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第一篇:小班绘本小老鼠学画画
小班绘本:小老鼠学画画
活动目标:
1、学****视察画面,大胆想象和表达。
2、理解故事内容,并能用“小老鼠画了XX的XX〞的话来完好讲解并描述。
3、通过玩色玩耍,体验小老鼠学画画的快乐心情。
活动准备:
PPT,颜料,物体外形图每人一份、自制绘本图书。
活动过程:
一、谈话导入,激发爱好
你们宠爱画画吗?平常你们是用什么来画画的?
二、看看、说说、猜猜、画画,尝试用完好的话来表达
〔一〕视察蓝老鼠画画,学说学说完好的话。
1、桌子上有什么啊?〔颜料、画笔〕小老鼠变成了什么?它画了什么?
2、为什么小老鼠画出的东西都是蓝色的?
3、老师小结。
〔二〕视察红老鼠画画,学说完好的话,并加以想象,红色还可以画什么。
1、其次只小老鼠看了真艳羡,瞧,它在做什么?他变成了一只这样的老鼠?这只小老鼠会画出什么呢?〔幼儿揣测〕
2、你们帮小老鼠想了这么多,真棒!我们一起来看小老鼠到底画了什么?
3、老师小结
〔三〕用颜料涂一涂、画一画,再说一说,感受干脆用颜料绘画的乐趣。
1、我给你们准备了一些没有颜色的东西,请小挚友看看你拿的是什么?
2、老师交代操作要求,幼儿尝试用棉签给卡片涂色。
3、请你说一说,你画了什么颜色的什么?
4、我们一起来看一看,图书中的小老鼠们画了什么?
三、完好欣赏故事内容。
小老鼠画画的事情真好玩,让我们看图连起来说一说。
四、创编故事
出示各种颜色的颜料桶,引导幼儿想象。
五、延长拓展,结束。
带幼儿回教室将四种颜料混合,看看有什么转变。
其次篇:绘本:小老鼠学画画
小班绘本活动:小老鼠学画画
活动目标:
1、学说红红的XX、黄黄的XX、绿绿的XX、蓝蓝的XX,紫紫的XX。
2、在老师的引导下愿意大胆地想象与表达。活动准备:
课件《小老鼠学画画》、画有白色蜡笔画的图画纸、五种颜色的颜料、滚筒、音乐活动过程:
一、导入故事,引起爱好。
出示小老鼠的手偶,这是谁呀?它要到哪里去玩呢?
二、结合PPT,引导幼儿视察并讲解并描述,分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色绽开探讨和想象
:原来小老鼠去了谁的家啊?它想去干什么呢?我们一起来听听这个好听的故事吧!
2、出示PPT2:淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。数数看一共有几个小老鼠?,学说红红的XX(1)出示PPT3:第一只小老鼠“彭〞的一声跳进了红色的颜料桶里,会发生什么事情呢?猜猜它用红色画出了哪些秀丽的图案呢?(幼儿充分讲解并描述,学说红红的XX)(2)出示PPT4:老师讲解并描述,原来,红色的小老鼠画出了红红的苹果。
(3)老师唱歌并加上动作(曲调参照哈巴狗),红色的小老鼠画出了这么多红色的东西,欢乐地唱起了歌,一起来听听吧!“我是一只红色的老鼠,用红色画画,画的什么呀?〞“红红的XX„„〞
4、相识黄色,学说黄黄的XX(1)出示PPT5:这时,其次只小老鼠看到了,它也欢乐地“扑通〞一声跳进了黄色的颜料桶里,想想,它会画出黄黄的什么东西呢?(幼儿充分讲解并描述,学说黄黄的XX)(2)出示PPT6:老师讲解并描述,原来,黄色的小老鼠画出了黄黄的小鸡、黄黄的小花。(3)老师唱歌并加上动作(曲调参照哈巴狗):黄色的小老鼠画出了这么多黄色的东西,也欢乐地唱起了歌,一起来听听吧!“我是一只黄色的老鼠,用黄色画画,画的什么呀?〞“黄黄的XX„„〞,学说绿绿的XX。
(1)出示PPT7:如今来的小老鼠是第几只呢?它变成了什么颜色呢?它会画出哪些绿色的东西呢?(幼儿充分讲解并描述,学说绿绿的XX)(2)出示PPT8:老师讲解并描述,原来,绿色的小老鼠画出了绿绿的西瓜、绿绿的小树。
(3)老师唱歌并加上动作(曲调参照哈巴狗):绿色的小老鼠画出了这么多绿色的东西,我们和他一起来唱歌吧!“我是一只绿色的老鼠,用绿色画画,画的什么呀?〞“绿绿的XX„„〞
