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第一篇:小班语言教学总结
小班2023年秋季学期语言领域教学活动
总结
一、总体评价
〔一〕时间过得真快!转瞬间,快乐的一学期就这样快乐的结束了!本学期我们通过组织一系列的社会教化教学活动,幼儿的社会意识进一步提高。现将本学期社会教化教学工作总结如下:
〔二〕对自己的评价
在这个学期,我通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言实力,并培育幼儿说的实力,如:发音要准,要正确,要求幼儿学说一般话。引导幼儿大胆的表达。我觉察孩子们对语言活动恩感爱好,对我语言活动的方式方法也很感爱好,在每个教学活动中我都敬重幼儿的主体性,认真备课,每个活动都以玩耍形式开展。在教学活动中,我设计了很多方式,引导幼儿视察生活中的物,在看图活动中我要求幼儿先视察图片后讲解并描述表达的****惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次。并且引导个别幼儿能主动在集风光 前讲解并描述。
〔三〕对幼儿的评价
通过一个学期的语言活动,本班幼儿学会了礼貌待人,学会了敬重别人,不打扰别人,扬长了良好的阅读****惯。大部分幼儿能集中留意力,耐性倾听别人讲话。同时还愿意与同伴沟通,孩子的思维实力和说话实力得到了很好的进展。他们能用简洁的话语来表达自己的意愿,知道别人讲话时不打断,不抢着说,不乱插嘴,交往实力得到了提高。由于特性差异,不同的幼儿的进展水平不同,但是,大部分幼儿都能敢说、想说。许多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话,有少数幼儿能用一般话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。同时他们还会讲解并描述简洁的故事,会进行语言的表演。
二、主体部分
〔一〕主要取得的成果
通过这个学期的教学活动和学****我自己也从中学到很多东西,比方:自己的教学活动设计,教学技能,以及对幼儿学语言等方面的探究有了新的突破和提高。特别是对个别特殊幼儿的对语言活动的爱好方面的到了很好的阅历积累。如今我班幼儿能用一般话进行沟通,而且还能大胆的在集风光 前表现自己,能很好的与同伴用较为简洁词语和完好的语句进行沟通。
〔二〕存在的缺乏及努力方向
尽管大部分幼儿的语言实力得到了较大提高,但是还存在着许多的缺乏之处:
1、有的幼儿一般话的发音不太精确,而且说话都还不太清楚,这需要我们老师进行引导以及和孩子一起努力。
2、在教学活动中海油个别幼儿的留意力不太集中,以及视察得不太细致,表达讲解并描述时语句还不太连贯。这就要求我们老师在平常的活动中进行幼儿词语以及语句句式的积累和体验,以及为幼儿创建更多的语言环境。供应更多方面的机会,把语言活动渗透到各种活动中去,让幼儿更多的说。
3、虽然自己的各方面有所提高,但是还是有缺乏的地方,如:教学技能方面,教学活动设计方面,以及和其他老师之间的沟通探讨方面,以及自己的自我学****方面。这就让我意识到要努力的探究更好的方式方法,以及教学技能,要不断地学****弥补自己的缺乏。我信任只要努力,只要不断学****自己将会变得越来越好,孩子们的进展也会变得更好。
2023
朱加艳年1月13日
其次篇:小班语言教学总结
小班语言教学总结
二郎幼儿园王慧杰
小班语言教学总结
时间过得太快了,似乎刚一上班,一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作,取得很多的宝贵阅历,当然,也有很多地方不尽人意。不过,在整个学期当中,我对工作充溢了极大的热忱,我深深的酷爱这份工作,我会努力工作,严格要求自己,虚心请教,和配班老师共同做好教化工作。
一、政治思想方面
本人能主动参加政治学****关切国家大事,拥护以胡***同志为核心的党中心的正确领导,酷爱人民,酷爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,忠诚于党的教化事业。坚持保育和教化并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。牢固树立专业思想,不断学****专业理论学问和提高技巧技能水平。平常主动参加全校教职工大会及教研活动,认真学****学校下达的上级文件,关切国内外大事,。每周按时参加政治学****从不迟到早退。
二、教化教学方面
在教学上,针对小班幼儿心理状况,我们开展了主题教学活动,以稳定幼儿心情为主,提前备课,运用多种教学方法。我从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学****的主动性和创建性思维,培育幼儿的学****爱好为主要目的。做到课题与环境结合主动更换主题墙的内容,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、娃娃家、语言区、科学区等区域,并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、玩耍常规、活动常规,培育幼儿养成良好的行为****惯。事实证明,擅长总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结。为了能更快地适应如今的教学,坚持每月写读书笔记和活动反思,捕获教化实践中的点滴火花。
三、卫生保健方面
在做好教化教学工作的同时,我还关切孩子的生活,确保给孩子一个轻松快乐的生活环境。其中以培育幼儿各项生活****惯为重点,如:关心幼儿相识自己的毛巾、杯子,培育饭前便后洗手等良好的生活****惯,催促幼儿多喝水,对大、小便需要关心的幼儿赐予照看,对出汗过多的幼儿,刚好更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿赐予特别照看。我们每天都认真地做好消毒和清扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,按时开关消毒灯削减细菌滋生。
四、家长工作方面
我深知,幼儿的进步离不开家长的支持,特别是我刚刚步入这个教化岗位,更需要得到家长的理解和关心。我园在本学期召开了家长会,提升对幼儿家长教化理念,让家长刚好了解幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等。
