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第一篇:小班美术教案《小鸟回家》及教学反思
小班美术教案《小鸟回家》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿知道小鸟是人类的好挚友,要关切照看它们,学****撕纸块,用胶棒粘贴的技能,萌发关爱环境的情感,快来看看幼儿园小班美术《小鸟回家》含反思教案吧。
活动目标
1、学****撕纸块,用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好挚友,要关切照看它们。
3、萌发关爱环境的情感。
4、增进参与环境布置的爱好和实力,体验胜利的快乐。
5、培育幼儿的欣赏实力。
活动准备
1、红、黄、绿色调纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树树干图。
3、玩耍背景音乐《快乐的小鸟》。
活动重难点
重点是让幼儿学****撕纸块,难点是撕纸的方法。
活动过程
1、听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室,老师与幼儿听音乐一起做手指玩耍,活动手关节。
2、老师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生关心小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。
老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?〞(哭了)“大树为什么哭呢?〞(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家,可是如今,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不情愿回来了,大树妈妈真难受呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?〞
“小挚友们刚刚说的都很好,也帮大树妈妈想了许多方法,如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。〞
3、老师出示绿色调纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶〞。然后用胶棒涂在“树叶〞的一面,轻轻的贴到大树上。
4、老师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道疼惜活动室的环境。
5、老师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,老师巡回指导,提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)老师可增加点难度,让幼儿学****撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,老师个别指导。
6、出示“小鸟〞,引导幼儿送“小鸟〞回家。
老师:“小挚友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?〞老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、老师小结:为了给小鸟一个平安的家,请小挚友们要疼惜、爱惜我们身边的环境,关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
活动延长
老师:“小鸟们都回来了,大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它,它盼望我们再帮它一个忙,让我们去告知全部的人们,以后不能随便摘树叶,要疼惜我们的大树,疼惜小鸟,如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?〞活动结束,老师带着幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
反思:
这节课主要是进展幼儿的动手实力,通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来,也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家,通过关心大树粘贴树叶以及送小鸟回家,来让幼儿知道疼惜大树疼惜小鸟,并教化幼儿疼惜身边的环境。
本文扩展阅读:鸟最早见于甲骨文其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
其次篇:小班教案《小鸟回家》
小班《小鸟回家》教案与反思
一、教学目标:
1、学****撕纸块,用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点:
幼儿学****撕纸块,并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备:
1、红、黄、绿色调纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
四、教学过程:
〔一〕、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生关心小鸟的愿望。
听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边:“小挚友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?〞〔幼儿回答〕“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?〞〔幼儿回答〕“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不情愿回来了,大树妈妈真难受呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?〞〔幼儿回答〕“小挚友们刚刚说的都很好,也帮大树妈妈想了许多方法,如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好?〔幼儿回答〕〞
〔以玩耍形式导入课题,激发幼儿主动动脑想方法,调动幼儿参与的愿望。〕
〔二〕、老师示范方法步骤。
老师出示绿色调纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶〞。然后用胶棒涂在“树叶〞的一面,轻轻的贴到大树上。〞老师再次示范一遍。
(老师清楚细致的讲解示范,为幼儿的操作起到引领作用。老师可增加点难度,让幼儿学****撕各种各样的树叶。)
(三)、幼儿进行操作,老师个别指导。
将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。
(幼儿主动动手操作,很快完成作品,个别幼儿在老师的关心下完成。)
(四)、出示小鸟,送小鸟回家。
老师:“小挚友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?〞老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
(五)、结合情景向幼儿进行教化。
老师“小鸟们都回来了,大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它,它盼望我们再帮它一个忙,让我们去告知全部的人们,以后不能随便摘树叶,要疼惜我们的大树疼惜小鸟,如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?〞活动结束,老师带着幼儿出活动室。
(幼儿主动参与送小鸟回家,体验关心别人的快乐,老师适时的引导,起到重要作用。)
课后反思
本节课,选自小班教材主题五《我的动物挚友》里面的一个活动。本活动有两个目标:
1、教会幼儿学****撕纸块,并用胶棒粘贴的技能;
2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。
这节课主要是进展幼儿的动手实力,通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来,也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家,通过关心大树粘贴树叶以及送小鸟回家,来让幼儿知道疼惜大树疼惜小鸟,并教化幼儿疼惜身边的环境。
在这节课中,我接受玩耍的方式,幼儿的参与性很高;制作树叶的时候都特殊认真,也都特殊愿意的关心大树做树叶,懂得疼惜环境。在制作树叶的时候,不该局限于让幼儿撕纸块,我应当为幼儿示范一下树叶的不同撕法,〔介绍一下它是什么形态的,应当怎样去撕〕然后让幼儿想象着去撕各种不同形态的树叶,最终粘贴在大树上。幼儿在制作的时候,个别幼儿撕的特别慢,在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培育,多去熬炼他们的动手实力。
小班《小鸟回家》教案
一、教学目标:
1、学****撕纸块,用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点:
幼儿学****撕纸块,并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备:
1、红、黄、绿色调纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
四、教学过程:
(一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生关心小鸟的愿望。
听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作,停在大树图边:1.“小挚友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?〞〔幼儿回答〕
2.“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?〞〔幼儿回答〕
3.“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不情愿回来了,大树妈妈真难受呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?〞〔幼儿回答〕
4.“小挚友们刚刚说的都很好,也帮大树妈妈想了许多方法,如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好?〔幼儿回答〕〞
(二)、老师示范方法步骤。
老师出示绿色调纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶〞。然后用胶棒涂在“树叶〞的一面,轻轻的贴到大树上。〞老师再次示范一遍。
〔三〕、幼儿进行操作,老师个别指导。
将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。
〔四〕、出示小鸟,送小鸟回家。
老师:“小挚友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?〞老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
〔五〕、结合情景向幼儿进行教化。
老师“小鸟们都回来了,大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它,它盼望我们再帮它一个忙,让我们去告知全部的人们,以后不能随便摘树叶,要疼惜我们的大树疼惜小鸟,如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?〞活动结束,老师带着幼儿出活动室。
第三篇:幼儿园小班美术活动教案《小鸟回家》及教学反思
《小班美术活动教案《小鸟回家》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,盼望可以对您的学****工作中带来关心,快来看看小班美术活动教案《小鸟回家》含反思!
设计意图
由于小班幼儿年龄小,对手工活动比较感爱好,它们又都很宠爱小动物,对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学****撕纸,粘贴活动,培育幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发疼惜、爱惜环境的情感。
活动目标
1、学****撕纸块,用固体胶粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好挚友,要关切照看它们。
3、萌发关爱环境的情感。
活动准备
1、黄、绿色调纸,固体胶、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树树干图。(卡纸)
3、轻音乐。
活动重难点
重点:让幼儿学****撕纸块。
难点:撕纸的方法。
活动过程
1、老师与幼儿一起做课前玩耍,活动关节。
2、老师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生关心小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。
老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?〞(哭了)“大树为什么哭呢?〞(没有树叶了)
“这里原来是小鸟的家,可是如今,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不情愿回来了,大树妈妈真难受呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?〞
“小挚友们刚刚说的都很好,也帮大树妈妈想了许多方法,如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈,也帮小鸟造一个家。〞
3、老师出示绿色调纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶〞。;.:;然后用固体胶涂在大树上,然后轻轻把“树叶〞贴上去。
4、老师将黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道疼惜教室的环境。