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第一篇:小班美术教案模板
小班美术教案模板合集10篇
作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我收集整理的小班美术教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班美术教案篇1活动目标
1、知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学****为树叶涂上相应的颜色。
2、不怕困难,耐性地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完好。感受秋天树叶的色调美。
活动准备
1、幼儿视察过梧桐、银杏等树叶的叶子。
2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。
活动过程
一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。
谈谈秋天来了,大树的叶子都变成什么样了。
根据幼儿所述出示相应的落叶。
二、幼儿画树叶。
1、师:树妈妈想请小挚友帮助,画一些秋天的树叶珍宝,把树妈妈装扮起来。
2、出示印有各种树叶的绘画纸,让幼儿找一找,认一认树叶。
3、师:这么多树叶,你认为哪些树叶是黄色的,就用黄色油画棒涂颜色,哪些树叶是红色的,就用红色油画棒涂色。
4、幼儿涂色,老师指导幼儿涂红、黄色的树叶。
活动反思:
《指南》指出:“重视幼儿的学****品质〞。小班幼儿年龄小,留意力集中时间较短,往往会耐性缺乏。在今日的绘画活动中,小挚友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中,有些幼儿能耐性地将两片树叶一点一点细致地涂满;有些幼儿会急于求成,快速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:“老师,我不想涂了。〞这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真细致进行绘画涂色的幼儿,我们需要激励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,激励其他幼儿向他们学****对于那些急于求成和半途而废的幼儿,就需要培育幼儿的耐性。老师可以用嘉奖小贴纸的方式激励幼儿耐性将画画完,并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品,用“把画画得好看些,爸爸妈妈才会兴奋〞的方式激励幼儿耐性绘画。
除了用典范、嘉奖来引导幼儿耐性绘画外,老师还可以与家长沟通,家园共育,盼望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画,确定要让幼儿安静地画完,才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐性地做完一件事,切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力,使他们长期地沉醉在一种活动中,要让孩子知道,生活中许多事是需要耐性和等待的。此外,还可以用看书,让幼儿学****等待等方式培育幼儿的耐性。当幼儿有什么需求,想要买什么玩具时,家长可有意延缓一段时间,不要马上满意孩子的要求,以培育孩子的耐性。
小班美术教案篇2
1、细致视察叶脉,了解叶脉的长短及其互相关系。
2、以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉,能大体画出叶脉的形态。
3、能自由的、大胆地对树叶进行装饰,培育幼儿的动手操作实力。
4、增进参与环境布置的爱好和实力,体验胜利的快乐。
5、培育幼儿动手操作的实力,并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
1、与幼儿人数相等的树叶形画纸,油画棒。
2、树干两个,范画3张(已添画好的树叶)。
3、树叶若干。
一、情景导入,激发幼儿爱好。
1、(老师播放一段风的音乐)听,这是什么声音?是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆宠爱旅行,她还宠爱关心别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,突然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的大树妈妈),原来是大树妈妈在哭。风婆婆停下来问大树妈妈:大树妈妈说:“我的好挚友都穿上秀丽的新衣服了,只有我没有,我好艳羡他们。〞风婆婆笑着说:“别着急,让我来关心你。〞风婆婆对着大树妈妈吹了口气(老师作吹气状),大树妈妈立即就穿上了秀丽的花衣服。旁边的大树妈妈可兴奋啦,他们也要风婆婆给他们穿上秀丽的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小挚友的小手很能干的,请他们来帮助吧。看老师把大树妈妈请到了我们小四班,一会儿就请小挚友帮大树妈妈穿上秀丽的花衣服。
二、示范和讲解。
1、那我们用什么给大树妈妈做衣服呢?(幼儿回答)
2、老师出示空白的树叶:我这里有许多树叶可以给大树妈妈做衣服,可是小挚友看看这些树叶少了什么?教案来自:大;考吧幼;师网.(叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝。这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份。)
3、树叶上都有叶脉,树叶上的叶脉是什么样子的?