6、相识蓝色,学说蓝蓝的XX(1)出示PPT9:这时又有一只小老鼠吵着说我也要去画,咦,它是第几只老鼠呢?它变成了什么颜色呢?蓝色可以画出你看到过的什么东西呢?(幼儿充分讲解并描述,学说蓝蓝的XX)(2)老师用滚画的方式引导幼儿说一说蓝色的小老鼠画出了蓝蓝的汽车、蓝蓝的自行车。(3)老师和幼儿一起边唱边做动作。
7、相识紫色、学说紫色的XX。
(1)出示PPTl0:来了最终一只小老鼠,它是第几只老鼠呢?猜猜看,它会变成什么颜色呢?紫色的可以画出你看到过的什么东西呢?(幼儿充分讲解并描述,学说紫色的XX)(2)老师用滚画的方式引导幼儿说一说紫色的茄子、紫色的洋葱、紫色的葡萄。(3)老师和幼儿一起边唱边做动作。
8、出示PPTl3、14瞧,五只小老鼠变成了五彩的颜色,他们欢乐地在纸上画起了秀丽的图画,真欢乐啊!
9、出示PPTl5原来今日五只淘气的小老鼠去学画画了,今日我们讲的故事名字就叫《小老鼠学画画》
三、颜色变魔术,让幼儿边滚边说我变出了什么,复****红红的XX、黄黄的XX、绿绿的XX、蓝蓝的XX,紫紫的XX。
那你们想不想也变成一只快乐的小老鼠,用这些秀丽的颜色画出很多秀丽的东西来呢!请你去选择自己宠爱的颜色用滚筒在纸上滚一滚,看看你会变出什么来,用好听的话来说一说“红红的XX或黄黄的XX〞。
活动反思:
这个学期,每位老师都要进行绘本活动的研讨。由于前两年在苗班工作,因此对于如何设计一个好的绘本活动很是迷茫。在年级组活动时,大家集体推选了《小老鼠学画画》这个简洁而又好玩的故事。故事中有很多关于颜色的叠词“红红的、黄黄的„„〞很适合小班幼儿的年龄特点,在开课的前一天,我观摩了另外三位老师的不同形式的活动,让我茅塞顿开,因此对于原先设计好的活动又有了新的想法。
活动前,我反复阅读了此书,将活动定位在语言领域,制定了相应的教学目标。并设计了教学思路:我将图画书通过多媒体的形式来呈现,把绘本的内容根据活动需要进行合理设计,让幼儿通过看染上红颜料的小老鼠的图片,引导幼儿说说红色的小老鼠画出了哪些红红的东西?让幼儿进行充分地、大胆地想象,由于小班幼儿年龄小,生活阅历不丰富,所以我设计的整个活动始终以幼儿的生活阅历为依托,每个环节的导入语也是不同的,如:请你想想你看到过哪些蓝色的东西?充分调动了幼儿的想象力,引导幼儿主动地猜测。在活动中觉察,孩子们对这个活动特殊感爱好,主动性被充分调动了出来,因此发言的幼儿特别多,说的也特殊好,语言也特殊丰富,可见孩子平常的学问阅历比较丰富。在此基础上,我又融入了音乐的元素,在幼儿看过每张图片后,我用歌曲来进行一下总结“红色的小老鼠画出了这么多红色的东西,欢乐地唱起了歌〞的形式来导入,用哈巴狗的曲调编了一首朗朗上口的歌曲“我是一只红色的老鼠,用红色画画,画的什么呀’?〞“红红的XX„„〞来和幼儿一起复****稳固红红的XX。为了避开重复让幼儿看图片进行揣测,在出示第四只小老鼠时,我用滚画的方式来引起幼儿的爱好,幼儿的留意力一下子被调动了起来。在最终延长环节,颜色变魔术,我让幼儿选择自己宠爱的颜色用滚筒在纸上滚一滚,看看你会变出什么来,用好听的词来说一说“红红的XX或黄黄的XX〞,又对活动的内容进行了再次的稳固和提升,同时可以检验一下孩子在活动中驾驭的状况。
在活动后,我们年级组老师共同进行了研讨,我也觉察了整个活动设计和活动开展过程中的一些缺乏之处;如在引导幼儿一起唱歌总结时可以加入导入时用的小老鼠手偶,进一步调动幼儿参与的爱好。在老师滚画的过程中,老师的示范确定要规范,给幼儿正确的范样,不行一带而过,还有老师的语言还要再精炼一些,否则整个活动会给人拖沓之感。
在这次活动中,我通过定位教学领域、制定教学目标、实施现场教学,深深地体验到了绘本教学的不易,因为一本优秀的绘本,就像食材,怎么去烹饪,怎么去搭配,做精彩、香、味俱全的美味佳肴,这其中有太多的学问,我们的绘本教学也是如此,例如:领域的定位、目标的制定、活动的方法策略、老师的指导语等等,每一个点都要我们去
细细的揣摩,细细的分析,才能深化挖掘出绘本中的内涵,呈现出一个有价值的让孩子受益的活动。
第三篇:小班语言:小老鼠学画画
小班语言:小老鼠学画画
小班语言:小老鼠学画画
活动目标:通过视察图片,理解儿歌内容,情愿和同伴一起学念儿歌。
活动准备:小老鼠学画画的PPT
活动过程:
一、引起爱好
提问:1〕今日,我们教室来了小老鼠客人,数一数来了几只小老鼠?〔5只〕
2〕他们是来做什么的?你是怎么知道的?
