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第一篇:寒假社会实践报告-家教
寒假社会实践报告
书目
****学院
****学院
寒假社会实践报告
****学院电气学院
活动主题:扶助贫困学生义务家教指导
活动目的:关心贫困家庭学生,补习功课,丰富寒假生活。
活动背景:随着寒假的到来,大多数中小学生也都已放假,于是联系
几位志同道合的同学,在挚友的关心下建立免费家教补习班,关心家乡贫困家庭学生,丰富他们的寒假生活,补充课外学问,拓宽眼界。
活动时间:20**年1月3日至1月17日
活动人员:
活动具体过程:
回家调整了几天后,便起先着手于联系一些单位去实习或见习,后来联系到一位挚友,知道她成立了一家教化机构,于是预备在她的关心下成立一个免费义务家教培训班,特地辅导家庭状况特殊和贫困的学生。之后便联系了几位志同道合的同学,起初并没有多少学生来参加,都是一些年龄较小的儿童,空暇时便帮挚友带一下补习班的课。后来觉察这样守着等学生来很不现实,终归宣扬不到位,再者大多数学生还没放假,于是我们三人便改被动为主动,主动上门联系,就这样补习班学生起先增加,考虑到我们这个补习班也维持时间不长,所以便把所教的重点放在如何学习,并把我们的一些学习心得体会交予他们,使她们能在以后的学习生活中更加的顺当。并且向他们讲解并描述大
学生活的丰富多彩,使她们产生爱好,更加主动地去学习。针对我们补习班里各位同学的阶段不同,我们也进行了分开的辅导。其中有一位小女孩对我的印象特别深,她今年初三了,班里十几位学生就她一位是初中生,而且只来了一次,她对我说这是她第一次参加补习班也是最终一次,因为家庭的缘由,她说等她初三毕业后就要去找工作以便减轻家里的负担,所以她想在学生生涯结束前,来补习班看看,也算是对学生生涯的一种纪念和劝慰。当时对我的感受特别大,这个小女孩写的一手的好字,可惜只剩下了半年的学习时间,让我们三人都不尽的可惜,但又感到无可奈何,终归自己的实力有限。假如每个人都能献出一点爱去关心那些需要关心的学生,那便会少一位这样辍学的学生。其实说是扶贫补习班,但真正来的学生也很少,只有在11、12号俩天才陆接连续来了一些学生,所以大多数时间我们还是在帮挚友的教化补习班代课,看到那些家庭状况较为优越的孩子,联想到那些家庭贫困的孩子,心中还是感慨万千。
活动心得:
短短的俩个星期的义务家教工作,使我们再次意识到、体验到“为人民服务〞的快乐,同样,也使我们再次相识到了一些社会现实,就是还有很大一部分同学因为家里经济条件缘由而无法正常完成学业,有的只有依靠国家助学贷款,但其名额又是很有限的,为此,我也感到对这社会现实的无奈。其实说是俩个星期的补习班,其实切实实行下来的也就11、12两天,大多数时间还是帮助带课。虽然带了几天的课,当时看到还有很多学生还能在这里认真的学习,自己的内心也会
得到释然。
虽然我们供应的关心是有限的,但我盼望,假如每个人都尽一份自己力所能及的力去关心他人,那社会才能真正的走向和谐。
同时,我们应当感到很庆幸、很华蜜。因为我们还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己如今还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础,比起那些因为经济缘由,因为家庭贫困而挫学在家的,我们又是何等的幸运。因此我们要珍惜眼前的一切,并接近我们的所能,一心一意、全力以赴的去关心那些需要关心的人。
其实,我们每个人都是一盏灯,面对无尽的黑暗是那么的微乎其微,但只要我们的灯光亮一些,那我们眼前的黑暗就会少一些,世界也会温和些!
实践感受总结
通过这次的社会实践,让我学会了很多东西,也积累了很多社会阅历,这些都是我以后生活、学习路上的宝贵财宝。在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,当看到那一双双渴望求知的眼睛时,这时才觉察自己是最华蜜的。因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己如今还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础。是这次社会实践给了我学忆深刻的阅历。在实践的过程中,我努力、认
真、负责地做好每一件自己该做的事。其引导了我接触、了解社会,增加我的社会责任感和社会适应实力。
在竞争如此激烈的今日,对于我们这些诞生牛犊的学生们,独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今日,如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于如今的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能尽快的适应它。本来以为自己已经学会了一些基础的学问就够用了,可到了实际要用到的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,确定要奋勇直前。
人总要是在不断的磨练中成长的,所以我要整装待发,勇敢地面对生活的每一次挑战,励志为祖国建设奉献自己毕生的力气!
