文档介绍：该【2023年小学教育教学心得体会 】是由【haha】上传分享，文档一共【38】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年小学教育教学心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年小学教育教学心得体会
小学教化教学心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思索时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以关心我们总结以往思想、工作和学****你想好怎么写心得体会了吗?以下是我整理的小学教化教学心得体会,欢迎阅读与保藏。
小学教化教学心得体会1
根据学校本年度校本培训工作的部署,要求各老师依据相应的学科,在网上观看优质教化资源教学录像,观看后,要进行参加研讨评论。近期,我依据学校的相关要求,观看了吕老师上的《百分数的应用》这堂课,觉得特殊精彩,特殊胜利,我看了这堂课后受益颇多,感受特深:
〔1〕吕老师根据教学目的和要求,先利用多媒体创设情境激起学生学****爱好,在情境中引入新知,再根据生活实际给学生提出问题让他们去思索,在教学过程中,不断地利用教学资源,让学生更好地投入到课堂中去,绽开学生的思维,关心他们解决问题,从而到达预期的教学目的。
(2)数学起源于生活,生活处处有数学。吕老师在传授新课时能引导学生结合生活实际,找出百分数并加以理解,还通过百分数解决了生活中的问题。在整堂课学****活动中,老师自始至终从不包办、插手、干预学生的学****只起到了引领、启发、共同探究的作用.
(3)吕老师在设计课堂训练时,特殊敏捷,从多层次的练****中稳固新知,让学问的运用得到了延长,既培育了学生运用数学解决问题的实力,又提高了学生实际应用的实力。老师通过奇异教学设计,让学生在学****与训练中,到达了学问与道德,数学与方法,稳固与应用的有机结合。
小学教化教学心得体会2
为了扎实推动扶贫工作,切实为贫困村民解决生产生活问题,如期实现扶贫任务。12月20日下午,新建小学校长耿国莹、支部书记雷志红和帮扶队员狄玉玲、许枨军走进学校帮扶对象家中,进行慰问并共同制定了周密具体的帮扶措施。
走进重点帮扶对象石嘴村六组胡建庄家中,他们带去了米、面、油、饼干等慰问品,面对面与他们拉家常,了解他们的生产、生活状况,家庭成员的身体健康状况、子女工作状况等,具体询问他们的收入来源和期盼解决的问题,并将地方惠民政策和帮扶措施认真向他们讲解,得到了他们的欢迎、支持和感谢。胡建庄老人说:“还是党的扶贫政策好,有了政府的关切和关心,我们确定能过上好日子,俺老汉的晚年会越来越华蜜。〞
新建小学一行四人还探望了重点帮扶对象石嘴村六组的胡新建一家。
走好扶贫“最终一公里〞,是打赢扶贫攻坚战的关键。新建小学领导表示在扶贫工作中确定在思想上高度重视,行动上具体落实,为推动脱贫攻坚供应坚毅有力的组织保障,确保这场战役的最终胜利。
小学教化教学心得体会3
在书的原序中有这样一段话:我们盼望这本书能关心老师们简化这个过程,方法是:提出一种教学方法,它既要能适用于各种不同的教学支配、适用于各种不同风格的老师和各种不同气质的孩子,又要能同新的课程设置、现有的直观教材、视听教材和各种新版的教科书联系起来。
这本书提出的这种教学方法就是“探究—研讨〞教学法。
兰本达提出“探究—研讨〞教学法目的是让老师简化困难的教学过程,让这种教学法有更大的适用面。这种教学法就只有探究和研讨两个环节,比起我们如今的科学探究的七大环节简洁很多。
在“阅历是觉察意义的中心环节〞这一小节中谈到了“阅历〞。在教学目标中的过程与方法中我们经常谈到要让学生阅历怎样的探究过程。在未读这本书前,我浮浅的认为阅历就是有参与过,有动手做过,有得出结论。兰本达是这样阐述“阅历〞:我们认为,觉察意义、领悟意义的是阅历、卷入、参与的结果,没有这些先决条件就不行能演化出意义。然而,在没有阅历、没有卷入的状况下也可以有并不领悟意义的学****有两个学****的例子可以清楚地说明这个论点。乔迪在幼儿园里整齐的队伍中站得笔直,面对着国旗高唱:“我的祖国叫人乱花花,甜美的土地出肝茶,为了你,我歌颂!〞明显乔迪学会了按确定的次序发出这些音节来,并使这些音节合上确定的调子;可是他有没有阅历过什么——有没有卷入什么呢?尽管老师讲过祖国的重要和自由的好处,乔迪唱这首歌时却没有想到任何意义。无疑他听过这首歌,但是听并不会激发出任何意义来。乔迪学会了一首歌,但是他没有阅历过。他完全是背下来的,没有一点意义。
