文档介绍：该【2023年幼儿园小班第一学期班级计划 】是由【wawa】上传分享，文档一共【32】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年幼儿园小班第一学期班级计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年幼儿园小班第一学期班级计划
第一篇:幼儿园小班第一学期班级支配
一、状况分析一〕、基本状况:
班现共有、幼儿、25、名,男孩、11、名,女孩、14、名,其中新生、5、人,全班幼儿均为独生子女,无单亲、家庭、。班大部分幼儿都是由、托班、升入、小班、,因此对幼儿园环境,幼儿园生活都比较熟识,并已养成了确定的生活****惯。而、5、名新生,通过适应性活动,觉察还不能很好的适应幼儿园生活,心情仍不稳定,自不待言在这一方面存在着很大的差异。同时据了解,班孩子大多由祖辈照看,由于隔代亲的缘由,老人对孩子比较溺爱,幼儿略显娇气、任性,但对本班老师有较多的依靠,活动中独立性不强。
二〕、生活:
通过托班一学年的培育,幼儿基本上能进行一些简洁的生活自理,如穿脱简洁的衣物、自己进餐、盥洗等,但也有局部幼儿由于年龄偏小,生活上仍依靠于老师、家长的关心,如扬扬等小挚友,常会把鞋子穿反、衣服穿错;斯斯、小雨等做事较拖拉,往往要老师一再的催促,挑食现象屡有发生。另据了解,班有个别幼儿体质较弱,并患有气管炎、中耳炎等疾病,需老师特别照看。
三〕、学****br/>班大部分幼儿对音乐和美术的爱好较大,宠爱在家中唱歌,画画,同时对簇新的事物有新颖好问的****惯,反映出孩子活泼,灵敏的天性。但是、语言、表达等方面还比较欠缺,有局部幼儿口齿不清、发音不准,如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较大,而其中又以中小年龄的幼儿居多,因此在、实力、、技能上也显出了其中的差异。
四〕、运动:
经过托班培育,幼儿在身体协调性方面有了很大的进步,基本能协调的走跑,也愿意参与各项体育活动,但自我维护意识稍嫌欠缺,常会出现一些危险动作。且在、玩耍、中规则意识仍较淡薄,争抢、插队等现象时有发生。
五〕、玩耍:
幼儿能进行一些简洁的拼搭玩耍,但玩耍仍处于玩弄过程,玩耍的目的性不明显。玩耍时幼儿的自我意识较强,往往与同伴会发生争吵。
二、总目标
1、进一步培育幼儿良好的行为****惯,以德育工作为重点,逐步促进幼儿的交往实力。
2、结合园务、支配、,重视幼儿主题活动的开展,进展幼儿的独立性、自主性和创新精神。
3、重视玩耍的、教化、作用,逐步丰富区角玩耍的内容,让幼儿在玩耍中愉悦身心,进展社会性及提高语言交往实力。
三、分目标
一〕、学****br/>目标:
1、学用一般话说出自己的姓名,能关注自己与同伴的五官与四肢。
2、乐于参与集体活动,遵守简洁的集体规则。
3、解自己的家和家庭成员,亲近、父母、和长辈,以各种方式表达自己的情感。
4、宠爱听辨四周的各种声音,区分不同声音以及所表示的意义。
5、爱听、童话、故事、,宠爱视察〔照看〕小动物,并有爱好参与扮演活动。
6、体会每个动物都有各自的身手,有爱好地学做各种仿照动作。
7、区分罕见水果的特征,感知它明显的差异。
8、解常见车辆的不同外形和功用,体验车辆给我带来便利。
9、初步感知冬季明显的季节特征,情愿参与温煦身体的活动。
10、以各种方式参与节日活动,体会节日的欢乐。
措施:
1、以一般话与幼儿玩耍,交谈,树立良好的典范作用。并创设多种情景,让幼儿情愿并宠爱在集风光 前讲话。
2、结合音乐角,音乐欣赏活动等,使幼儿宠爱音乐活动。
3、通过录音,讲解,情景扮演,生动形象地讲解并描述故事,培育幼儿宠爱听故事。
4、运用多种美工资料及技能,开展形式多样的活动,让幼儿快乐地运用简洁技巧,并通过互相欣赏活动,引起幼儿对创作、表示的爱好。
5、激励幼儿大胆表示,供应幼儿所宠爱的道具,头饰等,为幼儿表示自我创设条件。
