同时培养我们面对突发情况的能力。这样的实验降低了千篇一律的机械化,增强了个性化。
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我通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题,考验了我的实际动手能力和分析解决问题的综合能力,加深了我对有关物理知识的理解。通过一学期的课程,我学到了很多东西。实验的第一个重要环节是预****做大学物理实验时,为了在规定的时间内快速高效率地完成实验,到达良好的实验效果,必须要课前认真地预****首先是根据实验题目复****所学****的相关理论知识,并根据实验教材的相关内容,弄清楚所要进行的实验的总体过程,弄懂实验的目的、根本原理,了解实验所采用的方法并对关键的步骤做勾画,以便在实验中提醒自己。熟悉实验仪器,了解仪器的工作原理,性能、正确操作步骤,特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。
在做实验的过程中,我经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符,当然刚开始会有些茫然,毕竟实验是有时间限制的,但也许会发现新的问题。对于一般的意外情况,首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确,不正确的及时进行改正,假设自己不能解决,应及时请老师来指导,切不可敷衍过关,草草了事,甚至是编造数据。对于数据的纪录,那么要求我们要有原始的数据纪录,它是记载物理实验全部操作过程的根底性资料。而且在实验过程中必须认真地观察实验现象,并做如实的记录。如果发现实验现象与实验理论不符合,或者测试结果出现异常,就应该认真检查原因,并细心重做实验。
对于数据的处理和分析是实验的重点。我们要选择适宜的方法处理数据。平均值法、列表法、图像法等都是我们最直接的方法,它们有各自的特点,我们要根据数据的特点选择最适宜的处理方法。
物理实验是一门独立的必修根底实验课程,是我们从事科学实验工作的入门。物理实验是以培养我们科学实验能力与提高科学实验素养为重点,使我们在获取知识的自学能力、运用知识的综合分析能力、动手实践能力、实事求是的科学态度等方面得到训练与提高。
物理实验心得体会5
本次我有幸参加了物理实验培训,听了张韶龙老师的讲座收获很大,感受很深,表达在如下几点:
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实验对于物理教学的重要性无庸置疑,作为实验教学,尤其是实验课,教了这么多年,却始终感觉不是很乐观。通过学****物理实验教学》讲座,使我对实验教学有了新的认识,很多启发,感悟很多。
一直以来,由于实验器材等硬件条件所限,对于农村初中来说,实验教学确实是一大薄弱环节。物理实验课要就地取材,集思广益,不断探索改良实验方法,提高分组实验中学生的动手、操作能力和演示实验的可见度,全面提高实验课的课堂教学效果。
作为初中物理教学重要组成局部的实验课教学,学生尤其喜欢上实验课,不仅仅是“玩〞的问题,与一般的物理课堂相比,实验课可以让学生动手去操作,能够极大地调动学生的学****积极性。通过调查说明,物理课堂上,学生只是听讲,只能记住所学内容的十分之一、二,学生看到了老师讲的现象和实物,可记住所学内容的十分之三,学生既听到了老师的解释又看到了老师所讲的现象和实物可记住所学内容的十分之五,学生既看到了现象和实物,又能把它描述出来,可记住所学内容的十分之七,学生既动手、动脑,实际操作观察,又能将所学的内容描述出来,可记住所学内容的十分之九,可见实验课教学在学生构建知识,培养能力方面,所起的作用重要,纸上得来终觉浅,深知此事要躬行。通过学****我们要把初中实验课教学,真正重视起来。
张韶龙老师讲到了探究实验的教学,感到非常的震撼,张老师采用循序渐进的启发式教学方式符合学生的认知规律,一系列的情境设计,引发学生的探究意识,通过学生的动手动脑激发了学生的学****兴趣,物理课上得生动、有趣,有效的完成了教学目标。张韶龙老师是一位难道的优秀的物理教师。
物理实验心得体会6
为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回忆这七周的学****感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的根本过程和根本方法,为我今后的学****和工作奠定了良好的实验根底。
物理学从本质上说就是一门实验的科学,它以严格的实验事实为根底,也不断的受到实验的检验,可是从中学一直到现在,在物理课程的学****中,我们都普遍注重理论而无视了实验的重要性。本学期的大学物理实验,向我们展示了在物理学的开展中,人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备,让我们开阔了视野,增长了见识,在喟叹先人的聪明才智之余,更激发了我们对未知领域的求知与探索。
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大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训,通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,使我们进一步加深了对物理学原理的理解,培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生,仅有扎实的科学理论知识是远远不够的,科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,也是工工程技术的根底。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识,更要具有较强的实践经验,大学物理实验为我们提供了这样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的根底。
除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
感谢大学物理实验,让我收获了许多。
物理实验心得体会7
通过这个学期大学物理实验课程,我体会颇深。在这学期地物理实验课程中,我的收获与心得颇多:
一、养成课前预****的好****惯。实验时,为了规定的时间内快速高效的完成实验,到达良好的实验效果,需要认真的预****才能在课上更好的学****收获的更多,掌握的更多。
二、上课时认真听老师做预****知道和讲解,把老师特别提醒会出错的地方写下来,做实验时切勿出错。
三、做实验时按步骤进行,切不可太心急,一步到位。一些小细节尤其要注意:课堂操作需要我们严格遵守实验的各项规那么,要将仪器放置在合理的位置,以方便使用和确保平安。
经过这一学期,我学会了列表法、图解法、函数表示法等实验数据的处理方法,大大提高了我的实验能力和独立创造改良实验的能力。
下面是我对密立根油滴实验数据处理方法的一些改良:
密立根油滴实验数据处理方法的分析与改良