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2023年小学美术《教学工作计划》.docx

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第一篇:小学美术《教学工作支配》
小学美术教学工作支配
教者:李世荣
一、学生现状分析:
各年级学生从绘画的素养上看千差万别,有先天因素,有后天缘由,有因地域不同而不同,造成他们对美术课爱好的不同,所以,在课堂上的接受实力便有所差异。
每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大,如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭,去耐性引导、调动其潜意识及思维的主动性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的爱好。
二、教学目标:
(一)低年级段
1、能够对色调有进一步的相识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简洁的手工制作,培育其动手制作的爱好。
3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配,熬炼其欣赏实力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力,给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1绘画形式。
2、通过各种形式的绘画,熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。
3、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增加其民族傲慢感。
4、对美术字有确定的相识,对其作用有确定的了解,能够独立设计出适合确定主题的板报,熬炼学生的自主性及创建性、参与意识。
5、创建出更多的机会让学生干脆接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的主动性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会觉察问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生进展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同探讨、探究、解决疑难。
三、教学措施:
1、区分年级差异,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,按部就班,留意点、面相结合,以点带面,共同进步。
2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂气氛,激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。
其次篇:小学美术教学工作支配
为激发学生学****美术的爱好,从而使他们能从中学到学问,陶冶情操,提高品位,需要老师做好支配。今日我在这给大家带来小学美术教学工作支配,接下来我们一起来看看吧!
小学美术教学工作支配1
新的学期又起先了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展、教化改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将接着以课堂教学探讨为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教化教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作支配
一、指导思想
进一步贯彻和学****美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我接着担当一、二、三年级的美术教学工作,我将根据以往的教学阅历,针对低、高年级学生的心理特点和学****状况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、剪纸,工艺融合贯穿在一起,以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生驾驭绘画技法,接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学****提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中留意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学****任务。
三、具体工作
1、接着加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。
本学期,我将接着加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的缺乏,多以课堂教学研讨为主要探讨活动,加强自己的业务实力,使自己由相识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学****作为一种文化传承的教学探讨。〞同时发挥自己的创建精神,结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生主动性为主,使学生开阔眼界、扩展学****的爱好和技能。
3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事。
四、教学要留意的问题
1、留意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童爱好、阅历、学问的进展为目的,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问,学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。
小学美术教学工作支配2
一、教材内容特点
该教材变更过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教化为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,留意联系生活实际,留意民族性、时代性,选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中应遵循的教学原则
1、审美性原则美术教学应把审美教化作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培育学生的审美情趣。
2、思想性原则老师要擅长发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教化。
3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理进展特点,浅显易学,按部就班,逐步提高学生的美术素养。
4、创建性原则教学要充分发挥学生的想象力,启发、激励学生的创建性。
5、实践性原则教学应联系学生的实际,老师讲解并描述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容,接受生动活泼的教学形式,激发和培育学生学****美术的爱好。
7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的特性差异,在教学中面对全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的状况,实行面对集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成果评定时应留意的问题
1、教学中要留意学问的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能。还要留意表达民族性和时代性。
2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、***规律、色调原理等,以免束缚学生的自由想象和特性进展。
4、各地应努力创建条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培训和教学探讨工作。
5、通过教学评价,了解学生的学****状况,刚好总结教学阅历,改良教学,·应有利于调动学生学****的主动性。同时,要克服以学问技能的驾驭作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为根据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学****成果的考查是教学评价的主要方面,平常考查应留意激励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成果宜以平常为主,期末进行综合评定。__年小学美术教学支配
四、每堂课的结构分析
1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步驾驭三级。了解指对美术常识的初步相识,能再现和再认;理解指初步懂得所学学问的涵义,能作出简洁的说明;初步驾驭指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。技能目标分练****和初步学会两级。练****指在老师的指导下,能完成简洁的技法、实力训练;“初步学会〞指在简洁的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的爱好、看法、思想品德等方面的教化有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;初步具有(爱好、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成较稳定的爱好、看法、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。
2、课时支配是以必学内容为根据的,老师在教学中可根据实际状况作适当调整。
3、课前准备份老师和学生两个方面,提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品,虽未提及,亦需准备
五、课时支配
暑假生活………………………………………………………………………1课时
花………………………………………………………………………………1课时
家乡的水果……………………………………………………………………1课时
会变的颜色……………………………………………………………………1课时
方格组成的画…………………………………………………………………1课时
错位的图片……………………………………………………………………1课时
躲起来的动物…………………………………………………………………1课时
拉线玩具………………………………………………………………………2课时
我们的学校……………………………………………………………………1课时
秋游……………………………………………………………………………1课时
树叶拼贴………………………………………………………………………1课时
虾………………………………………………………………………………1课时
会变的画………………………………………………………………………1课时
面具……………………………………………………………………………1课时
太空旅行………………………………………………………………………1课时
纸版画欣赏……………………………………………………………………1课时
踢毽子…………………………………………………………………………1课时