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第一篇:小班科学活动教案:颜色宝宝对对碰
小班科学优活动案:颜色宝宝对对碰
活动目标:
1、引导幼儿在对对碰中得到亲切快乐的情感沟通。
2、增进幼儿肢体各部位的协调实力。
3、关心幼儿将常见的物品依据颜色归类。
活动准备:
1、幻灯片、轻音乐、音乐磁带《碰一碰》。
2、红、黄、绿、紫气球若干、小锤子三个。
3、有关红、黄、绿、紫的蔬菜、水果图片、实物若干。
4、透亮星星若干。
活动过程:
一、导入:出示气球,复****颜色,引起爱好。
分别出示红、黄、绿、紫气球,引导幼儿想象有哪些蔬菜、水果及物品与这4种气球颜色相同。
二、绽开:
1、出示幻灯片,引导幼儿复****蔬菜、水果的外形及颜色。如幼儿答不出,可以准备实物关心幼儿说出答案。
2、找寻四周环境中与这四种颜色相同颜色的物品,并请幼儿自愿用小锤敲击四周环境中四种颜色的蔬果或物品。
3、幼儿自由选择以上四种颜色的蔬果和物品,老师出示一种颜色的气球,如红色,拿红色物品的幼儿就依据老师指定的肢体部位〔如手、脚、头、屁股、膝盖、耳朵——〕来碰气球。
4、玩耍:碰一碰
幼儿听音乐在活动场地内自由按节奏边唱边跑找挚友,在音乐休止的地方,老师说碰什
么地方,拿同色物品的幼儿就一起来互相碰一碰什么地方。
5、“奇异的星宝宝〞,探究颜色的转变。
每人一个透亮星星,试试两个星星碰在一起会有什么转变。
三、结束
颜色的转变真好玩,下一次让老师带大家去探究觉察室,去看看颜色还有什么转变。(来源:屈老师教案网)
屈老师
其次篇:小班科学活动颜色对对碰
小班科学活动:颜色对对碰
宝都街道新月幼儿园张瑞红
一、活动目标
。
,充分体验玩颜色的快乐。
二、活动准备
、黄、蓝三色水粉颜料。
,鱼缸,白色小手板幼儿每人两个。,桌布两块。
三、活动重点、难点
初步感知体验颜色配色后会产生转变。
四、活动过程
、黄、蓝三原色,导入活动,引起爱好。。〔1〕小脚踩踏玩色,感知黄、蓝融合后变成绿色。〔2〕小手板转转玩色,体验红、黄融合后变成橙色。〔3〕颜色水示范演示,视察红、蓝融合后变成紫色。,进一步感知不同的颜色融合后的转变。〔1〕用小手将两种颜色再充分融合后进行手形拓印。〔2〕欣赏作品,引导幼儿视察颜色发生的转变。〔3〕了解白色和红色混合后产生的新颜色。:
激励幼儿到自己的班内尝试更多的颜色混合色后会发生更多的转变。
第三篇:幼儿园教案-幼儿园小班科学活动颜色对对碰
幼儿园教案-幼儿园小班科学活动:颜色对对碰
1、初步感知两种颜色配色后发生转变。
2、主动关注四周生活中有色调的物品。
1、绘本《小蓝和小黄》
2、红黄蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
一、故事《小蓝和小黄》导入
故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小挚友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?
二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小挚友动手验证。蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色?
1、请小挚友分组,进行配色活动。〔做好常规要求〕
2、请小挚友说一说变出的是什么颜色?是怎么变出来的?
3、老师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色〔出示色卡〕。绿色真秀丽,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?
三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色玩耍,感知多种配色方案。
1、请小挚友分组,进行配色活动。〔做好常规要求〕
2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。
3、请小挚友说一说变出的是什么颜色?是怎么变出来的?
4老师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成枯色〔出示色卡〕,紫色真秀丽,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么秀丽的颜色?
四、到室外找颜色
是啊,在我们四周,处处都是各种各样秀丽的颜色,所以我们的世界才会这么,美丽。我们到外面去找还有什么秀丽的颜色,好吗?
第四篇:科学教案幼儿园小班科学活动颜色对对碰
幼儿园小班科学活动
颜色对对碰
幼儿园小班科学活动设计:颜色对对碰来源:东营市河口区试验幼儿园张海鸥
1、初步感知两种颜色配色后发生转变。
2、主动关注四周生活中有色调的物品。
1、绘本《小蓝和小黄》ppt。
2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
一、故事《小蓝和小黄》导入
故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小挚友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?
二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小挚友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
1、请小挚友分组,进行配色活动。〔做好常规要求〕
2、请小挚友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?
3、老师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色〔出示色卡〕。绿色真秀丽,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?
三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色玩耍,感知多种配色方案
1、请小挚友分组,进行配色活动。〔做好常规要求〕
2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。
3、请小挚友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?
4、老师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色〔出示色卡〕。紫色真秀丽,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么秀丽的颜色?
四、到室外找颜色
是啊,在我们四周,处处都是各种各样秀丽的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么秀丽的颜色,好吗?
小班科学活动:《漫游糖果王国》教案
活动目标:
〔软硬、形态、颜色、味道〕,初步建立护牙意识,体验相识糖的乐趣。
,并情愿与老师、同伴沟通共享。活动准备:
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
。T:“小挚友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做挚友呀?〞
。
T:“那请每个小挚友在箩筐里找一个糖宝宝做挚友吧!〞
二、感知糖果的特征,体验相识糖的乐趣。
、初步探究糖果的特征,并与同伴沟通。T:“你们都找到了糖宝宝挚友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝挚友是怎么样的。〞
,并沟通自己的觉察。〔1〕摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T:“请你用手摸一摸、捏一捏,然后告知老师或其它小挚友你的糖宝宝是怎么样的?〔2〕看糖果,了解糖果的包装。
T:“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?〔3〕剥糖果,了解糖果的外形、颜色。T:“如今请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么形态的?
〔4〕闻糖果,感知糖果的气味。
T:“我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊?
〔5〕尝糖果,了解糖果的味道。T:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,咦?这又是什么味道啊?
〔6〕尝试动手做糖果
T:我们相识了这么多的糖果,小挚友,你们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗?
。T:“今日,我们在糖果王国相识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的秀丽衣服。糖宝宝有文档仅供参考
文档仅供参考的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形态也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。
三、体验吃糖的好处和害处,初步建立护牙意识
T:“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应当怎么样啊?所以,我们吃完糖以后确定要刷牙漱口。
第五篇:颜色对对碰教案
颜色对对碰
活动目标
1、初步感知两种颜色配色后发生的转变,体验颜色配色带来的乐趣。
2、关注四周生活中有色调的物品活动准备
用纸箱搭建的房子,小桶,刷子活动重点
初步感知两种颜色配色后发生的转变,体验颜色配色带来的乐趣。活动过程:
一、感知红黄蓝三种颜色
1、感知红黄蓝三种颜色,接受红黄蓝颜色宝宝的邀请,、、通过打开城门,视察城门的颜色转变
1、老师和幼儿一起渡过七彩河,来到魔术城前,根据魔术城的提示,把城门刷成红色。
2、幼儿说一说在生活中什么物体是红色的。
3、再根据魔术城的提示把城门刷成黄色。
4、请幼儿视察城门发生了什么转变?
5、师总结:原来2种不同的颜色在一起抱一抱,碰一碰就会发生转变。红色宝宝黄色宝宝碰一碰变成橙色宝宝哈哈笑。
6、在生活中有什么东西是橙色的?
7、打开城门,进入魔术城
三、变魔术,视察水宝宝的颜色转变
1、老师变魔术蓝色的水变成紫色。
2、引导幼儿觉察瓶盖上的隐私:瓶盖上有红色染料
3、师总结:原来2种不同的颜色在一起抱一抱,碰一碰就会发生转变。蓝色宝宝红色宝宝碰一碰变成紫色宝宝哈哈笑。
5、在生活中有什么东西是紫色的?
6、老师请幼儿表演魔术:人手一瓶蓝色的水,再拿一个放有红色颜料的瓶盖,试一试能变成什么颜色。在生活中有什么东西是绿色的?
四、挽救七彩乐园:师:七彩乐园被可恶的巫婆施了魔术,美丽的颜色不见了,只有白色了,小小魔术师们,拿起你们的工具去挽救七彩乐园吧!