因为他如今可以参加上早操了,他的行为有了转变,但是从我们对阅历这个术语的含义来说,他还没有过什么跟这首歌的内容有关的阅历。另一个例子是这样的:贝丽尔对生长着的会爬会飞的东西都感爱好。一天,她正专心地注视着水缸里金鱼的运动。她问金鱼是怎么呼吸的。她姐姐信回答说鱼类通过把鳍刺伸入水里的气泡中进行呼吸。贝丽尔卷入了这个问题。姐姐的说明对她来说是有意义的,她可以想象出鱼这样呼吸的情景。这是不是一种阅历呢?过了很久暑假中的一天,贝丽尔的父亲带她到一个湖上去钓鱼。
当一条小狗鱼被钓到船上时,贝丽尔视察到了鱼的鳃盖发喘似地运动,留意到了鳃盖下面忽隐忽现的血红鳃瓣。“它是在设法得到空气吗?〞她问她父亲。“不错,〞他回答说。“这些是鳃。〞“鳃是象肺吗?〞再后来,贝丽尔俯身观看一池鲤鱼。她留意到鱼象用手臂和腿一样用鳍使自己保持平衡。她还望见它们在不停地往嘴里吞水。她想,“这些水到哪儿去了呢?〞或许你想和一位挚友探讨一下乔迪和贝丽尔的学****方法的不同。这两种学****跟你曾经列表比较的自己上学时认为好玩的和没好玩的课程的因素有没有什么类似的地方呢?
书中两个例子让我很好的理解什么是阅历,乔迪学会了唱歌,是一种阅历吗?假如他是理解了歌词,知道歌的意思。
小学教化教学心得体会4
我是20xx年参加教学工作的,在小学任教也已经十来年了。常言道,十年磨一剑,我这把也应当是一把利刃了。总体来说,我的感受还是很深的,也有很多值得记录下来的东西。
魏书生老师曾说过一句话,做一名反思型的老师。以前,我认为,都是站着说话不腰疼,教研室的不知道一线老师的辛苦。成天忙着教书,育人,哪里有时间反思。直到近几年,在校长的剧烈要求下,我才冥思苦想。被迫要求自己去反思。慢慢的,我觉察,任何事情都是禁不起推敲的。毛主席曾经说过,怕就怕认真二字。关于我的教学探讨史,这才慢慢绽开。
我从20xx年教上了一年级,那时候还曾经有所怨言,校长让我教一年级,明显是不把我放在重要的位置。哎,一年级这么简洁,我课都不用备,拿起来书就可以讲了。可谁知,事实上却没那么简洁。
在教学厘米的相识时,我认为一厘米多简洁哪,还用教吗?直到孩子们答出一棵大树高10厘米,一个人身高140米时,我才觉察,我所面对的是一群怎样无知的孩子。他们的脑袋里真的是空白的,没有学问阅历,没有生活积累。抽象的数学学问简直就是魔法字典。真正的战胜我的不是天真,是无知啊。所以,我静下心来反思自己的教学方法,教学语言,教学思想是不是出现了问题。同时,由于学校大量的观摩课,培训令我彻底的感觉到,我不会教书了。
我认真探讨了华应龙、徐长清、吴正宪、钱守望等的教学课堂,当真充溢着童趣。他们的课堂贴近生活,贴近孩子们的心灵,用孩子们的眼睛看世界,与孩子们共同学****共同进步。我感觉到我的差距。
从今,我变更了我自己。从原先的从不花时间去反思一件事,只是关注于学问的传递的一个老师,转而低下头来,思索教学方法,思索学问产生过程的教学。从大大咧咧只关注优等生,到更多的关注后进生,学困生。从从起先到最终自己独揽课堂,到静静的耐性的倾听孩子的稚嫩、无趣的答案。从对孩子们的大声呵斥到,感觉孩子们的错会被温和的荣错。从只抓大题,到关注微小环节。从直面学问到关注学生****惯的养成。
是的,我们要不断学****不断进步。才能适应更为激烈的教学竞争。培育出更为精彩的全面进展的人。我要做一名反思型的老师,我要不断的进步,活到老,学到老。
小学教化教学心得体会5
光阴似箭,又是一个学期的起先,很荣幸又参加了此次的培训,也很兴奋有这么一个共享的机会。培训资料简直就是两个字丰富,它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的平台,让我们看到别人的成长和进步,也让自身看到了自己的特长,觉得自身或许更优秀的地方。透过这次培训,我发此刻平常可教学当中并不完全是学生的缘由。要想真正上好数学课,不仅仅要有基础的数学学问,还要懂得在课堂上如何调动学生学****的用心性,怎样激发学生学****数学的爱好
那么,在课堂上怎样才能激发学生的学****爱好呢?
