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第一篇:小学一年级班主任工作述职报告〔大全〕
小学一年级班主任工作述职报告
随着个人的文明素养不断提升,我们运用报告的状况越来越多,写报告的时候要留意内容的完好。你还在对写报告感到一筹莫展吗?以下是我收集整理的小学一年级班主任工作述职报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学一年级班主任工作述职报告1作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过胜利的甘甜。阅历过这一次次心灵的历程,我对自我所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过:“爱是鉴别教化的尺度。〞爱学生是老师教化学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求学生自我恳切、公正,爱惜学生,成为全班学生都宠爱的好老师……
1、用良好的形象感染学生。
班主任老师是学生的典范,我们都明白“身教重于言教〞。我时刻留意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平常我特别留意自我的言行举止,要求学生做到的,自我先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的转变:班风正、学风浓,同学们团结互助,构成了一个朝气蓬勃的班群众。
2、良好行为****惯的培育。对任何人来说,从小培育良好的****惯特别重要,好****惯一生受益。我在留意培育队员道德品质的同时,还留意培育队员良好的行为****惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之〞。比方:每个学生都明白要讲礼貌、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并提倡同学们从小事做起,运用礼貌用语:请;多谢;对不起;没关系。上个学期,我带学生到湖光岩游玩,临走时我带着同学们把地面的杂物整理洁净。受到管理员的连声好评。回来后我透过这件事刚好教化学生讲礼貌、守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;敬重师长、遵守公共秩序等方面去培育自我的良好行为****惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班群众建设的命脉,其根本目的是更有效地教化学生。
丰富多彩的活动,能够让学生快速成长。而玩耍、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充分,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却能够培育学生各方面的爱好爱好、良好的行为****惯和道德品质,何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情〞的中队主题活动,“黑板报设计竞赛〞、“我与平安同行〞、“元旦荼话会〞、“课本剧竞赛〞“写字竞赛〞、“读书竞赛〞等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。其中我们班的xx、XX两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览,今年“六一〞,他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有,每次的献爱心活动,我们班的同学也总能伸出救济之手,纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量,在参加学校组织的各项文体活动中,我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充溢活力与朝气,摆脱学****沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主子
孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关心与温和,这样才能健康成长。班主任要擅长觉察现他们的特长,发扬他们的优点,使他们团结在群众的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,接受“一周竞选班委〞制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。
一位同学在日记中写道:“以前我很懒,在家从来不劳动,老师布置的一切工作我都没有用心性。自从当上劳动委员后,觉得自我就应为班群众出力。我支配同学们做好值日,还要一天三次检查卫生。经过一周的努力,最终拿到了礼貌流淌红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后,不管有什么事情,我也要首先为班级出力。〞
我还接受了嘉奖方法,设置了“礼貌小组奖〞和“活动进步奖〞,每月评一次。为全班同学,尤其是后进生创建了胜利的机会,激发了他们用心向上的热忱,也增加了他们主子翁的职责感,每个同学都傲慢地说:“我是班级小主子,我要为班级争光!〞
小学一年级班主任工作述职报告2素养教化要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展,特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代好处的改革。本学期,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面进展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养,我主要做了下面几点工作:
一、培育学生的良好****惯
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好****惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用班队会课学****学校规章制度,提示学生做好上课准备工作,并且在课后留意视察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学****中,时刻留意调动学生的用心性,慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好****惯。
〔1〕培育学生遵守纪律的****惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班队课教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课经常进行小组评比,觉察某些同学或者某个小组做得好刚好表扬,在班中树典范,觉察不良现象刚好订正。
〔2〕培育学生礼貌礼貌的****惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,穿着整齐,由班干部催促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好****惯。在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!〞同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
