到同学家去.doc

文档介绍：课题
到同学家去
教学目标
知识目标:
让学生懂得在社会交际中,与人打交道,态度要亲切、自然、有礼貌,普通话。
能力目标:
让学生体验交际过程,体会交际的必要性,并提高交际技能,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往。
德育目标:
让学生在评价中学会评价,学会辨析与欣赏
学情分析
教材分析:
学生分析:
教学重点
让学生懂得在社会交际中,与人打交道,态度要亲切、自然、有礼貌,要说普通话。
教学难点
学会辨析与欣赏。
学具准备
课前收集
图片课件
教法设计
学法指导
教学流程
教学过程中的五环节
第一课时
一、导引目标,激发兴趣
,今天,我们班的XXX同学生病没来让学,现在我很忙,想请住在他家附近的一位同学代表我和全班同学去看望一下。
,到了XXX同学家,见了他的爸爸妈妈你打算先说些什么、怎么说、怎么做?同学们有什么补充?
,像这样与人打资产的事很多。怎样与人打交道?这些也都是学问。你们想学吗?那好,这节课我们就以《到同学家去》为题来进行练习。(板书课题)
二、创设条件,主体参与
,怎样做比较好?应该注意些什么呢?现在,带着这两个问题,让我们先来看插图。请同学们自由阅读插图上的第一段话,谁读懂了要求?告诉大家。
2. 现在请同学们再来看图,说一说:(1)这两幅图告诉我们一件什么事,你是怎么知道的?(2)你喜欢故事中的哪个小朋友,为什么?(与同桌交流,然后再指名汇报)
3. 调查:分别请喜欢这两位小朋友的同学站起来。
三、组织研究,体验发现
,同学们都喜欢同一位小朋友,这就说明了同学们已经发现了与人交往的一些关键,你认为是什么呢?
2. 平时我们经常到奶奶家、姥姥家、朋友家或邻居家,有时可能还要去陌生人家,我们去别人家或离开人家时还要注意什么呢?
3. 同学们从自己的经历中选出印象最深的一次(可能那一次你做得最好,也可能是最糟的一次,但只要能使人受到教育即可)在组内先说一说,确定一个大家都喜欢的话题,然后再分角色表