1、变更上课的学****环境。
上课时,先不着急教学学问,而是先创设学生感爱好的教学情境,先把学生的留意力引入课堂。
2、改革教学方法。
在上课时,要思索到学生的年龄特点,开展多种活动。好玩是孩子的天性,要抓住学生的这个特点,让他们在玩中学,又在学中玩。这样既让学生乐于理解所要学****的东西,又帮助他们理解了学问。
3、改善课堂气氛。
以前在上课的时候,很怕学生吵,要求学生持续安静。但在教学的过程中,我觉察适当地“吵闹〞并没有什么不好,当然这个“吵闹〞不是真的吵,而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有助于学生对学问的理解,让学生在竞争中互相学****又在学****中共同进步。
4、加强沟通。
在学****数学的过程中,要经常和学生沟通,进入他们的世界,不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响〞,只有真正了解学生,把握孩子的认知规律,在教学是才能事半功倍。
在我看来,一堂好的数学课,不仅仅只是要传授给学生学问,还要帮助学生理解、驾驭学问。因此,需要我们努力的东西还很多,在后面将会更加努力学****学****当中和学生共同学****并不是说小学生他什么都不懂,细致去探讨其实他们身上也有不少的优点,只是他们或许不明白这是他们的有点罢了,好比说学生一个甜美的微笑,一个特别好的语言语气,一个良好的看法,或者说一个听话懂事过程当中的敬重他人的一面,这些你能够透过一些小事情去绽开,其实有很多身边的人都做不到的地方,因为其实大的道理就是一些小的道理,能把身边的微小环节做好我信任没有做不了的事情,哪来多多少真理。##
小学教化教学心得体会6
小学心理健康教化培训心得体会
今日我们学校开展了小学心理健康教化培训,通过这天的心理健康培训,我更加深化地相识到学校心理健康教化的重要性,听了郭老师的讲座,让我们更深化的了解到了学生心理健康进展的概况,学校心理健康教化的方法及实施途径和方法,为以后更好的开展工作打下扎实的基础。在这次培训中,我收获颇多。
一、要做好学校心理健康教化,首先老师要有一颗健康的心老师是学校心理健康教化的具体实施者,不但要有渊博的学识和精彩的专业技能,还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式,都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的老师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,老师完善的心理素养,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教化和情感教化的动身点。新的教化实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。
通过学****我认为,老师要保持健康的教学心态,应作好以下几点:
1、树立正确的价值观
老师的价值取向干脆影响教学行为与效果。人生的价值在于他对社会的责任与奉献。老师应是“人师〞,在日常工作中应不断加强教学心态和自我心理健康的有效调控。
2、正确相识自己
老师不是圣人,与其他职业人员一样。只有坦诚地承认自己的缺乏与缺点,并主动改良缺点;只有完全地确定和敬重自己的特长和优点,并努力发扬光大、充分展示,才能获得别人的认同与敬重。
3、提高自己的素养
老师的社会作用主要是承前启后。但更在于启后,要让“青出于蓝而胜于蓝〞。俗话说“要给学生一碗水,自己就必需要有一桶水〞。坚持活到老,学到老。
4、培育主动的人生看法
老师应努力培育自己的爱好和爱好,不断加强意志熬炼,要坚信:阳光总在风雨后!没有过不去的坎,走过去前面是个天。