〔3〕培育学生用心参与课堂教学活动的****惯。在课堂教学中,我经常实行多种形式,培育学生用心参与课堂教学活动的爱好。如透过创设具体的教学情境,让学生透过玩耍,教学课件等多种形式组织教学,这样既调动了学生参与课堂教学的用心性,又培育了学生的计算潜力,规律思维潜力,想象力和动手操作潜力。
二、培育良好的班群众
班群众是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。群众活动,最能培育学生的凝合力、群众荣誉感。本学期我带着学生用心参加学校的各项活动,如运动会,为灾区献爱心等活动。每一天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就关心学生搞好卫生工作,这样,学生不仅仅逐步养成酷爱劳动的好****惯,而且时刻想为自己的班群众争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
三、做好家访工作
老师要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,要经常与家长持续联系,取得家长关心,才能把学生教好。平常我特别留意做好这个工作,特性是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教化,此刻变更很大,基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
四、培训班干部
要搞好一个班的`工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我班评比出了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教化班干部要以身作则,要求同学们做到的自己首先要做好,管理他人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难,老师就关心他解决,并定期召开班干部会议,对工作做得好的班干部表扬激励,对做得不够好的干部提出举荐,教化他要留意改善。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
诚然,在教化学生我们班主任工作的资料是困难的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心〞,一颗“诚意〞,加深理论修养,在实践中不断完善自己,提高自己,必需能将班主任工作越做越好。
小学一年级班主任工作述职报告3惊慌的期中考试已经结束,回顾总结这次考试的工作得失,感受颇多,教训更多。从开学到如今,我坚持抓好常规不放松,留意培育学生的自主管理实力,勇于探究班级管理的新模式。现将几点小结如下:
一、利用班会组织学生学****br/>《小学生守则》《小学生日常行为规范》对学生进行美育教化,让学生不讲脏话,敬重长辈,不打架,不旷课,不迟到,坚持到校,不乱吃零食,做一个讲文明讲礼貌的好学生。
二、思想教化方面
着重诱导,做学困生的思想工作,使他们团结一样,互相关心,解决了学生厌学,不按时交阅作业,懒散成性的问题,教化学生勤学苦练。
三、建立和谐、同等的师生关系
在教学中的因材施教、分层教学,管理中的模糊评价等,都是和谐思想的表达。人际关系和谐的基础是同等。班级内部人际关系的同等首先表达在师生关系上。同等主要是指师生在人格上彼此敬重,思想上互相沟通。班主任在提倡集体成员同等相处的特别,要特别关注“后进生〞,班主任应当关心他们觉察并发长自己独特的禀赋与才能,树立自信与自尊,从而形成真正的同等意识。
为学生搭建一个展示自己才能的平台一个学生就是一个世界。在这个世界里,自有他的丰富内涵。有的细腻,有的粗犷;有的内向,有的内敛;有的亲近,有的疏远,不一而足。实现自我需要中最高层次。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台,让每个学生都能在班级里得到进展,形成自己的特色,这样才能使学生实现特性化发长。在这个队伍中应扮演“守夜人〞的角色,而应主动充当服务者的角色,努力为学生发挥特性特长创建更多的条件。
四、创建合理规范的班级管理机制
我们常说,一个好的机制可以将坏人变成好人,而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此,班主任要努力探究,建立适合自己班级的管理制度,如请假制度、卫生制度、奖惩制度等,使班级管理有章可寻,形成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度慢慢变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去调动人的主动性,使学生能主动参与班级管理,互相同等的沟通。
五、适时的对学生进行防火、放电、防摔等平安教化,使学生的学****和生活得到了保证
因此,我认为要建设优秀的班集体,班主任必需努力提高个人素养,拓宽管理思路,用先进的教化理念不断提高思想水平、管理实力、工作作风、道德修养,才能带着班级不断取得新的进展。
当然,我的班级照旧存在很多的问题,如:学生学********惯还不是很好,文明礼仪做的还不到位,各门功课进展不均衡等。我将接着努力实行恰当的措施,变更现有的班级缺乏之处班主任工作是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作,我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移,我越来越体会到良好的班风班级,个人的良好****惯对班级管理来说是多么的重要。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的,班主任必需高度重视。班主任要做有心人,要动脑筋,身体力行去培育良好的班风,尤其是在接一个新的班级的时候,要思索建立怎样的班风并运筹和设计如何起步,如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作,待班级内某些不正的风气得以形成,再去订正它、变更它,再去重塑新的风气,就会相当困难或事倍功半。使学生充分相识到一些好****惯的重要性,让学生明确哪些事该做,哪些事不该做,在明辨是非的同时,不断增加自制实力。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度,班级规范不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用,能使学生在对它相识的基础上产生从众行为。如课堂学****作业、期中考试的要求等有关纪律,商定俗成而为大家一样遵循的不成文的准则。比方早晨进到教室,第一件事是做好课前准备,然后进行早读;学具的摆放要有规则,桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐,左上角是文具盒,右边是课本。规章制度制定起来简洁,但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和长期性,使学生养成一个良好的****惯,在带班的一起先,我每天都要对班里遵守和落实的状况进行反馈。虽然刚起先的时候班主任要投入很大的精力和时间,但班级的好风气、学生的好****惯一旦养成,则会起到事半功倍的效果。