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2023年小班教案:玩圈圈.docx

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2023年小班教案:玩圈圈.docx

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第一篇:小班教案:玩圈圈
目标:
1、在说说玩玩中体验玩耍的快乐。
2、对大小、数量、颜色感爱好。
准备:
1、熟识《三只熊》的故事。
2、三个颜色大小不同的圈圈。
3、音乐《快乐的小熊》。
过程:
一、集中玩耍
1、哇,这是什么呀?〔圈圈〕我们一起来数数有几个圈圈〔1、2、3〕这些圈圈是什么颜色的?他们大小一样吗?不一样在哪里?
2、宝宝们跟老师一起来玩圈圈罗。
①我们到大圈圈来玩一玩。仿照各种小动物的动作,如:小兔跳,小马跑,小鱼游等。问:你在哪个圈圈里玩呀?
②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做玩耍。如:小手和圈圈做挚友罗,双手拍拍地;小脚和圈圈做挚友罗,跺跺脚等。问:你的什么和圈圈做挚友啦?
③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作,如:老师说上,小挚友就把小手高高地举起来;老师说下,小挚友们就把小手放下去;老师说前,小挚友们就把小手平平地向前举;老师说后,小挚友们就把小手藏后面。
二、分散玩耍
1、呆会儿老师把眼睛闭起来,请宝宝们自己找个圈圈躲起来,你宠爱哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。
2、一、二、三;三、二、一;找个圈圈躲起来。
①这个圈圈里有几个宝宝?那个圈圈里有几个宝宝?〔引导幼儿练****数数〕
②你躲在什么圈圈里?〔引导幼儿完好地回答下列问题说出圈圈的颜色、大小〕
3、玩耍反复三到四次。
有个小女孩离家到树林去。她在树林里迷了路,找来找去总找不到回家的路。
却闯到林中的一座小房子里,房子的门原来是开着的。
小女孩往门里瞧了瞧,里面一个人也没有,她就进去了。
这房子是三只熊的家。熊爸爸,身材高大,浑身毛茸茸的。
熊妈妈个儿略微小一点。第三只是熊宝宝。三只熊都不在家。他们到树林里漫步去了。
小房子里有两个房间,一间是饭厅。一间是卧房。
小女孩走进饭厅,望见桌子上有三碗粥。第一只碗特殊大,是熊爸爸的;其次只碗小二点,是熊妈妈的;
第三只蓝色的小碗,是小熊的。
碗旁边都放着一把汤匙:一把大的,一把中等的,一把小的。
小姑娘拿起最大的汤匙,尝尝那只大碗里的粥;又拿起中汤匙,尝尝中碗里的粥;然后又拿起小汤匙,尝
尝小蓝碗里的粥。她觉得小熊的粥味道最好。
小姑娘想坐下来歇歇,望见桌子旁边有三把椅子:第一把椅子很大,是熊爸爸的;其次把椅子小一点,是熊妈妈的;第三把椅子很小,有个蓝坐垫,是小熊的。
小姑娘爬上大椅子,摔了下来;她坐到中椅上,觉得不舒适;最终,她坐上小椅子,乐得笑起来了。这把
椅子多么舒适呀!