当幼儿老师是很累的,特别是小班的老师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,幼儿老师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的挚友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:用个人的魅力折服幼儿,要用自己的热忱和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。我在工作中确定存在着一些缺乏,盼望在以后的工作中进一步地改良完善。
第三篇:幼儿园小班语言教学总结
幼儿园小班语言教学总结
为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言实力,并培育幼儿的发音清楚,正确,,,我根据幼儿教化纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.。
要求幼儿接着学说一般话,在园活动中和老师或跟小挚友交谈,都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确,觉察语音错误,马上改正读音。列如:在谈话活动《我上幼儿园》和故事《小熊请客》在教学活动中教会幼儿礼貌待人,学会敬重别人,不打扰别人,做懂礼貌的好孩子,并且让幼儿能集中留意力,耐性的倾听别人讲话,不打断别人的话。愿意与同伴沟通,而且也培育了幼儿的思维实力和说话实力,幼儿能用简介的话语表达自己的意思,在平常老师和几个小挚友谈话时,应当用轮番的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往实力。
在小班语言丰富词汇中让他们驾驭运用量词、反义词,列如:《学****量词》和《学****反义词》在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品,并且通过情景表演学****运用正确的量词,在本次活动中我设计了情景表演的玩耍,让幼儿体验了在学中玩,在玩中学的快乐。在教学活动《学****反义词》中,我还是设计了情景玩耍,以童话的形式进
行导入,引导幼儿视察生活中相反意思的事和物,并且了解反义词的含义。
在看图讲解并描述《水果屋》和《盲人摸象》教学活动中要求幼儿养成先细致视察图片,后表达讲解并描述的****惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次。要求个别幼儿能主动地在集风光 前讲解并描述,声音嘹亮句式完好。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容,觉察异同,并从中学****好的讲解并描述方法。
我在上课时,接受玩耍法的形式幼儿之间进展朗诵诗歌分组竞赛和简洁的讲故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会认真听别人的讲解并描述。
本学期来,我以活动玩耍的形式来关心幼儿学****语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的实力。在此,由于我的教学方法是有限的,平常,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它缺乏问题,有待于我以后慢慢累积阅历,把我的教学方法有所改良提高。
第四篇:小班语言专题总结
小班语言专题总结
小班语言专题总结1
活动目标:
1、明白不行以轻易的就让人帮助看家,不能随便的就信任别人所说的话。
2、能细致倾听故事,理解主要的故事情节。
3、引导幼儿在故事和玩耍中学****感悟生活。
4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、加强幼儿的平安意识。
活动准备:
《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌
活动过程:
一、讲《狐狸和蜜蜂》
1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家门口等着,看着蜜蜂要出门……
2、狐狸和蜜蜂闲聊,蜜蜂工作没人看家和照看孩子,狐狸听见就要帮蜜蜂看家……
3、蜜蜂不知道狐狸的想法,兴奋的同意了让狐狸棒的看家,蜜蜂飞去工作了,狐狸进了蜜蜂的家,起先吃蜂蜜……
4、等蜜蜂回来以后觉察蜂蜜都没了,就去找狐狸理论去,蜜蜂理论不过狐狸,只能回家了……
二、故事大义
1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜,才会主动帮蜜蜂看家的那。
2、蜜蜂容许后飞去采蜜了,狐狸的阴谋得逞了,就进了蜜蜂家了。
3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜,吃完了就走了。
4、蜜蜂觉察蜂蜜被狐狸吃光了,就找狐狸算账去了,蜜蜂讲论不过狐狸,就回家了。
三、小结
1、小挚友故事听懂了吗?
2、谁能给老师表演一下,狐狸和蜜蜂的情感?
3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家,也不要太信任别人。
4、唱《小蜜蜂》儿歌。
小班语言专题总结2
活动目标
1、让宝宝们知道我们也是华蜜的。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能细致倾听故事,理解主要的故事情节。
4、引导幼儿在故事和玩耍中学****感悟生活。
5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、《华蜜的小狐狸》
2、小狐狸布偶
活动过程
1、小狐狸布偶
——我是一只华蜜的小狐狸,宝宝们和我一起去感受华蜜吧!
2、听《华蜜的小狐狸》
——我每天生活的很兴奋,可华蜜了,有吃好吃的,有好挚友一起玩……
3、提问
——小狐狸春天有什么华蜜啊?(有好吃的饭,听风铃声音。)
——夏天的华蜜那?(能采果子,当零食吃。)
——秋天的华蜜是什么?(储存青菜,晴好挚友吃。)
——冬天的华蜜又是什么那?(能和好挚友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。)
4、说说自己的华蜜
——小狐狸有这么多华蜜,那宝宝们华蜜不啊?(老师要引导宝宝回答下列问题)