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第一篇:幼儿园大班的语言教学支配
幼儿园大班的语言教学支配
时间飞逝,时间在慢慢推演,老师们的教学工作又将有新的目标,何不抓紧为即将开展的教学工作做一个支配呢?是不是无从下笔、没有头绪?下面是我细心整理的幼儿园大班的语言教学支配,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班的语言教学支配1一、基本状况分析:
通过上学期语言课程的学****基本状况分析是:培育和进展幼儿的语言实力,为幼儿供应在集风光 前讲解并描述的机会,进一步提高幼儿“想说、敢说〞志气。同时,留意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲解并描述。
二、教学目的:
1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。
2、引导学生“愿意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。
3、留意倾听对方讲话。
4、能理解日常用语的意思。
5、能清楚地说出自己想说的事情。
6、宠爱听故事、看图书。
7、能听懂和会说一般话。
8、对学生的语言实力进行综合性开发。
三、教材分析
1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活阅历和丰富的想象,创建性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的进展。
2、幼儿进入学****倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学****创建性地运用语言,在讲解并描述活动中,让幼儿学生怎样地在集风光 前大胆而清楚地表达自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言阅历。
四、学生状况分析:
幼儿时期是特性起先萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期,良好的语言教化,不仅能关心幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。
五、具体措施:
幼儿的'学****活动经常是无意识的、不自觉的,因此也多是零散的,在学****的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学****活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学****的方法,才能提高儿童学****的效果,有效地促进学生的身心全面进展。
六、教学内容
语言活动有谈话活动:我的压岁钱、树是我们的挚友等听说玩耍:都在变、学造句等;文学活动:礼物、春天来了、我的手、白雪公主等讲解并描述活动:取风筝、小猴的出租车等;汉语拼音:复韵母、整体认读音节;生字积累:节日里、相识自己等。
幼儿园大班的语言教学支配2在温和中我们迎来了春意盎然的新学年,面对新入学的幼儿,我们的首要任务就是关心幼儿适应学校环境,在逐步深化的要求中使幼儿起先幼儿园的生活和学****其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力需要通过各种各样形式去培育,并在此过程中感悟到思想教化。为了完成上述任务,使幼儿在本学期得到良好的进展,特定如下支配:
一、教学目标及任务:
1、培育幼儿发音精确,清楚,说话连贯、完好;
2、进展运用语言交往的主动看法和良好****惯;
3、丰富幼儿词汇,进展幼儿倾听实力,理解和表达的实力;
4、培育创新、竞赛和自我评价意识和实力;
5、进展早期阅读及提前书写的爱好和实力。
6、渗透思想教化。
7、学会20个简洁的字。
二、教材分析本册教材共有32篇课文
其中培育幼儿讲解并描述实力的有《我最宠爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳,花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好方法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》;背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古诗两首、小书包》;需要写会的有20个简洁的生字。
三、落实教学任务的措施
是使幼儿的不随便性更易于感知记忆,在教学中尽量培育幼儿的学****爱好,选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性,进展学生的想象力和创建力:
1、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象,如讲解并描述我最宠爱的人引导幼儿说说宠爱他的哪些地方,你想学****他什么,围绕这些来培育幼儿思维的实力;
2、启发幼儿自己提出问题,解决问题;
3、擅长引导幼儿开展创建性的想象活动;
4、在示范教学和运用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象;
5、重视德育培育。
四、德育渗透方面:
在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培育:
1、幼儿每个人都有特长,要擅长觉察自己的特长,做事要有信念,但是幼儿不要高傲;
2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域宽阔,从而萌发酷爱祖国的奇妙情感;
3、通过讲故事教化幼儿遇事要动脑筋,想方法,关切关心别人和得到别人的关切关心,这都是快乐的,只有勤奋学****才能驾驭本领;
4、培育幼儿酷爱老师的情感;
5、培育幼儿的勇敢和机智。
五、课外活动的支配:
1、通过“比一比看一看〞提高幼儿的书写实力;
2、举办写字展览。
幼儿园大班的语言教学支配3活动目标
1、体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
2、培育幼儿的记忆力、口语表达实力。
3、引导幼儿理解诗歌内容,初步学****朗诵。
活动准备
1、幻灯片:幼儿园的一天
2、诗歌磁带
活动过程
一、导入
1、启发性谈话:小挚友的成长转变。
回忆在幼儿园的三年中,能说一说对你印象最深的一件事吗?
