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第一篇:小学生心理健康教化教案(6篇)
小学生心理健康教化教案
:做家务的能手
教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培育爱劳动的好****惯;减轻父母的负担,增加劳动观念。
教学重点:养成爱劳动的****惯;驾驭劳动的技巧。
教学难点:经常做家务
教学过程:
一、导言
同学们这节心理健康教化课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑
举例说明
三、表演
具体内容:星期天,小华在家里关心妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别兴奋,可是妈妈望见了,却指责她说:“玻璃擦得不洁净,不让你做的事,就别做,只要把学****搞好就行了〞。
探讨:〔1〕小华和妈妈的做法对吗
〔2〕不对的地方应怎么做
四、小品
具体内容:奶奶正在清扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。〞奶奶抓紧说:“好好好,我立即给你拿去〞。
探讨:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做
五、幻灯出示推断
。〔〕
,奶奶让她去打酱油,她不去。〔〕
,小红自己做饭。〔〕
,就帮妈妈做家务,不兴奋时,就不做。〔〕
,在家就不干了。〔〕
六、通过刚刚的学****同学们有什么感受?
七、竞赛
;
,选学生参加做菜竞赛;
一组:做糖拌柿子;
二组:黄瓜凉菜;
三组:炒鸡蛋。
八、总结
这节课的学****同学们都懂得在家里应当关心爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好****惯。
九、教学后记
全班同学都能够关心父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。
板书设计:做家务的能手
主动、经常做家务
:不要明日复明日
教学目的:通过本节教学,使学生相识拖拉作风的危害,教化学生养成良好的学********惯和生活作风。教学重点:教化学生养成良好的学****和生活作风
教学过程:
一、导言
同学们,你们宠爱故事吗好,下面老师给高校讲一个好玩的故事,故事的名字叫《寒号鸟》。
二、老师讲故事〔音乐配音〕
师:听完故事,大家想一想,寒号鸟最终的结果怎样为什么会有这样的结果
生:略
师:这个故事听了之后,你懂得了什么道理
生:略
三、情境表演
,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。
,分别用大挂历形式展示,星期
一、„„;一学生扮演冬冬的同学,轮番找冬冬去玩,日历从星期一起先展示。
老师〔在教室里〕:同学们,今日的课外作业是第一课的练****题。
〔冬冬从教室的书桌里取出一本练****册,放在家里的书桌上。〕
同学甲:冬冬咱们出去打球吧!
冬冬:我的作业还没做呢!〔想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上〕跟同学甲下场,然后回到舞台中间。
日历翻到星期二
老师:同学们,今日的作业是其次课的练****题〔冬冬把作业拿出来放在桌子上〕
同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!
冬冬:我的作业还没做完呢!〔想了一会儿,〕好吧,明天再说,走,咱们玩去!
日历翻到三、四、五,老师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练****册,家里的书桌上叠放的练****册,越来越高。
:组织学生探讨小品的意义,使学生相识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。
古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌〔幻灯出示〕
明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。
师讲解,大家齐读。
五、总结
同学们,通过今日的学****相识到拖拉作风的危害,养成良好的学********惯,不要明日复明日。板书设计:
不要明日复明日
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
:改改你的坏****惯
教学目的:关心学生觉察和相识自己生活中存在的不良****惯,培育学生健康、科学的行为****惯和生活作风。教学重点:使学生觉察和相识自己生活中存在的不良****惯,培育和养成健康、科学的行为****惯和生活作风。
教学过程:
一、交待任务
我们每个人都有一些自己的生活****惯,有的是好****惯,有的是坏****惯。好的****惯应发扬,坏****惯就要改正。假如你有某些坏****惯,这节课我们就要关心你改改你的坏****惯。
板书:改改你的坏****惯
二、新授部分
《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。〞说完就上学去了。中午放学小红一进家门就望见桌上放着她平常最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,始终吃到不能再吃为止,下午上学的路上起先胃疼,晚上回家觉察只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。
师问:课堂剧中小红有哪些坏****惯生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食师问:这都是哪方面的坏****惯生答:师板书:不卫生
师问:谁能说说不卫生的****惯还有哪些生答:师板书:
师问:你有这方面的坏****惯吗你准备怎样改正
小结学法:〔略〕
《小明的100分》。
〔大意:〕老师说今日的数学卷子,我已初步看了一遍,如今发还给你们,我公布正确答案,要求同学们比照标准答案自行打分。小明左右一看没有留意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个恳切测验,假如你有不恳切的表现要改正。
看幻灯出示的问题,同桌探讨后回答:
〔1〕小明这是一种什么坏****惯
〔2〕不恳切、欺瞒老师这属于哪种坏****惯
〔3〕还有哪些****惯是人际交往中的坏****惯
〔4〕假如你有这其中的坏****惯,你预备怎么办
:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,觉察里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯:出示题:
〔1〕故事中小立有哪些坏****惯
〔2〕这是哪方面的坏****惯
〔3〕还有哪些是家庭生活中的坏****惯
〔4〕假如你有预备怎么办
用刚刚学****前两个内容的方法自学,小组探讨,派一人回答
,你的改正措施。
三、总结
:通过这节的学****你懂得了什么
:
每个人都会不同程度地存在某种或某些不良****惯。只要大家从小勇于相识和承认自己的不良****惯,并下决心订正,就能不断进步,健康成长。
:七彩糖
1、树立同学之间主动交往的意识,通过活动,培育学生的人际交往实力,使他们在生疏环境中也能尽快熟识,消退生疏感。
2、培育团队合作意识、见机行事实力。
培育学生的人际交往和团队合作的实力
关心学生驾驭交往的方法、技巧。
1、20包七彩糖。
2、40个写有词语的卡片。
3、多媒体
一、七彩糖
出示课题:“七彩糖〞。
老师说明玩耍规则:
①参加玩耍人数必需是双数;以40人为例,分成两组。
②每人发一张写有词语的卡片,在20人的小组里快速找到手拿能与自己的词语组成短语的人,手拉手坐下,20个词语必需都组成10个最正确短语。比一比,两个小组哪个组用时最短。
③总结:最快小组,你们取胜的缘由是什么
④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴,即新挚友,两人手拉手坐在一起,并读出自己组成的短语〔考验默契〕,读完后,给每一对合作伙伴〔新挚友〕发一包七彩糖。
⑤回答下列问题,共享糖果。
红:最宠爱玩的玩耍橙:最兴奋的事
黄:最宠爱的水果绿:最宠爱的书
青:最难过得事蓝:最宠爱的动画片
紫:最难忘的一件事
与自己的新挚友沟通完一个问题后,一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。
二、小小搬运工
1、老师说明玩耍规则
①运物品。物品有:一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。
②分组。一起品尝糖果的一对新挚友为一组。
③要求。把全部物品一次性运到对面10米处,再运回原地,搬运途中水不能打翻、漏出。
④总结。只要把3杯水倒进可乐瓶,再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子,两个人一起抬起箱子,另一只手拿塑料凳就能顺当地按要求完成任务。
通过两个玩耍活动,让学生了解确定的交往技巧,:揭短会(培育心理承受实力...)
教学目的:::
一、用实例引导思索
1、老师带着怜悯、可惜的感情讲解并描述两个小故事。
a本市某小学的一位高年级学生,头天下午放学时,告知老师有人欺压他。老师说“知道了〞,没当场解决。其次天该生便在自家跳楼身亡。事后,家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺压想不开而寻短见。B一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到老师指责,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。