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第一篇:小学二年级体育玩耍教案
小学二年级体育玩耍教案
班级:二年级一班人数:
人执教人:
教学指导思想:
〔1〕坚持“健康第一〞的指导思想,促进学生健康成长。〔2〕激发学生的运动爱好,培育学生体育熬炼的意识和****惯。〔3〕以学生进展为中心,关心学生学会体育健身学****4〕关注地区差异和特性差异,保证每一位学生受益。
学情分析
所任教的二年级学生在小学属于低段阶段,他们年龄较小,稚气未脱、新颖、好玩、宠爱仿照且仿照实力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简洁的动作与方法,培育正确的身体姿态,为以后进一步学****各种体育运动的技术和技能打下确定的基础。低年级的学生由于年龄较小,有意留意时间教短,根据这一特点,老师应接受多种教学方法进行教学,使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。
教学内容:体育玩耍喊数抱团原地高抬腿
教学目标:
1、认知目标:使90%的学生初步理解原地高抬腿跑的方法。
2、技能目标:使85-90%的学生初步学会原地高抬腿跑的技术动作,促进力气、柔韧、协调等素养的进展。
3、情感目标:激发学生的创新欲望,培育学生克服困难,主动上进的品质和团结协作的集体主义精神。
教学重点:做高抬腿练****时摇摆腿要抬高教学难点:做高抬腿练****蹬地时腿要充分伸直
教学过程;
一、起先部分〔时间3—5分钟〕
1、整队集合,清点人数
2、师生问好,支配见****生
3、宣布本节课的内容
二、基本部分
1、准备活动〔热身跑〕
2、徒手操练****活动各关节〕
3、老师领操〔1〕头部运动〔2〕扩胸运动〔3〕振臂运动〔4〕腹背运动
〔5〕体转运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动
3、玩耍(喊数抱团〕
玩耍目的:集中学生的留意力,进展其分析、推断及反应实力。准备工作:平坦的场地一块。
玩耍规则:
〔1〕听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。〔2〕喊数后,老师要读“秒〞,以限制学生反应的时间
玩耍的进行:老师可令学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑或做行进间徒手操,当老师突然喊:“4个〞、“2个〞、“6个〞等数字时或说出简洁的算式让学生自己进行计算,学生应马上与接近的同伴按所喊数字或所计算出来的数字抱成一团,最终剩下没有刚好抱成团的人受“罚〞。
教学教法:〔1〕学生人数多与少确定所喊的数字,老师要做到心中有数。(2)此玩耍中的慢跑可改为走或行进间操等形式。(3)抱团后剩下的人,可令其做一节操,或做某种素养练****及其它形式的活动,以示惩办。
4、原地高抬练****br/>〔1〕动作讲解:上体保持正直大腿高抬,摇摆腿要抬高,蹬地腿要充分伸直〔2〕老师示范
〔3〕教学步骤:
1、先原地高抬腿走练****br/>2、从低到高的原地高抬腿跑
3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑〔4〕自己做放松练****5〕自由活动
三、备注
1、组织形式:〔加号代表学生,圆圈代表老师〕
(1)|
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++++++++++O(2)
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四、结束部分
1、整队集合,清点人数
2、做课后小结3,师生问好,下课意料生理负荷:
意料练****密度:40%左右意料平均心率:130~145次/分意料最高心率:150~170次/分
其次篇:小学二年级体育玩耍教案
小学二年级体育玩耍教案
班级:二年级77班人数:40人执教人:周文龙
教学指导思想:
〔1〕坚持“健康第一〞的指导思想,促进学生健康成长。〔2〕激发学生的运动爱好,培育学生体育熬炼的意识和****惯。〔3〕以学生进展为中心,关心学生学会体育健身学****4〕关注学生的特性进展,保证每一位学生受益。
学情分析
所任教的二年级学生在小学属于低段阶段,他们年龄较小,稚气未脱、新颖、好玩、宠爱仿照且仿照实力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简洁的动作与方法,培育正确的身体姿态,为以后进一步学****各种体育运动的技术和技能打下确定的基础。低年级的学生由于年龄较小,有意留意时间较短,根据这一特点,老师应接受多种教学方法进行教学,使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。
教学内容:体育玩耍“水果蹲〞蹲跳练****br/>教学目标:
1、认知目标:使90%的学生初步理解蹲跳的方法。
2、技能目标:使85-90%的学生初步学会蹲跳的技术动作,促进腿部力气、弹跳力、协调等素养的进展。
3、情感目标:激发学生的主动主动性,培育学生克服困难,主动上进的品质和团结协作的集体主义精神。
教学重点:做蹲跳练****时双腿要蹲下去,跳的同时要双脚脱离地面跳起来。教学难点:做蹲跳练****蹲的动作双腿要与地面平行,跳的动作双脚离开地面身体不要晃动!
