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第一篇:小学体育玩耍教案
小学体育玩耍教案
学****阶段:水平二学****目标:小组合作完成练****学****内容:玩耍“大鱼网〞踢毽重点:左脚也能娴熟的进行毽子练****难点:左右脚能娴熟进行盘踢练****学****步骤:
一、合作玩耍、提高实力老师活动:。玩耍的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,其次组休息。其他的四组扮演小鱼进行玩耍。然后其次组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。玩耍依次循环。,使玩耍更加的生动。学生活动:
二、合作探究、驾驭技能重点:左脚也能娴熟的进行毽子练****难点:左右脚能娴熟进行盘踢练****老师活动::,合作完成竞赛,勇创好成果。组织:
三、放松身体,愉悦身心反应玩耍规则:全部学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高推断能力。组织:学生围成一个圆圈。
1、课后小结
2、支配回收器材
3、师生告辞
其次篇:小学体育玩耍“心心相印〞教案
玩耍“心心相印〞活动策划
一、活动目标
:通过本体育玩耍的教学,使学生从玩玩耍中提高组织动作实力与身体协调性。熬炼学生的手臂、腿部力气,提高反应实力和灵敏度。
:通过玩玩耍的方式,使学生了解该课中所玩的玩耍及相识体育玩耍的魅力。
:通过玩体育玩耍,使学生从中愉悦身心。培育学生的互助精神与集体荣誉感。
二、玩耍场地及器材
::篮球〔4个〕
三、准备运动
头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环
四、玩耍规则
全班分成两队,每队内两人一组相背而立,两背用力靠近夹住一个球。两人需绕过中点的障碍物再返回起点,下一组接力运球。如最终有人单出则由他抱球来回,先运球完毕的一队为胜。
五、留意事项
。若有人用手或手臂助力,则原地停留3秒再接着前行。
。
,不得归队,以免扰乱秩序。
〔动作示范〕
六、玩耍惩办
输的队伍成员每人做10个俯卧撑,由赢的队伍监督实施。
策划人:19号
张芹
号
谢莹1号
阳晨
第三篇:小学体育玩耍教案〔最终版〕
“丢手绢〞体育玩耍教学设计
一、教学目标
.通过教学,调动学生运动的主动性,培育其对体育活动的深厚爱好,全面熬炼学生身心,提高其基本活动实力和基本运动技术,促进学生德育、智育和美育的进展。
二、教学内容
运球绕圈跑
三、教学流程
起先部分〔集合、热身〕基础部分〔小玩耍、小竞赛〕结束部分
四、课的部分
起先部分〔15分钟〕
〔一〕、,报告人数。
。
。
组织:学生排成四排,面对老师。
要求:快、静、齐。
〔二〕、做热身运动、徒手操
,绕操场慢跑两圈
〔1〕头部运动〔2〕扩胸运动〔3〕振臂运动〔4〕腹背运动
〔5〕体转运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动
组织:学生以体操队形散开,由老师带操。
要求:认真对待,动作规范。
基本部分〔20分钟〕
玩耍
玩耍目的:,培育集体主义精神。
。
准备工作:平坦的场地一块。
组织:将学生分为男女两组,分别围成两个圆圈并面对圈内坐在地上。由老师分别在两队中各选一名学生出列,让这两个学生各拿两个篮球绕圈外走,在行走过程中任选一坐着的学生将其中一个篮球放在他〔她〕背后,然后运球绕圈跑,被放了篮球在身后的学生在觉察后需要拿起身后的篮球运球追,在追跑的过程中被追的学生在跑完一圈后还未被超越的话则可以坐在那个空着的位子上,换追的人接着玩耍;若被超越则接着由该同学进行玩耍。要求:,不得为求超越和摆脱追逐而互相推撞
,避开受伤。
结束部分〔5分钟〕
,清点人数。
。
,师生再见。
第四篇:小学二年级体育玩耍教案
小学二年级体育玩耍教案
班级:二年级77班人数:40人执教人:周文龙
教学指导思想:
〔1〕坚持“健康第一〞的指导思想,促进学生健康成长。〔2〕激发学生的运动爱好,培育学生体育熬炼的意识和****惯。〔3〕以学生进展为中心,关心学生学会体育健身学****4〕关注学生的特性进展,保证每一位学生受益。
学情分析
所任教的二年级学生在小学属于低段阶段,他们年龄较小,稚气未脱、新颖、好玩、宠爱仿照且仿照实力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简洁的动作与方法,培育正确的身体姿态,为以后进一步学****各种体育运动的技术和技能打下确定的基础。低年级的学生由于年龄较小,有意留意时间较短,根据这一特点,老师应接受多种教学方法进行教学,使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。
教学内容:体育玩耍“水果蹲〞蹲跳练****br/>教学目标:
1、认知目标:使90%的学生初步理解蹲跳的方法。
2、技能目标:使85-90%的学生初步学会蹲跳的技术动作,促进腿部力气、弹跳力、协调等素养的进展。
3、情感目标:激发学生的主动主动性,培育学生克服困难,主动上进的品质和团结协作的集体主义精神。
教学重点:做蹲跳练****时双腿要蹲下去,跳的同时要双脚脱离地面跳起来。教学难点:做蹲跳练****蹲的动作双腿要与地面平行,跳的动作双脚离开地面身体不要晃动!
