文档介绍：该【2023年小学数学教研员述职报告（合集5篇） 】是由【haha】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年小学数学教研员述职报告（合集5篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年小学数学教研员述职报告(合集5篇)
第一篇:小学数学教研员述职报告
个人述职报告
敬重的各位领导:
大家好!
我担当XX乡中心学校的小学数学教研员工作。我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持,也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的温和。作为一名小学教研员,我深知肩头责任重大,而个人的力气微乎其微。今日借此机会,剖析自己工作的得失,恳请领导赐予指导。
一、虚心学****完善自我分管教研工作,我认为关心老师上好课、对学生负责是底线,要求老师领悟课标、精通教材、上好每节课,我首先要认真学****为此我有时间就认真学****新课标,阅读教材,分析教参,利用一切时间与老师一起探讨学****只要有机会,我就听名师讲课。每次外出学****我认真记录并随身带U盘,刚好拷贝重要材料过后细细探讨,做到每个学期听课量都不少于60节。另外我不断向身边的典范学。老师是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里。我觉得老老师们的班级管理与协调实力、青年老师的热忱与虚心好学等等都值得我去学****借鉴,鞭策我在这样的群体中更要以身作则,领先垂范。
二、勤勉工作,进展教化事业
学校要进展就要竞争,竞争要靠实力,实力是干出来的。我与大家一起冲锋陷阵,背负重任努力前行,用微薄之力推动学校进展。随着时代的进步,学问的更新,教学改革势在必行,作为目前教学改革的主要动向我认为应是老师为主导,学生为主体,练****为主线,思维为核心,实力为目标,使教学适应改革开放的需要。
1、以教学为主线,抓好常规教学工作
〔1〕加强集体备课,留意实效。集体备课实行学科组长负责制,提倡先周备课、先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。
〔2〕加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业实行总量限制,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避开布置机械、重复性作业。
〔3〕认真做好学生学****质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。要依据教学进度,实行灵敏多样的形式,组织好各单元的过关检测。学生成果评价接着实行日常评价与期末考试评价相结合的评价方法,成果评定实行等级制。
〔4〕提高教学常规工作的标准,完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导检查,月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查,刚好驾驭年级备课、作业布置和批改状况、单元检测等常规,觉察缺乏,刚好订正。每次检查,要按要求严格把关,照实填写检查登记表、认真写好检查小结。
2、以课堂为重点,提高教学质量。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课〞、“跟踪课〞、“研讨课〞、“评优课〞等几种类型课的探讨。平常我加强随堂听课、评课、研讨,开展集体教研活动。走入课堂,深化老师是我规定自己必需做到的,并且参与试教、点评。
3、以校本教研为主阵地,推动师资建设。
平常加强学科专题和教研组长的培训工作,定期召开教研组长会议,从思想上激励,方法上传授,努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动,努力使学校教研工作成为推动老师专业进展的主阵地。
4、以质量绩效为落脚点,确保学校办学生命线。
进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快进展。做好对学生进行学科技能测试工作,每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测。面对我乡的地理位置较偏远,老师整体年龄结构偏大,老师整体专业素养不高这一现状,我立足本地,从源头抓起,开展老师基本功竞赛,进一步提高老师的整体素养。召开学科老师专题研讨会,与大家分析缘由,找寻对策。刚好组织召开家长座谈会,听取家长对教学工作的合理化建议,赢得家长对教学工作的协作,形成家校合力。
三、以德立身,为人师表
无论作为老师、党员还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人,淡泊名利,心地无私天地宽。
1、严于律己,为人正直。平常自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就要传到达位。当然有布置就有检查有反馈,觉察优点指出缺乏,不是一味说好话,对老师能公正、公允地评价,言行举止不违背做人原则。
2、豁达大度,用坦然的心态处理事务。用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不要一时之快挫伤别人,这是对人的信任与敬重。
缺乏:
1、缺少对自身专业进展的思索,要提高学****的实效性。
2、思索管理的角度缺少深层次,要着眼于全局。
3、工作中要有创新的魄力与志气。
最终我以“六个要〞来勉励自己:做人要讲德,做事要讲责,学校要进展,师生要关切,学****要坚持,心胸要宽广。我的讲话完了,感谢大家!
其次篇:小学数学教研员述职报告
履职承诺书
敬重的各位领导各位老师:
大家好!