教学过程;
一、起先部分〔时间3—5分钟〕
1、整队集合,清点人数
2、师生问好,支配见****生
3、宣布本节课的内容
二、基本部分
1、准备活动〔热身跑〕
2、徒手操练****活动各关节〕
3、老师领操
〔1〕头部运动〔2〕扩胸运动〔3〕体侧运动〔4〕体转运动
〔5〕腹背运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动
3、玩耍(拍手--跺脚〕玩耍目的:集中学生的留意力,进展其分析、推断及反应实力。准备工作:平坦的场地一块。
玩耍规则:
〔1〕听口令,老师说拍手就不得跺脚,说跺脚就不得拍手。
〔2〕喊数后,老师要读“秒〞,以限制学生反应的时间
教学教法:〔1〕老师喊拍手学生即拍手喊跺脚即跺脚(2)玩耍难度加大,老师喊拍手学生即跺脚,喊跺脚学生即拍手(3)喊口令的同时,给他们2秒钟的反应时间,没有反应过来的同学仿照一种动物。
4、水果蹲玩耍
〔1〕动作讲解:上体保持正直大腿高抬,摇摆腿要抬高,蹬地腿要充分伸直〔2〕老师示范
〔3〕教学步骤:
1、先原地高抬腿走练****br/>2、从低到高的原地高抬腿跑
3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑〔4〕自己做放松练****5〕自由活动
三、备注
1、组织形式:〔加号代表学生,圆圈代表老师〕(1)|
++++++++++
++++++++++O(2)
++++++++++++++++++++++++++++++++O
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四、结束部分
1、整队集合,清点人数
2、做课后小结3,师生问好,下课意料生理负荷:
意料练****密度:40%左右意料平均心率:130~145次/分意料最高心率:150~170次/分
第三篇:小学二年级体育玩耍
小学二年级体育玩耍规则
1、跳过跑绳玩耍方法:学生分***数相等的4队,各成一路纵队,间隔约3米,队员前后相距约1米。各队第一、二人各握短跳绳一端,在队前侧向站立。玩耍起先,各队持绳的2人低手拉绳从本队两侧向排尾快速跑过,每个队员依次双脚跳起让绳子从脚下通过;持绳队员到排尾后,第一人留在排尾,其次人持绳跑回排头与第三人合作接着拉绳到排尾。依次进行,每人都做一次拉绳人,以先跳完的队为胜。玩耍规则:〔双脚同时起跳、落地〕,如途中绳子脱手,必需从脱手地点握好绳后接着进行。。:场地上画一条起跳线,在相距8—10米处画一条平行线为终点线〔或折返线〕,终点线上并排插4面小旗〔相隔3米左右〕。学生分***数相等的4队,各成一路纵队分别站在起跳线后,面对小旗。玩耍起先,各队排头双脚连续调向终点,将小旗举起。按举旗的先后依次分别给各队计4、3、2、1分,然后将小旗茶回原处,跑回本队排尾;依次进行,以积分多的对为胜。玩耍规则:〔双脚同时起跳和落地,犯规者要回犯规处接着进行。,犯规者叫回重新起先。:将学生分成几个小组,人数相等,每组五人。场地上画一条起点线,第一人立定跳远向前跳出,在落地点作一标记,其次人在标记出接着向前跳出。五人全部跳完,看哪组跳得远。远者为胜。玩耍规则:、锤头、布玩耍方法:学生两人一组,自由组合。在场地上画两条平行线,间隔10米,学生采用剪刀、锤头、布的方式,获胜者向前跳一步。谁先跃过终点线为胜。玩耍规则:
1、不得越线
2、只准跳一步,落地后不得随便挪动。
5、打保龄球玩耍方法:将学生分***数相等的4对。在场地上画一条直线,作为投掷线,前边放三个地标作为保龄球,学生手持实心球来打保龄球,全打中者计4分,打中2个计2分,打中1个计1分。得分多的队伍获胜。玩耍规则:
1、不得越线
2、抛出的实心球必需是地滚,不得腾空。
6、地滚实心球比准玩耍方法和规则同“打保龄〞:学生分***数相等的4队,画两条间隔20米的平行线。每队排头一个篮球,老师发令后每队第一个同学运球动身,到转折线运球返回,交个其次个同学,其次个同学用同样的方式运球,直至每个同学都做一次。用时少者为胜。玩耍规则:,必需捡回球在失误地点接着前行。:将两块小黑板挂在与起点线等距的两棵树上,将学生分成每队7人的两个队,成纵队站在离黑板20米处的起点线后,每队排头手拿一支粉笔。老师发令后,各队排头快速跑至黑板前,拿起粉笔在黑板画一个大椭圆〔代表人头的外缘轮廓〕,将粉笔放下,跑回本队将粉笔交给其次人,其次人又马上跑出在圆内画两条眉毛,依据此法后面的五人依次再画出两个眼睛、鼻子、嘴巴、两个耳朵以及3根头发,先完成的队为胜。玩耍规则:
1、跑之前不得越线
2、不准多画
9、换物接力玩耍方法:将学生分***数相等的两个队,成纵队站在起点线后,各队间隔3米,各队前面10处与20米处各画始终径为1米的圆圈,第一个圈内放两个篮球,其次个圈内放三个乒乓球。老师发令后,各队排头学生快速前跑,跑至第一个圆圈处,将圈中的篮球拿起往前跑,放入其次个圈中,然后拿起其次个圈中的乒乓球往回跑放入第一个圈中,在跑回本队击其次个人的手掌;第2个人接着跑出,将两个圈中的球换回原处,在跑回本队击第3人的手掌,依此法将球循环换位,直至最终一人做完为止,先做完的队为胜。玩耍规则:每次换球时,都要将球放稳在圈内后才能跑回。
10、争抢篮板球玩耍方法:将学生分***数相等的两个队,分别站在篮板两边的3分线圆弧上,两对学生先报数,并记住自己的号码。玩耍起先,老师拿一篮球,向篮板投篮〔有意不中〕,同时喊一个号码,如喊“4〞号,两对的4号马上跑上前抢篮板,抢到的队计1分,然后两人站回原处,玩耍接着进行,先满20分的队为胜。玩耍规则: