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2023年小学语文优质课教案.docx

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2023年小学语文优质课教案.docx

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第一篇:小学语文优质课教案
《鸟儿的侦察报告》教学设计
科目:《语文》
课题:《鸟儿的侦查报告》
主讲人:郝庄小学郭艳
总体教学设计思路:
本课作者借助想象的一只鸟儿的眼睛,把看到的自然环境受到严峻污染的严酷现实,呈现到了人们面前,表达了内心的担忧。警示人们行动起来,重视环保,爱惜家园。这篇略读课文的教学,要充分让学生自主阅读和表达。通过“读、思、议〞的学****方法,让学生在主动主动的思维和情感活动中加深理解和体验,获得感悟和启迪****得读书方法。
教学目标:
“侦、蚊、毒、悲〞等十个生字,学****侦察、信息、哭泣、哽咽、悲剧、威胁、加急电报〞等词语。
、句子,反复朗读感悟,把握作者的思想感情;驾驭四份侦察报告所表达的内容、主题,从而相识到爱惜动物、爱惜生态环境的重要性。重难点分析:
教学重点:
围绕“信息鸟〞发回的三份调查报告,感受鸟儿哀苦痛痛的情感,激发学生爱惜动物、疼惜环境的情感,懂得疼惜环境应从每个人身边的小事情做起的道理。教学难点:
引导学生联系课前了解到的当地环境污染状况的生活实际,进行学****体会的沟通,在探讨沟通中提高相识,增加环保意识。
教学过程:
一、创设情境,***导入
引导1:看到这美丽的画面,听到这响亮宛转的鸟鸣,你有怎样的感受?引导2:那你们宠爱鸟儿吗?为什么?
引导3:是啊,鸟儿是人类的挚友,谁不宠爱呢?我每当听到宛转好听的鸟鸣声,便仿佛置身于美丽的大自然,不由得让人想起那写鸟儿的诗句——〔学生抢答〕“春眠不觉晓,处处闻啼鸟〞“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天〞——可是,在今日的课文中,这种诗情画意还找得着吗?请大家看鸟儿给我们人类发回的侦察报告〔板书:侦察报告〕
*设计说明
秀丽的画面,悦耳的音乐情境,会使学生不由自主地产生对新课文的爱好
二、说明课题,质疑课题
〔一〕释题:知道什么叫“侦察〞吗?
〔二〕补充课题,质疑课题。
〔三〕过渡:是呀!鸟儿为什么会是侦察员?鸟儿到底侦察到了什么呢!我们学****了这篇课文就能知道答案。
*设计说明
分步完成课题板书,首先让学生对“侦察报告〞有个了解,再补齐课题引导学生质疑问难,激活学生思维,激发进一步学****课文的热忱。
三、朗读课文,整体感知
〔一〕大声朗读课文,要求:读准字音,边读边画出自己认为生疏的字词并积累到卡片上,想想课文主要写了什么?鸟儿发回了哪几份侦察报告?
〔二〕小组沟通后派代表上台展示,师生共同辨字音字形。
〔三〕梳理课文主要内容。
*设计说明
在充分朗读的基础上,学****生字词,了解课文内容,理清课文线索,真正做到自主学****br/>四、再读课文,合作探究
▲小组沟通,老师巡察指导。
▲展示成果。
〔一〕第一份侦察报告向我们报告了什么?请该组同学分角色读一读,并汇报成果。点拨:沟通探讨。
:燕子因为吃了打了农药的害虫中毒身亡。
缘由:农田被污染。
?体会到了什么?
〔结合理解“哽咽〞什么意思?与哭泣有什么区分?而且“这已经不是第一次了〞等词语体会燕子的苦痛难受和对人类的不满以及鸟儿生存环境的恶化后果的严峻〕我们该用怎样的语气来读?
〔二〕其次份侦察报告又写了什么内容呢?
汇报其次份报告,有感情地朗读或用海鸥自述的形式。
沟通探讨:
:海鸥被海上泄漏的石油粘住再也飞不起来了。
缘由:海洋被污染。
?
〔预设:连海上的鸟儿都受到了损害——〕
齐读作者感受。
过渡:正在“我〞感到担忧时,收到一份怎样的加急电报?
〔三〕分析报告三:小组派代表有感情地读。
沟通探讨:
:报告消息的鸟儿挚友在工厂排放的烟雾中迷失了方向与作者失去了联系。缘由:城市被污染。
?试着读出这种语气。
?〔齐读最终一段〕
〔四〕总结提炼:
?
,假如你是鸟儿,你想对人类说些什么呢?
,也是作者的心声,也是我们人类的心声。
我真心地盼望——升华情感。
*设计说明
表达阅读教学上由扶到放的过程,促进学生自主、合作、探究性地学****此环节,把读的时间留给学生,把思索的空间留给学生,把学生真正值作语文学****的主子。
学生的阅读实力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动主动的阅读实践,才能加深理解和体验,有所感悟和思索。
五、联系实际,深化主题
〔一〕在日常生活中,你看到了哪些破坏环境的行为?
〔二〕假如你在场,会怎样做?
〔三〕写环保小标语。
*设计说明
联系课前了解的当地环境污染状况的实际,进行学****体会的沟通,在探讨沟通中提高相识,增加环保意识。
六、总结课文
〔一〕这篇课文讲了一件什么事情?
〔二〕学****了这篇课文,心中有什么感受?
总结:虽然这是一篇童话,但却反映了残酷的现实。
我们和鸟类同是自然的儿女,人类不能为满意自私的欲望而损害其他生灵,多行不义必自毙,人类若不警醒,鸟儿今日的命运或许将是人类明天的写照,让我们爱惜动物,疼惜环境,让我们赖以生存的家园处处都是鸟语花香。
板书设计:
16鸟儿的侦察报告
滥用农业
生命受到威胁污染海面爱惜环境
污染空气
七、布置作业
想象一下鸟儿在发回“加急电报〞前,还可能发回过什么信息?请你根据生活中的所见所闻或搜集的有关资料,用第一人称写一份“侦察报告〞。*设计说明:
仿写实践
其次篇:小学语文优质课教案
小学语文优质课教案《我是什么》教学设计
授课老师:李贺云
教学目标:
,会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬〞7个生字和1个新偏旁。。
、流利、有语气地朗读课文,背诵自己宠爱的段落。,:能流畅地朗读课文。
教学难点:通过朗读课文,了解自然界中的水在确定的条件下会转变成各种不同形态。教学准备:课件、词语卡片课时支配:三课时第一课时教学目标:
、流利、有语气地朗读课文,试背课文。
,:能流畅地,有语气地朗读课文。试背课文。
教学难点:通过朗读课文,了解自然界中的水在确定的条件下会转变成各种不同形态。教学过程:
一、***。
今日,老师给同学们带来了许多好玩的图片,大家想不想去看看呢?〔播放课件1〕
二、读准字音,读通课文。
,借助拼音识字。
,让学生认读。3、开火车读,检查学生自学状况。4、齐读没有拼音的词语,稳固识字。
三、自主合作,读懂课文。
,读流利,并把自己宠爱的句子读给身边
是啊,要是能想出方法管住他们,让他们多做好事,不做坏事该多好啊,你们有什么好方法吗?
生略
你们的课外学问真丰富,能知道这么多管理水的好方法。老师盼望同学们走出课堂以后,能收集更多的资料,多视察生活中水的转变,想出更多的方法让人们爱惜水,节省用水。
六,小结全文。
今日,我们不仅知道了水能变,而且还能关心我们人类做很多事情。可是要管住他们,让他们多做好事不做坏事,也还需要我们人类共同努力。老师盼望我们也努力学****学问,长大争取当一名水利专家,更好的利用水,爱惜水,和水交挚友吧。
第三篇:《太阳》教案(小学语文优质课)
高效课堂小学语文《太阳》教学设计
兴和县新区小学康晓燕
高效课堂小学语文《太阳》教学设计
其次课时
学****目标:
、大、热,知道太阳与人的亲热关系,激发学生爱科学、学科学的热忱。
,初步学****阅读说明文的方法。
学****重点:了解太阳的特点及作用,培育学生酷爱科学的爱好。导学难点:学****阅读说明文,相识本文说明事物的方法。
课前准备:。。