4、请幼儿拿到一片树叶,视察树叶的叶脉。
老师小结丰富幼儿关于叶脉的学问:位于叶片中心大而明显的脉,称为中脉或主脉,由中脉两侧第一次分出的许多较细的脉,称为侧脉自侧脉发出的、比侧脉更细小的脉,称为小脉或细脉。细脉全体交织分布,将叶片分为多数小块。每一小块都有细脉脉梢伸入,形成叶片内的运输通道。
5、老师示范给树叶添叶脉:先画一条主脉,再在主脉旁边画侧脉,最终画细脉。
三、幼儿操作活动,老师指导。
1、要求幼儿把树叶的叶脉画出来,把树叶装扮的漂秀丽亮。
2、激励实力强,较快画好叶脉的幼儿为树叶涂颜色。
四、评价作品。
引导幼儿集中性能上一些作品。(主要引导幼儿从颜色搭配,叶脉分布,画面整齐度等方面欣赏。)
五、活动延长:
1、小小展览:把小挚友画的树叶剪下来,和树干一起组成一颗完好的树,展示在在墙面上,让小挚友学会欣赏别人的作品。
2、漫步时引导幼儿视察各种树叶的形态。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟,老师在今后设计的活动中,可以从平面起先逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小班美术教案篇3教学目标:
。
重点:学会联想并进展发散思维。
难点:运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备:录象、图片、范画
教学活动:
一、导入:森林的面积缩小,全球气候变暖,物种快速削减,空气严峻污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁,爱惜这唯一的地球,避开无可挽回的灾难。假如让你来做一个环保小使者,你会怎样宣扬自己的想法,能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?
二、板示课题同学们,老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。
三、出示录象每个小挚友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小组就这个话题绽开探讨。你想看一看别的小挚友的画吗??那确定很好玩。想不想也来试一试?
四、作业选择:
,你在自己的生活中也视察到了么?你有怎样的感受?
,表达自己的忧虑。
。
小班美术教案篇4活动目的:
1、学会运用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。
4、培育幼儿良好的作画****惯。
5、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备:
1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程:
一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
老师:你们知道如今是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?
老师引导幼儿探讨。
老师:冬每天气很冷,天空中下起了雪花,小挚友你们宠爱雪花吗?看老师今日给你们到来了什么。
二、欣赏雪花,老师讲解并示范画雪花。
(1)老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行视察。
(2)老师讲解画。
老师:老师将这片雪花画在了纸上,小挚友猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。
老师出示棉签引起幼儿的爱好。
(3)老师边画边讲解。
老师:小挚友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。
老师:小挚友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
(4)幼儿操作
教学反思:
本次活动,幼儿爱好深厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的奇异,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲解并描述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、相识了有关雪的文字,并能用语言来表达,使整个活动形象生动、活泼好玩。在活动中,幼儿对油水分别的美术效果特别感爱好,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。实行了分组的形式,每一组都供应了不同的材料,制作的方法也不同,充分表达了幼儿的主体地位和实力的差异,调动了幼儿学****的主动性的主动性。缺乏的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以互相欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个沟通的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加留意。
小班美术教案篇5
圣诞节在小班孩子们的眼里,可能是生疏的,但是圣诞老人,孩子们就不生疏了,今年的圣诞节,我们早早起先准备,收集各种有关圣诞的物品,我们把小挚友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室,并把圣诞树通了电,一闪一闪圣诞树放在门口,给小挚友融造了“圣诞节〞的气氛。我觉察孩子们对放在门口的圣诞树特感爱好,他们时常地去看看闪烁着彩灯的圣诞树,去摸摸挂在树上的秀丽礼物,借助孩子的这个爱好点,根据小班孩子的年龄特点,我设计了一节《美丽的圣诞树》活动,通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树,体验体验节日的快乐和活动胜利的喜悦。
1、学****沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验活动中胜利的快乐。
1、圣诞老爷爷、圣诞树。
2、音乐、录音机。
3、操作纸若干、投影仪。
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。
一、问好,引起幼儿爱好
1、哇!音乐真好听,看谁来了?
2、圣诞老爷爷与小挚友问好。
3、圣诞老爷爷给小挚友送圣诞树,你们宠爱?为了让每个小挚友都有一棵秀丽的圣诞树,让我们一起来做圣诞树吧!
二、幼儿了解圣诞树
1、圣诞树上有什么?
幼儿说一说