她端起小蓝碗的粥,搁在膝盖上吃起来。她把粥吃光了,就坐在椅子上,舒舒适服地摇呀摇,愈摇愈猛。
小椅子给摇垮了,小姑娘摔倒在地板上。
她爬起身来,扶起小椅子,走进其次间房间。房间里有三张床:第一张是大床,是熊爸爸的,其次张是中
床,是熊妈妈的,第三张是小床,是小熊的。
小姑娘躺到大床上,觉得太大;躺到中床上,又觉得太高;躺到小床上恰恰正好,小姑娘呼呼地睡着了。
三只熊回到家里,已经饿了,正想吃中饭。
大熊端起自己的碗一看,粗着喉咙喊起来:“谁动过我的碗了?〞熊妈妈看了看自己的碗,用不那么响的声音喊起来:“谁动过我的碗了?〞小熊望见自己的碗空了,便尖声嚷起来:“谁动过我的碗了?把我碗里的粥
吃光了?〞
熊爸爸一看自己的椅子,声音大得可怕地喊起来:“谁坐过我的椅子,把它动过了?〞熊妈妈看看自己的椅子,也大叫起来,可是声音没有那么大:“谁坐过我的椅子,把它动过了?〞小熊瞧了瞧自己的破椅子,尖叫起来:“谁坐过我的椅子,把椅子都弄坏了?〞
?三只熊走进其次间房子。熊爸爸大叫起来。“谁睡过我的床,把被褥都弄皱了?〞
熊妈妈也大叫起来,不过声音没有那么大:“谁睡过我的床,把被褥都弄皱了?〞小熊搬来一条小凳子,爬到自己的床上,尖着声音说:“谁睡过我的床?〞它突然望见了小姑娘,就像给什么刺了一下,尖叫起来:“就是她!抓住她!就是她,就是她!唉……呀!把她抓住呀!〞
小熊刚要咬她。小姑娘睁开眼,望见三只熊,连忙扑到窗口。窗子原来是开着的,她从窗口跳出来,摔在
地上。
小姑娘飞也似的逃跑了。三只熊没能追上她。从今,小姑娘再也不敢一个人离开家到森林里去了。
目标:
1、学****自己所熟识的一些小动物走路的动作,感受走路时的快乐。
2、练****四散跑,初步体验活动的规则,感受玩耍的快乐。
准备:活动场地
基本过程:
1、引入〔一天,太阳公公爬得高高的,小动物们都出来晒太阳了〕,幼儿围成圆圈。
2、老师一边念儿歌一边带着幼儿做动作。
小兔子走路,跳跳跳
小鸭子走路,摇摇摇
小乌龟走路,爬爬爬
小猫走路,静静静
唔----------〔老师学大灰狼叫〕:“大灰狼来了小动物们快快回家啊!〞指定圈上就是他们的家。〔或者是下雨了快快找个地方避一避〕
其次篇:小班健康教案:《圈圈乐》
小班健康教案:《圈圈乐》小班健康教案:圈圈乐东营区试验幼儿园万娜娜活动目标:
1、对玩圈感爱好,尝试用多种方法玩圈。
2、练****钻、跳、平衡等基本技能。活动准备:
场景准备,放松及活动背景音乐。
每人一个小型呼啦圈;拱圈;平衡木;自制教具。活动过程:
一、起先部分
师:小挚友们,们要开火车进站喽。
1、师幼用圈搭小火车入场。
一、会变的圈圈,激发爱好
哇,刚刚们的圈圈挚友变成了什么?〔变成了方向盘〕下面它还要和们做体操呢。
2、圈操热身。
二、基本部分
咦?小挚友们?圈圈刚刚和们做什么了?当方向盘,还有呢,和们做体操,圈圈真是们的好挚友,那谁知道,圈圈除了这样玩,还可以怎么玩呢?下面请你们和圈圈玩一下,看看还可以怎么玩?
1、幼儿探究圈的玩法,老师巡回引导。
2、个别幼儿展示玩法。请某某小挚友上来展示一下玩法。
3、互相学****共享。
老师还有不同的玩法,请看大屏幕。
老师小结幼儿在探究过程中觉察的玩法,体验胜利。
4、情景玩耍:替某某运粮食。〔唉,唉……〕公鸡大哥出场。
师:咦?小挚友们,是谁在叹气呀?哦,原来是某某,请一个小挚友去问问他怎么了?公鸡大哥:小挚友们,收获了粮食,可是却很难运回家了,回家的途中要钻山洞,走小桥,还要跳过土坑,才能将粮食运回家,怎么办呀?师:小挚友们,这可怎么办呀?生:们一起关心他!
师:你们真是乐于助人的好孩子!想关心他可是有很多困难的,而且还要遵守规则,这样才能完成任务!