导学过程:
一、揭示课题、教学目标
《太阳》:〔1〕相识太阳的远、大、热,知道太阳与人的亲热关系。〔2〕想一想课文用了什么说明方法。〔3〕理解“假如„„就„„〞“虽然„„但是„„〞等关联词语的作用。
二、指导学生自学,反馈总结
〔一〕写太阳特点的部分,领悟表达方法
~3自然段,看看课文是怎样把太阳的这些特点写清楚、写明白的,然后选一个你最感爱好的特点认真阅读。
、写具体的。老师深化小组参与探讨,并觉察问题,引导合作学****的有效进行。

“远〞的小组汇报,“太阳离我们有〔一亿五千万公里远〕。到太阳上去,假如步行,日夜不停地走,差不多要走〔三千五百年〕;就是坐飞机,也要飞〔二十几年〕。〞引导学生觉察通过数字来进行具体说明,这些数字要精确、有科学根据。〔板书:列数字。〕
“大〞的小组汇报,左边是130万个地球,右边是一个太阳,中间以等号连接。〔板书:作比较〕
“热〞的小组进行汇报。
让学生动手算出太阳的中心温度是一千八百万度。〔板书:作假设〕
4、指导朗读,深化体悟太阳特点及表达方法
〔二〕太阳和我们人类有着怎样的亲热关系呢?请大家快速默读课文的第4~8自然段,画出你认为最重要的一句话。,勾画句子。“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。〞,同桌互相说说对这句话的理解。
,老师引导学生归纳:没有太阳就没有人类生存所需的一切,就没有自然气候的转变,就没有地球上的一切生命,自然也就没有我们这个美丽可爱的世界。。