3〕这五只小老鼠会画什么呢?
过渡:你们说了这么多,到底小老鼠会画什么,让我们一起来看一看!
二、学****儿歌
1、红色画苹果,出示PPT
提问:1〕红色可以画什么?〔幼儿大胆猜测〕
2〕出示图了一半颜色的苹果,小老鼠用红色的画笔画了什么?
小结:红色画苹果。
2、蓝色画汽车,出示PPT
提问:1〕蓝色可以画什么?〔幼儿大胆猜测〕
2〕听,这是什么声音?小老鼠用蓝色的画笔画了什么?
小结:蓝色画汽车。
3、绿色画大树,出示PPT
提问:1〕绿色可以画什么?〔幼儿大胆猜测〕
2〕出示树干和树荫的轮廓,小老鼠用绿色画笔画了什么?
小结:绿色画大树
过渡:刚刚有几只小老鼠画过了?〔3只〕接下来是第几只老鼠画画了?
4、黄色画小鸡,出示PPT
提问:1〕黄色可以画什么?〔幼儿大胆猜测〕
2〕出示小鸡的脚印,小老鼠用黄色画笔画了什么?
小结:黄色画小鸡。
5、紫色花葡萄,出示PPT
提问:1〕如今是最终一只老鼠画画了,它用了紫色的画笔,紫色可以画什么?
2〕出示葡萄的影子,小老鼠用紫色的画笔画了什么?
小结:紫色画葡萄。
6、老鼠抱一起PPT
提问:滋溜滋溜滋溜,五只小老鼠想要一起画一幅画,它们抱在了一起,你们猜猜这五种颜色混在一起画会变成什么样?〔黑乎乎的,真难看〕
小结:这么多种颜色混在一起画就会变成黑色,但是就用两种颜色一起画的话可能就会出现另一种很秀丽的颜色,以后我们可以去试一试哦!
三、学念儿歌
师:五只小老鼠在一起画画的时候就有了一首很好听的儿歌,我们一起来听一听。〔老师念儿歌〕
师:你会了吗?真的会了吗?那我们一起来念一遍吧!
四、结束部分
师:五只小老鼠在一起画画的事情还有一个特殊好听的故事,下次我把这个故事讲给你们听好吗?
附儿歌:
《小老鼠学画画》
一二三四五,老鼠学画画;红色画苹果,蓝色画汽车,绿色画大树,黄色画小鸡,紫色画葡萄;滋溜滋溜滋溜,老鼠抱一起,变得黑呼呼。
第四篇:小班综合活动小老鼠学画画
小班综合活动:小老鼠学画画
设计意图:
《小老鼠学画画》是一个充溢童趣的故事,绘本中的小老鼠淘气可爱,它宠爱簇新的事物,对事物充溢新颖,故事以老鼠画画为主题线索,生动地介绍了红、黄、绿等基本颜色的名称和相关颜色的各种事物。小班的孩子正处于对色调特殊敏感的时期,并已经能初步感知一些常见的颜色。根据《纲要》中“教化活动内容的选择既要适合幼儿现有水平,又要有确定挑战性〞这一原则,我设计了本次综合活动《小老鼠学画画》。