〔老师讲解并描述规则,示范玩法。幼儿依据规则完成任务。〕
三、活动结束:小挚友们,你们太棒了,们关心了公鸡大哥,好欢乐呀!让们跳一支舞庆祝一下吧!〔听音乐做律动带出〕
第三篇:小班健康教案:圈圈乐
小班健康教案:圈圈乐活动名称:圈圈乐
活动目标:
1、对玩圈感爱好,尝试用多种方法玩圈。
2、练****钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备:
1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干,平衡木四条,小椅子8把。
2、欢快的背景音乐磁带。活动过程:
1、师幼共同做准备活动:圈操
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做圈操,活动身体各个关节,如:踏步,上下左右握圈看齐。抖圈,举圈转四个方向。
2、指导幼儿玩圈
〔1〕请幼儿自由玩圈,探究圈的多种玩法。小挚友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。
〔2〕激励幼儿探究圈的多种玩法,引导幼儿互相学****滚圈:将圈向前推出去再捡回来。
跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳出跳进。转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。套圈:从头套入脚下取出。
〔3〕引导幼儿合作玩圈,如:请幼儿把一个一个的圈互相之间和身体套在一起,玩开火车的玩耍。
3、组织幼儿分组玩“运粮食〞的玩耍。
场景:钻过山洞〔将圈立起来,两边分别用小椅子帮助〕、跨跳小土坑〔两个圈紧挨着依次摆好〕走过小桥〔平衡木〕到达粮仓〔纸箱〕
玩法:各组幼儿手拿沙包从起点动身,依次钻过山洞,跳过小土坑,走过小桥,将手中的粮食〔沙包〕送到粮仓,然后跑到起点。动作要求:〔1〕在钻山洞时,应把头低下,身子卷成团。〔2〕跨跳土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时起跳。〔3〕走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。结束部分:听音乐做放松运动。
小动物仿照操:小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游,小鸡轻轻走,小乌龟慢慢爬。活动延长:利用户外活动激励幼儿接着探究圈的各种玩法。
活动小结及反思:圈的玩法是多种多样的,根据小班幼儿的身心特点,接受玩耍的方式,引导并激励孩子,大胆想象,创建性的觉察多种玩圈的方法,并激励孩子大胆创新,同时充分发挥幼儿的主动性,满意了不同层次孩子的需求,培育了孩子的创建力。
第四篇:小班《圈圈乐》第一版教案
《圈圈乐》第1版
教学理论根据:
《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动实力比较差,动作不够平稳、灵敏和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好,也得不到更好的进展。《纲要》指出:用幼儿感爱好的方式进展基本动作,提高动作的协调性、灵敏性。在户外活动中,我觉察小班的孩子虽然不会转圈,但他们特殊宠爱跟圈做玩耍。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探究,再集体练****在玩的过程中不断觉察圈的多种玩法,孩子们互相学****共享,大大提高了孩子玩圈的爱好。老师适时引导孩子进行钻、跳的集体玩耍,让幼儿在快乐、合作的气氛中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了确定的进展。实施策略:
1、活动热身、激发爱好:和幼儿做简洁的呼啦圈操,激发幼儿玩圈的爱好。
2、自由探究、实践体验:让幼儿自由玩圈,探究圈的多种玩法,引导幼儿合作玩圈,指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈,练****幼儿钻、跳等技能。
3、创设情境,由浅入深:组织幼儿进行接力闯关的玩耍,对幼儿提出更高层次的要求,提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的爱好。活动目标:
1、对玩圈感爱好,尝试用多种方法玩圈。
2、练****钻、跳、平衡等基本技能。活动准备:
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个
2、欢快的背景音乐活动重点:
让幼儿探究圈的多种玩法,让幼儿体验到玩圈的爱好,知道圈有多种玩法。活动难点:
怎样引导幼儿合作玩圈,并让幼儿感受到合作玩的乐趣。活动过程:
1、师幼共同做热身活动:呼啦圈操
引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。
〔1〕请幼儿自由玩圈,探究圈的多种玩法。