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2023年小班社会教学总结.docx

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2023年小班社会教学总结.docx

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文档介绍:该【2023年小班社会教学总结 】是由【haha】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2023年小班社会教学总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2023年小班社会教学总结
第一篇:小班社会教学总结
社会教学总结
小〔2〕班房八妹
本学期从小学转岗到幼儿园工作,担当小〔3〕班的保育工作及其社会领域的教学工作。幼儿园小班社会教学的内容主要包括酷爱幼儿园,相识自我,养成好****惯,爱家庭,了解他人,学****有关社会学问、技能等等。其目的是在日常生活与学****中,渗透人际智力的培育,即对自己和他人的相识实力,了解自己与别人的关系,进展幼儿交往合作的实力,关心幼儿理解社会。
在实施课程中,我会在课前认真看教材,上网查有关图片资料,提前一周写好教案,找到适合本节课的有关信息,帮助本课教材内容进行教学。在课中,尽力以故事开头,玩耍的形式结尾。使幼儿在快乐的气氛中获得学问。当然,幼儿学问面狭隘,有时回答总是那么不尽人意,但是我有足够的耐性,因为他们的学问面才刚刚起先。在课后能刚好地反思每节课的得与失,找出存在的问题,总结胜利的阅历。
另外,为了使幼儿学得更好,我尽力使每一节课上得有价值。因为我作为保育员的一员,一周才只能有上一节课社会课的机会。在教学过程中,我会跟有阅历的老师一样,先组织好纪律,用最短的时间,在幼儿留意力最好的时间进行文本教学。并把“课〞当成“玩耍〞上,把“玩耍〞当成“课〞来做,从而来调动孩子学****的主动性,吸引他们学****的留意力。当学完一篇课文后,大部分幼儿都能说出本节课学了什么内容。知道了什么等等。一个学期下来,幼儿都在不断增加学问量。
我始终以虚心学****脚踏实地的看法对待每件事情,我不把我的工作当成是工作,而是把它当成我的生活和爱好所在。主动的思索,把可能发生的问题,将来可能要发生的问题都尽量想到,这样就能在工作中收获快乐。
我还信任“看法确定一切〞,虚心听取领导及园内同事的指引及赐予的要求,努力提高自己的业务水平,丰富自己的工作阅历。
在今后的教学中,我会接着努力,更新自己的教化观念,进一步加强业务学****全面、有效地提高各方面的实力。加强对幼儿的探讨,熟识并灵敏运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。做一名优秀的幼儿老师。
其次篇:小班社会教学总结1
2023年小
〔三〕班社会教学总结
赵家中心幼儿园
执教:向国淑
幼儿园小班社会教学的内容主要包括酷爱幼儿园,相识自我,养成好****惯,爱家庭,了解他人,学****有关社会学问、技能等等。其目的是在日常生活与学****中,渗透人际智力的培育,即对自己和他人的相识实力,了解自己与别人的关系,进展幼儿交往合作的实力,关心幼儿理解社会。
在实施课程中,我会在课前认真看教材,上网查有关图片资料,提前一周写好教案,找到适合本节课的有关信息,帮助本课教材内容进行教学。在课中,尽力以故事开头,玩耍的形式结尾。使幼儿在快乐的气氛中获得学问。当然,幼儿学问面狭隘,有时回答总是那么不尽人意,但是我有足够的耐性,因为他们的学问面才刚刚起先。在课后能刚好地反思每节课的得与失,找出存在的问题,总结胜利的阅历。
另外,为了使幼儿学得更好,我尽力使每一节课上得有价值。在教学过程中,我会跟有阅历的老师一样,先组织好纪律,用最短的时间,在幼儿留意力最好的时间进行文本教学。并把“课〞当成“玩耍〞上,把“玩耍〞当成“课〞来做,从而来调动孩子学****的主动性,吸引他们学****的留意力。当学完一篇课后,大部分幼儿都能说出本节课学了什么内容。知道了什么等等。一个学期下来,幼儿都在不断增加学问量。我始终以虚心学****脚踏实地的看法对待每件事情,我不把我的工作当成是工作,而是把它当成我的生活和爱好所在。主动的思索,把可能发生的问题,将来可能要发生的问题都尽量想到,这样就能在工作中收获快乐。
我还信任“看法确定一切〞,虚心听取领导及园内同事的指引及赐予的要求,努力提高自己的业务水平,丰富自己的工作阅历。
在今后的教学中,我会接着努力,更新自己的教化观念,进一步加强业务学****全面、有效地提高各方面的实力。加强对幼儿的探讨,熟识并灵敏运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。做一名优秀的幼儿老师。
2023年6月
第三篇:小班社会
小班社会《红灯绿灯挤眼睛》活动教案目标
1、知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。
2、能较灵敏的根据信号做动作。
3、体验仿照玩耍的快乐。
准备:小汽车图片、红绿灯、行人信号灯过程
一、小汽车出门
师说:“有辆小汽车第一次出门,对全部事物都觉得很新颖 。他看到公路上、大街上这么热闹,欢乐的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西〔老师用肢体动作表示〕,可自由了,突然,它看到大街上有样东西总是不停的挤眼睛,觉得特殊诧异。你们能告知小汽车那是什么东西吗?〞(红绿灯)
二、相识红绿灯
1、师说:“那红绿灯是干什么用的呀?为什么要用这个红绿灯?〞〔请幼儿自由讲解并描述〕
2、师说:“今日我们就要来相识一下公路上会挤眼的红绿灯,好吗?〞
3、相识红灯
——你们知道红灯挤眼睛,是告知我们什么?〔幼儿自由讲解并描述〕——哦。原来是要告知我们开汽车的司机该停下来了。
4、相识绿灯
——你们知道绿灯挤眼睛,又是告知我们什么?〔幼儿自由讲解并描述〕——原来呀,绿灯是要告知我们,该前进了
三、懂得红绿灯的作用
1、师说:“假如没有红绿灯会怎样?〔小挚友过公路的时候很危险;汽车和汽车之间也很简洁发生危险〕〞
2、小汽车不相识红绿灯,这样在公路上乱开行吗?
3、师说:“所以我们一起关心小汽车想一个方法,好吗?〔幼儿自由说说〕〞
4、师说:“老师想到了一个方法,这里有一首儿歌,可以关心小汽车。我们一起念给小汽车听吧!〞
——老师朗诵儿歌一遍。
5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?〔老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述〕
四、出示信号牌,学念儿歌
1、老师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌,请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。老师先示范。
——师说:“老师这儿呢,有三块信号牌,因为我怕小汽车搞不清楚,特地请小挚友和老师一起来关心小汽车相识红路灯,好吗?〞
——师说:“如今我先和小挚友一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作?〞〔边念儿歌边做动作〕幼儿操作
——师说:“接下来请小挚友来表现了!〞幼儿学念儿歌,老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌,以关心幼儿记忆
五、小汽车行驶。
1、师说:“如今我们小挚友也是一辆辆小汽车,老师的大汽车很想和小汽车们做玩耍呢。
2、师说:“玩耍是这样玩的,小挚友跟在老师后面仿照小汽车在路上开,老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌,小汽车们就要做出相应的动作,好吗!〞
3、老师带着幼儿在教室开汽车,幼儿根据老师出示的信号,做出相应的动作。
4、玩耍进行1—2次结束。
六、结束活动
总结一节课的内容:小挚友们如今我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来,绿灯是告知我们该前进了,看到行人就该按喇叭了,如今都明白了吗?
第四篇:小班社会教学支配、总结
石堡幼儿园小班社会教学支配
张萍
一、班况分析
我班幼儿通过在园一学期的学****生活以及各位家长的主动协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理实力方面能做到在老师的关心下自己穿***服,自己吃饭等。
二、教学目标:
1、以主动快乐的心情参加集体活动和玩耍,能在活动中体验快乐,萌发爱集体的情感。
2、了解自己的爱好、愿望,体验和感谢他人对自己的爱,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯心。
3、情愿为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的****惯,有初步的自我服务实力。能遵守一日生活中的基本规则,能简洁评价自己和同伴的行为,学****同伴的优点。
4、了解家乡的物产和名胜古迹,酷爱自己的家乡。爱惜家乡的秀丽环境,愿意与人交往,学****谦让和共享,具有初步的社会公德意识。
5、了解与自己生活关系亲热的四周***的劳动,敬重劳动者,懂得疼惜劳动成果。
6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
三、具体措施:
1、引导幼儿了解中国传统节日文化,感受节日活动的乐趣。
2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。
3、主动激励幼儿以快乐的心情参加各种活动,引导幼儿学会关切理解同伴的心情,并情愿赐予关心。
4、引导幼儿在日常活动中养成耐性听取别人看法的****惯,学****与同伴互相协商沟通,积累有支配、有条理做事的阅历。
5、引导幼儿了解纸与人类的亲热关系,知道节省用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创建的乐趣。
6、在日常活动和玩耍中,引导幼儿学****关心他人,情愿为班集体做事,感受集体生活的快乐。
7、引导幼儿疼惜班级和幼儿园的各种物品,疼惜公共设施。
8、引导幼儿相识家乡的风光和物产,了解家乡著名的风景名胜,酷爱自己的家乡。
9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学****和同伴共享食品、玩具、图书及兴奋的事,关心幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活中引导幼儿学****用协商的方法解决问题,知道互相谦让会给大家带来好心情。
四、具体进度支配表:
其次周:长大一岁庆贺会〔社会〕
第三周:夸妈妈〔社会〕
第四周:微笑〔社会〕“欢乐帽〞和“生气包〞〔社会〕
第五周:我的欢乐法宝〔社会〕
第六周:警察叔叔你真棒〔社会〕
第七周:春天的田野〔社会〕
第八周:我们的家乡〔社会〕
第九周:家乡的桥〔社会〕
第十周:家庭小记者〔社会〕
第十一周:我居住的村庄〔社会〕
第十二周:美丽的公园〔综合〕
第十三周:鸟类大罢工〔社会〕
第十四周:我们居住的地方〔社会〕
第十五周:家乡的特产〔社会〕
第十六周:过节喽〔社会〕
第十七周:好玩的符号〔社会〕
第十八周:逛商场,找特产〔社会〕
第十九周:你宠爱夏天吗〔综合〕
石堡幼儿园小班社会教学总结
张萍
培育小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中激励幼儿主动与他人沟通,通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星〞评比等活动中,让幼儿能够初步客观地相识自己和别人的优缺点,培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了“拥抱春天、亲进自然〞的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享快乐的主动情感。我们还带着幼儿参观社区的小花园,感受大自然转变的同时对四周居民的丰富业余活动有了确定的了解。