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义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第六单元教学设计.docx

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义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第六单元教学设计.docx

上传人:老狐狸 2023/1/24 文件大小:13 KB

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义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第六单元教学设计.docx

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义务教育课程标准试验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第六单元教学设计
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编订:JinTaiCollege
编订:JinTaiCollege
义务教育课程标准试验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明第六单元教学设计
前言:小泰温馨提示,语文是根底教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文力量是学****其他学科和科学的根底,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互沟通思想等的工具。本教案依据语文课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定适宜的教学方案的设想和规划。便于学****和使用,本文下载后内容可随便修改调整及打印。
在这个广袤的星球上,人并不是惟一的生命形式,也不是惟一具有情感的生灵。千姿百态的动物是人类最亲切的生存伙伴,有了他们,世界才如此丰富多彩、生趣盎然。本单元选编了五篇描写动物的文章,它们是冯群才的散文《珍宝鸟》、沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》、诗人牛汉的代表作《华南虎》、法国博物学家布封的动物小品《马》和蒲松龄的奇妙故事《狼》。这些文章形式多样,内容丰富,不仅反映了人类对动物世界的了解和熟悉、对人与自然关系的思索,而且还试图从动物世界里折射出人类的生存轨迹。
本单元在选文时既照看到了古今中外不同时代的作家作品,又考虑到了体裁的多样性(小说、散文、诗歌、科学小品)。而且从文章的题材上也力求丰富多彩。古今中外描写动物的文章特别多,其中不乏名家名篇,但这些文章归纳起来不外乎三种题材:
一、西方的纯粹的动物小品,它们从科学的猜度比拟客观地描述动物的生理特点和生活****性。比方,七年级上册选编的法布尔的《绿色蝈蝈》、本单元选编的布封的《马》等;
二、反映人类与自然的关系的文章,它们一般不会脱离环境,单纯地描摹一种动物,项是将这种动物放在人类社会中去体察它的境况和遭受。比方冯骥才的《珍宝岛》、郑振铎的《猫》等;
三、借物喻人的文章,它们往往把人类对某种现象的批判、对某种精神的崇敬寄予到某种动物身上,间接地表达的情感,折射人生的思索,比方,牛汉的《华南虎》、沈石溪的《斑羚飞渡》等。本单元力求囊括这三种题材的文章,为学生供应一个相对完整的熟悉。
教学这个单元,教师可以从以下三个方面把握教学重点。
一、情感、态度、价值观方面
?中努力激发学生珍视生活、关爱动物的情感。
生命是公平的,没有凹凸优劣之分。在这个拥挤的地球村里,每一个生命都应当享有同等的生存空间和生存权利。尤其是作为自然界的强者──人,更应当懂得敬重其他的生命形式,即便是一只蚂蚁或一尾金鱼,都有它存在的价值和意义。珍视生命,关爱动物是每一个现代人应当具有的美德。教学这个单元的课文,教师可以利用