一、基本状况
本人普布多吉于2023年8月毕业于拉萨师范学院,学历大专。毕业至2023年7月在那曲地区索县小学支教,2023年8月至今在纳金小学任教曾担当数学教研组组长。
二、聘任的职务
本人聘任的职务是教研员
三、对教研员职责的相识
1、认真学****现代教化理论,熟识国家教化方针、政策和法规精神,不断提高教化科学理论素养和教化科研实力,努力驾驭教化科研方法。
2、深化教学第一线,调查探讨,了解教学现状,提出教学中存在的倾向性问题,开展教学探讨活动和教改试验;探讨本校实施素养教化的途径,提出指导看法,知道学校建立多样的教化、教研体系,总结推广先进的教化教学阅历,刚好供应教研校改的动态信息。
3、参与并指导教研组的活动,指导开展学科建设工作。
4、做好教研及教改方面的资料收集、整理及保存工作。
5、深化课堂听课,做好课堂教学评定工作。
四、服务对象
宽阔师生
五、对自己的相识和看法
1、虚心学****完善自我领悟课标、精通教材、上好每节课,为此我认真学****新课标,阅读教材,分析教参。另外我不断向身边的典范学。老师是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里。我觉得老老师们的班级管理与协调实力、青年老师的热忱与虚心好学等等都值得我去学****借鉴,鞭策我在这样的群体中更要以身作则。
2、以德立身,为人师表
无论作为老师、党员,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待。
(1)、严于律己。平常自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就要传到达位。言行举止不违背做人原则。
(2)、用坦然的心态处理事务。用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不要一时之快挫伤别人,这是对人的信任与敬重。
3、缺乏之处:〔1〕、业务实力缺乏。
〔2〕、缺少对自身专业进展的思索,要提高学****的实效性。〔3〕、思索管理的角度缺少深层次,要着眼于全局。〔4〕、工作中缺乏创新的魄力与志气。
六、本人面对全体老师做出以下服务承诺
1、加强学****和沟通,努力提高理论水平和专业水准,以合格的教研员的标准严格要求自己,提高对教学教研的指导实力。
2、端正工作看法,真诚为学校和师生的需求和进展服务。提升服务意识,提高服务水平。认真、公正地做好各类学科及技能竞赛工作。
3、做好教材培训和老师培育工作,努力促进青年老师的快速成长,引领老师的专业化进展。
4、主动探究教学评价改革,共同建构促进学生全面进展、老师不断提高和课程不断进展的评价体系。
5、加强教研室内部管理,提高工作的支配性和实效性,努力减轻学校负担,尽最大实力为学校和师生的进展供应便利而高效的服务。
最终我以“六个要〞来勉励自己:做人要讲德,做事要讲责,学校要进展,师生要关切,学****要坚持,心胸要宽广。我的讲话完了,感谢大家!
承诺人:普布多吉2023年9月1日
第三篇:小学数学教研员述职报告
小学数学教研员述职报告
一年来,我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导,以专题探讨为主要方式,以提高课堂教学效率,促进老师专业进展为核心,以提高教学质量为目标,重点围绕“计算教学〞、“解决问题〞、“青年老师专业成长〞、“学校教研组建设〞、“教研组长组织、管理技能的提升〞等几个方面开展了系列活动,有效地提升了校本教研意识,形成了探讨气氛,对提高我镇小学数学教学整体水平产生的主动的作用。现将本的工作总结如下:
一、加强老师队伍建设,促进青年老师专业成长
新课程实施方案全面启动,课程改革在不断深化,新的教学理念和学问结构对宽阔老师提出了新的挑战,小学数学的任课老师面临教法的变更和教材的把握问题,工作不久的青年老师更需要全方位的打造,为此我们开展了形式多样的教学探讨活动,以促进宽阔青年老师业务实力的不断提高。
〔一〕接着做好新老师培训工作。近几年来,支配到我镇工作的新老师相对较多,为了使这些青年老师尽快成熟于讲台,我们对这些青年老师进行了“师德师风〞、“班级管理〞、“教材与教法〞及“教学常规工作〞等方面的培训,起到了很好的效果。如禄岳小学黄燕婷老师走上讲台才两个多月时间,参加县青年老师教学技能竞赛荣获二等奖。
〔二〕接着开展学校教研组的结对帮扶活动。结合我镇学校数量较多以及学校之间教学教研水平差异较大的实际状况,为缩小学校间的差距,促进我镇教学向优质化均衡化进展,本我们接着开展了“学校间教研组的结对帮扶活动〞。以协作区为单位,根据学校教学质量及老师状况进行结对,从本被帮扶学校在教学和教研方面所取的成果来看,结对活动收到了预期的效果。
〔三〕实行教学设计专题讲座。为了进一步提高我镇数学老师撰写教学设计的水平,3月19日,在中心小学实行了“小学数学教学设计专题讲座〞活动,我镇各所学校的数学科组长和各校青年老师共100多人参加了本次活动。本次讲座,重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计进行案例剖析,从一份优秀的教学设计所应具备的基本要素入手,使我镇数学老师对教学设计的基本思路有了清晰的相识,并进一步明确了今后撰写教学设计的格式以及基本要求。
〔四〕教学视导。一年来,数学科根据上教学质量抽查状况及各校校本教研开展状况,充分发挥了镇中心组成员引领作用,进一步总结和推广XX小学和XX小学在教学和教研方面的阅历和做法,有效地实现了将优质教学阅历由个别学校向区域整体推动的目标。此外,我们加大了课堂教学探讨、指导、服务的力度,通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动,加强了各校课堂教学指导,总结了优化课堂教学的途径和方法。本中心学校教研组先后对XX所小学进行了教学视导。一方面,从教学和科组教研活动开展状况查找影响教学质量的因素;另一方面,调查了解数学学困生状况,找寻学困生形成原
2因、较集中出现的年级,力求削减数学学困生人群。从各校在教学和教研所取得的成果可以看出,教学视导取得显著成果。
〔五〕加强老师对数学课标的理解,提高教学理论水平。针对当前老师队伍对《数学课程标准》并没有真正深化理解的状况,小学数学科在上要求每一位数学老师要精读《数学课程标准》。通过强化对数学课程标准的学****深化领悟《标准》的精神,提高数学老师对教材的整体把握实力和数学教学的专业理论水平。为检查这次阅读活动的效果,在本初我们开展了《小学数学课程标准》的测试活动,从测试成果的反馈状况分析,绝大部分老师对《课标》的驾驭状况良好,并能娴熟地运用到教学实践中去。