2、观看幻灯片:幼儿园的一天
提示幼儿通过回忆幼儿园一天的生活,说一说在幼儿园最快乐的事。
3、老师:请小挚友一起欣赏诗歌《毕业诗》,我们一起听一听诗歌中是怎么说的?
二、绽开
1、老师有表情地朗诵诗歌的第一段。
诗歌里的小挚友是怎么说的?你记住了哪几句?
老师:再过几天,小挚友就要进小学,做一个一年级的小学生,坐在光明的教室里,读书、写字多么神气!
2、欣赏诗歌的其次段。
老师:刚刚诗歌中说的和你想的一样吗?
小挚友刚来幼儿园的时候什么也不会,如今呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小挚友还参加了美术竞赛、故事大王竞赛、跳舞......还荣获到了各种嘉奖。
3、老师:你们获得的成果和幼儿园老师的教化是分不开的,那你想给老师说些什么呢?
引导幼儿大胆说自己的心里话,一同欣赏诗歌的第三段。
4、我们一起完好地欣赏一遍诗歌《毕业诗》
请幼儿和老师一起朗诵。
三、结束部分
老师小结,集体唱歌曲《老师再见了》,活动自然结束。
其次篇:幼儿园大班语言教学支配
幼儿园大班语言教学支配
一、班级状况分析:
本班48名幼儿,男29名,女生19名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学****生活,幼儿已养成了良好的生活卫生****惯,,主动与人交往,并正确运用礼貌用语,:幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完好,流畅,,对故事,图书的内容感爱好,会用一般话与人沟通;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的转变规律感爱好,并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;宠爱种植,:幼儿能运用自己宠爱的方式进行富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中奇妙的人,事,物和艺术的美,,还存在以下几方面的问题:
,自我为中心,不懂的互相谦让,、操作常规:、倾听实力:部分幼儿倾听实力差,在同伴或老师讲解并描述时,、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动,散漫,听信号实力差,、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,,我们班二位老师将接着根据《纲要》、《指南》精神及年段工作支配,结合本班幼儿实际状况,、教学目标:
1、、、、、在全面的基础上,本班想突破的新特色:
〔一〕爱好阅读特色
〔二〕视察、讲解并描述、绘画特色
四、具体实施措施:
1、,认真探讨学情,,,用爱心视察、分析、了解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本“.2、求活,是指老师应充分发挥教学机智,,教学的根本目的不是让幼儿简洁地学****现成的结论,而是教会幼儿如何独立思索问题,、理解、创建,将幼儿引入一种学****情境,充分联系和适应幼儿已有的阅历,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分,充溢自己,熬炼思维,,老师还应擅长视察幼儿的反应,全面驾驭幼儿的反馈信息,、求新,,以启发探讨、探究、质疑、争论、搜集信息、自主学****为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参与性,提倡培育幼儿充分调动已有的阅历,充分占有资源,实行极富特性化的学****步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内化、主动地建构学****课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手,进行卓有成效的创建性的语言教学实践活动,:20__-20__年其次学期幼儿大班《语言》教学支配〔1226字〕
一、班级基本状况
1、本学期报到注册幼儿有51人,其中男生27人,、幼儿年龄段状况:
在报到的51
人中:五岁24人,、本学期《语言》教学支配如下:
为了孩子的一切,,是幼儿终生受益.《语言》教学目标如下:
1、,幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快互相熟识,能够叫知名字,,室外活动范围、要求不一样,、培育幼儿敬重老师、能和小挚友友好相处、团结友爱,、本学期《语言》教学的内容