教学过程;
一、起先部分〔时间3—5分钟〕
1、整队集合,清点人数
2、师生问好,支配见****生
3、宣布本节课的内容
二、基本部分
1、准备活动〔热身跑〕
2、徒手操练****活动各关节〕
3、老师领操
〔1〕头部运动〔2〕扩胸运动〔3〕体侧运动〔4〕体转运动
〔5〕腹背运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动
3、玩耍(拍手--跺脚〕玩耍目的:集中学生的留意力,进展其分析、推断及反应实力。准备工作:平坦的场地一块。
玩耍规则:
〔1〕听口令,老师说拍手就不得跺脚,说跺脚就不得拍手。
〔2〕喊数后,老师要读“秒〞,以限制学生反应的时间
教学教法:〔1〕老师喊拍手学生即拍手喊跺脚即跺脚(2)玩耍难度加大,老师喊拍手学生即跺脚,喊跺脚学生即拍手(3)喊口令的同时,给他们2秒钟的反应时间,没有反应过来的同学仿照一种动物。
4、水果蹲玩耍
〔1〕动作讲解:上体保持正直大腿高抬,摇摆腿要抬高,蹬地腿要充分伸直〔2〕老师示范
〔3〕教学步骤:
1、先原地高抬腿走练****br/>2、从低到高的原地高抬腿跑
3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑〔4〕自己做放松练****5〕自由活动
三、备注
1、组织形式:〔加号代表学生,圆圈代表老师〕(1)|
++++++++++
++++++++++O(2)
++++++++++++++++++++++++++++++++O
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四、结束部分
1、整队集合,清点人数
2、做课后小结3,师生问好,下课意料生理负荷:
意料练****密度:40%左右意料平均心率:130~145次/分意料最高心率:150~170次/分
第五篇:小学体育玩耍课教案
小学体育玩耍课教案
育英明德小学—惠民
教学内容
1、玩耍:击鼓接力跑
2、玩耍:长江黄河教学目标
1、通过玩耍,使90%以上的学生能提高跑的实力。
2、通过玩耍,提高学生的反应实力和奔跑实力。
3、通过玩耍,培育学生主动进取、团结协作等良好品质。
教学重点如何提高学生的反应实力和奔跑实力。准备部分
课堂常规
1、体委整队、2、师生问好、3、报告人数、4、检查服装准备活动
1、热身跑:
2、热身练****蹦蹦跳跳》
老师问:小挚友,今日我们一起上一堂玩耍课,好不好?
1、老师领跑、老师讲解动作技术并示范学生答:好,我们很宠爱上玩耍课。跟着老师“跑〞稍息,静听,思索欢快、活泼精神饱满。集中学生留意力,激发学生求知欲。学生成四列横队老师领头,学生跟随。老师站中间10112基本部分
一、玩耍:“长江黄河〞
1、老师讲解玩耍规则,并示范
2、被抓的同学进行“惩办“
2、学生活动
1、认真听、细致看。
2、学生分组练****学生心情欢开心跃学生站位:两列站立
二、来回击鼓接力跑
规则:按依次与迎面跑来的同学击掌后跑出,跑到终点击鼓1〔2〕次跑回。
老师示范、讲解;指导学生进行玩耍;视察学生玩耍状况;与个别学生“竞赛〞;让学生评价;
调整队伍;老师示范、讲解玩耍方法与要求;竞赛后简洁评价:利用间隙,针对竞赛中出现的问题纠偏,强化稳固正确动作。
老师做视察、裁判工作。