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第一篇:小学语文老师个人工作总结
语文老师只有全面加强美学修养,奠定扎实的美学学问基础,树立高尚正确的审美观,养成较强的审美实力,把语文教学变成最优化、富有美感效应的艺术,才能使学语文变成学生鉴赏美、创建美的活动,也才能真正提高教学质量。下面是我收集的小学语文老师个人工作总结,欢迎阅读。小学语文老师个人工作总结一一年来,我严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求,落实教化局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践实力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程支配,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教化,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下:
一、不断学****是工作的根本
新课程试验搞得红红火火,为了保证新课程试验能健康顺当开展,重要的是老师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,我特殊重视学****平常认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学****教科研专著,认真听讲座,主动参加校本培训,通过一系列的学****自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学****理论文章外,我还学****文化学问方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学****主动参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断汲取簇新血液,以适应现代化教化的需要,使自己的课堂教学跟上时代的进展。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学****和应用的同时,我主动探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,具体表如今:
〔一〕发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。平常认真探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特殊留意学生的实际状况。教案编写认真,并不断归纳总结阅历教训。
2、留意课堂教学效果。针对低年级学生特点,以快乐式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断吸取他人的宝贵阅历,提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学****状况,以便在辅导中做到有的放矢。
〔二〕调动学生的主动性。
在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种玩耍、竞赛等教学手段,充分调动他们的学****爱好及学****主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,变“要我学〞为“我要学〞,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
〔三〕做好后进生转化工作
作为老师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生则易于觉察其缺点,尤其是在学****上后进的学生,往往得不到老师确实定,而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。所以,一年来,我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用进展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。
2、因势利导,化消极因素为主动因素。
首先关心后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的同等和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师确实定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚〞二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生觉察“有假〞,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏〞。其次做到“接受〞,即能感受后进生在学****过程中的各种心理表现和看法,如对学****的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,激励他们自由探讨。最终做到“理解〞二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求,高标准〞的指导方针。
1、思想教化常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教化,卫生、纪律、平安等经常讲,着重培育学生良好的道德品质、学********惯、劳动****惯和文明行为****惯等。
2、发挥“小干部〞的大作用:大胆放手运用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课老师取得联系,了解学生的学****状况,协同对学生进行学****目的教化,激发学****爱好,培育刻苦学****的意志,教会学****方法,学好各门功课,并驾驭学生的课业负担量。
4、关切学生身体健康,留意爱惜视力,指导开展丰富多彩的班级活动,主动参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培育学生养成良好的学****生活****惯。
5、经常与家长保持联系,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确教化子女等。
小学语文老师个人工作总结二本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教化方针,酷爱教化事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《老师法》,结合当前的社会进展,教化改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教化、教学的实力。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标。如今将我的工作汇报如下:
一、爱岗敬业,尽职尽责。
在教学工作岗位上,我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业,酷爱学生,听从学校领导的工作支配,一切从集体利益动身,为搞好教化教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和谐相处,做学生的知心挚友。
要使自己的教学取得好成果,就必需要想方设法使学生宠爱自己,亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全同等的,师爱是一种无私的爱,爱得深厚,长期,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了“对症下药〞的良方,就是:管理好班级学生,要学生都宠爱自己,首先是深化实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地相识学生的名字,避开弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的爱好、性格、学****状况、家庭状况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的特性是好动、顽皮的。从中找到制订关心学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和谐相处,慢慢地我与学生的关系更为亲热,从中也物色了一些得力的助手关心我顺当地开展教学工作。
三、自订学****的奋斗目标,制订好工作支配,增加学****信念。
学生的学****成果相差悬殊,统一标准,统一要求是不行能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教化方式,实行发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长关心监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成果,每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际,订出的目标成果要明确,要紧紧围绕自己的目标成果去学****每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励,并向家长报喜。不能实现目标成果的则激励他接着努力,直到达标为止。在实施学****目标时,我还接受了“一帮一〞的方法,以优带差,营造一种互相学****互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学****目的,明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学****成果是最重要的。因此我通过各种途径,激励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学****成果也提高了,学****成果最终能到达学校的成果指标。
四、家访工作。
我深深地体会到:学生取得好的成果,除了他自身的努力,老师的教育外,也离不开家庭的教化。我特殊留意家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教化孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教化学生的胜利之路。
小学语文老师个人工作总结三回首过去一年与同事们度过的奇妙时间、工作中出现的缺乏以及取得的成果。面对工作,我主动努力的学****向身边的阅历老师请教,从而较顺当的完成了教化教学任务,现将本学年的工作状况总结如下:
一、师德表现
老师的称号是神圣的,老师的道德是高尚的。本学期,我按时参加政治、业务学****不断提高自身素养,加强道德修养,以《中小学老师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关切集体,以校为家。响应学校号召,主动参加学校组织的各项活动,留意政治理论的学****主动向党组织靠拢。
二、教化、教学工作
〔一〕上课
我知道教学确定要吃透教材,在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的气氛里学****时常在课堂上渗透些课外学问,这样一方面能拓宽学生学问面,另一方面还可以调动学生的学****主动性,效果很好。我每天都会花写时间在我的专业学****上,然后把我所学学问更专业化、更纯正地教给我们的学生,真正做到学以致用,将学****渗透到生活的点点滴滴。工作中,为了能够适应自己的教学,我知道唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工作中的点点滴滴,倾注每一份执着,每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课改理念,留意启发、引导学生。课堂内面对全体同学,公允地对待每一位学生,有时甚至给后进生多一些发言机会。
〔二〕备课
我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担当六〔3〕班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、重难点,实行切实可行的教学方法。同时我特殊重视学生的反馈,所以我平常尽可能与学生多接触,和他们交挚友,以便更好地了解学生的学问基础、把握状况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际动身,不断调整教学手段,照看到绝大多数学生的接受实力,预见学生可能遇到的难点,于是我除了广泛猎取教化杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还特殊重视与同组老师的探讨沟通并向他们虚心学****这样既吸取了集体聪明,又留意了个人钻研。
〔三〕教研教改
有句话活到老,学到老。所以平常我也特殊重视个人实力的提高,每当校内外有教科研活动,我便虚心前去学****刚好总结,写好心得体会,吸取阅历;主动申报教研课,做到向老同志多学****跟同仁们多沟通;为了进一步提高自己,不断探讨,每次利用外出函授或业务学****的机会,认真学****练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克服。
〔四〕作业和辅导
作业本最能反映学生的学****状况。所以除了作业得细心设计外,批改也确定刚好认真,评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐性。由于我班语文基础差的学生还在不少数,于是我常用课间及下班前那段时间关心辅导,刚好解决他们学****中的困惑,激励学生信念,防止两极分化。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素养有待进一步提高。但我信任,只要加强学****加强钻研,在学校这么深厚的教学环境中,我的语文教学确定能更上一层楼。
三、在班级学生转化工作
〔1〕抓得准,做得细,要有恒心,要乐于关心。
准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的缘由,把准脉搏,然后再有针对性地开展思想教化。学生出错的缘由是多种多样。例如:好心办错事;出于新颖心而干了错事;受人唆使关心别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违背纪律;家庭教化不良。为此要细致分析,找准病症,区分对待,因事因人而异,力求通过正确的教化方法引导学生朝健康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的主动因素,克服消极因素,提高学生的自学性,关心他们择善除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难觉察他们身上的闪光点。