其次篇:寒假家教社会实践报告
实践人:xxx省工程学院管理系会计专业******班xxx
实践时间:****年****月****日--****日
实践活动:家教
实践目的;
第一,勤工俭学;
其次,丰富假期生活;
第三,熬炼自己与人交往的实力,增加社会阅历实践阅历及收获;
第一篇
我的学生叫李xx。第一次到他家做客,李哥和嫂子热忱地款待了我,与我在客厅里恳切地交谈了很久。从李睿哲的性格爱好谈到他的学业特长。
因此,第一次了解李睿哲时,通过与他交谈篮球起先的。在交谈中,我了解到以下状况:李睿哲有很强的求知心,但是几年来懒于学习,贪于玩乐。〞由于上述诸多缘由,他的成果很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望,盼望他能够考上重点中学,近而考入大庆高校。而他如今的学习状况,让他的父母感到担忧。
在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望,感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远,看到了儿子的将来;我被父母对子女的这种情义深深打动了,同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教阅历的我来说,终归是一个“挑战〞。
其次篇
他,叫。又高又瘦。稚气未干的娃娃脸上。这是他给我的第一印象。家教的第一天,在学习上很随便,对自己要求不严格。起先意识到:如今的首要任务不是讲课,而是关心他端正学习看法。
其次天,我给他讲了我的同学的阅历,给他说明白学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。时常地点头表示同意。
此后,我也经常给他聊类似个事,时常地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时,中间有一段休息的时间。
因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去,但改观不大。这是可以理解的。
第三篇家教生活,苦中有甜,喜忧参半
由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。起先的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却束之高阁。
好在我很有耐性。每当他走神时,我都会提示他,耐着性子给他讲下去。他做题懒于动手。听课时,也只是“洗耳恭听〞,从未做笔记。这正是他学习懒散的表达。我清楚地知道:他有时会给我带来“沉重〞的打击。记得有一次,我给他讲解了,他听课时,显得有些吃力。
我讲完后,问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天,为了检验复习的效果,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的缘由,还是他的缘由?
不管怎样,有一点很清楚:他根本没听懂。面对懒散成性的他,我显得“手足无措〞。
学习成果的好坏,往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的“大敌〞。,只得时常地催促他,鞭策他,使他慢慢变得勤快起来。
第四篇分别的日子
转瞬他就要开学了,我也结束了家教生活。他的学习看法比以前端正了许多,学习也知道用劲了。他的父母很感谢我这段时间对他的关心。家教生活让我想起了很多东,得到了很多感受,城市家庭一般生活很优裕,孩子生长在如此的环境里,个别甚至不会去吃苦。
上学放学有人接送,提出的种种要求都会得到满意,甚至连自己的房间都会有人整理清扫。生活如此安逸,就很简洁养成懒散的习惯。
因此,从小培育孩子的吃苦实力很有必要。以上就是我的收获和体会。
这十几天的阅历我最深切的感受就是:不管什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的相识;还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活,对以后的工作产生主动的影响。
第三篇:寒假家教社会实践报告
实践人:xxx省工程学院管理系会计专业******班xxx
实践时间:****年****月****日--****日
实践活动:家教
实践目的;
第一,勤工俭学;
其次,丰富假期生活;
第三,熬炼自己与人交往的实力,增加社会阅历实践阅历及收获;
第一篇
我的学生叫李xx。第一次到他家做客,李哥和嫂子热忱地款待了我,与我在客厅里恳切地交谈了很久。从李睿哲的性格爱好谈到他的学业特长。
因此,第一次了解李睿哲时,通过与他交谈篮球起先的。在交谈中,我了解到以下状况:李睿哲有很强的求知心,但是几年来懒于学习,贪于玩乐。〞由于上述诸多缘由xiexiebang/,他的成果很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望,盼望他能够考上重点中学,近而考入大庆高校。而他如今的学习状况,让他的父母感到担忧。
在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望,感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远,看到了儿子的将来;我被父母对子女的这种情义深深打动了,同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教阅历的我来说,终归是一个“挑战〞。
其次篇
他,叫。又高又瘦。稚气未干的娃娃脸上。这是他给我的第一印象。家教的第一天,在学习上很随便,对自己要求不严格。起先意识到:如今的首要任务不是讲课,而是关心他端正学习看法。
其次天,我给他讲了我的同学的阅历,给他说明白学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。时常地点头表示同意。
此后,我也经常给他聊类似个事,时常地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时,中间有一段休息的时间。
因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去,但改观不大。这是可以理解的。
第三篇家教生活,苦中有甜,喜忧参半
由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。起先的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却束之高阁。
好在我很有耐性。每当他走神时,我都会提示他,耐着性子给他讲下去。他做题懒于动手。听课时,也只是“洗耳恭听〞,从未做笔记。这正是他学习懒散的表达。我清楚地知道:他有时会给我带来“沉重〞的打击。记得有一次,我给他讲解了,他听课时,显得有些吃力。