6、通过故事,情景扮演等多种形式,使幼儿了解五官的学问,并形成初步的惯例。
7、通过自然角,饲养角活动的开展,使幼儿对动植物有视察的爱好。
8、通过形式多样的主题活动,区角活动,让幼儿体验探究、觉察的乐趣。
四、生活:
目标:
1、宠爱上幼儿园,体验与老师,同伴共处的欢乐。
2、学****洗手,洗脸的正确方法,学会独立入厕。
3、能快乐地进餐,并学会运用调羹,能独立进餐,不用***喂。
4、会自己饮水,能按标记取放茶杯。
5、对与自己生活亲热相关的人发生亲切感,情愿回答***的问话。
6、***的提示下,肯招呼熟识的人,能有礼貌地感谢他人的关心。
7、学****整理玩具,不乱扔玩具。
措施:
1、通过示范,玩耍,扮演等形式,并结合家长工作,培育增加幼儿的自理实力,改善陋俗。
2、以表扬,典范为手段,初步提高幼儿的进餐****惯。
3、结合玩耍等形式,让幼儿熟识对标记图的运用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。
4、以玩耍为纽带,联络师生间的情感,使幼儿情愿与***、同伴沟通。
5、关切,激励每一位幼儿,让幼儿宠爱幼儿园的生活,亲近老师亲近同伴。
6、通过唱歌,木偶扮演等形式,使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得维护玩具。
7、引导幼儿驾驭简洁的礼貌用语。早,再见,感谢、〞、并能主动向老师问好。
三〕运动
目标:
1、老师的激励下,主动参与各类活动。、(责任编辑:admin)
2、尝试玩各种运动资料和器械,积累器械活动的阅历。
3、宠爱仿照他人的运动方式和动作。
4、学****听辨各种运动信号。
5、对新颖 的活动内容和方式感爱好。
6、宠爱仿照四周事物的好玩形态和动作特征,感知运动节律的转变。
7、动作自然、较协调。
8、留意平安,不做危险的身体动作。
措施:
1、经常带幼儿进行户外活动,让幼儿在活动中驾驭确定的技巧。走,跑等〕
2、保证每天2小时的户外活动,活动形式丰富多彩,并随季节适当调整活动时间。
3、适当增加体育运动器具。
4、以新颖 的玩耍内容吸引幼儿。
5、编排生动、活泼、富有韵律的仿照操、律动。
6、通过生动好玩的故事,协作典范作用,以此来加强幼儿的平安意识。
四〕玩耍
目标:
1、情愿参与玩耍,初步对玩耍有爱好及愿望。
2、情愿学****并扮演最熟识的角色,仿照最基本的动作,并产生简洁的角色语言与行为。
3、宠爱玩玩具,会玩弄与角色有关的玩具。
4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。
5、老师的关心下,学****整理玩具。
措施:
1、供应丰富的适合幼儿年龄特征的玩耍资料,便于幼儿操作,使幼儿对玩耍有爱好。
2、玩耍,日常生活中,逐步积累阅历,为角色玩耍做准备,有仿照***的爱好。
3、老师参与玩耍,并适时地以角色的身份进行指导。
4、激励幼儿收集玩耍资料,知道玩具大家一起玩。运用故事扮演等形式教化幼儿有谦让的意识。
5、熟识玩具摆放的位置,为幼儿整理玩具创设条件。运用、“、玩具找家、〞、等玩耍关心幼儿驾驭玩具整理的基本方法。
四、个别幼儿工作
目标:
1、留意新生工作,稳定幼儿心情,使其尽快适应班级生活。
2、关切照看体弱儿童,使他、健康、生长。
3、培育个别幼儿养成良好的生活卫生****惯。
4、关心个别幼儿形成良好的行为****惯。
5、教化幼儿友爱同伴,培育幼儿具有活泼,开朗的性格。
措施:
1、建立个案跟踪记录,解幼儿活动状态,并针对状况刚好教化。
2、多催促,善视察,与孩子沟通,谈心,建立感情。
3、与家长多沟通,反馈幼儿在园状况,解幼儿在家状况。、家园、同步进行教化。
五、家长工作
目标:
1、加强沟通,增进老师与家长之间的联系。
2、家园同步教化,培育身心健康的幼儿。
3、加强对体弱儿童的家园联系工作,使其健康成长。
措施:
1、热忱做好来园和离园工作,刚好向家长反馈幼儿在园状况。
2、定期召开、家长会、,让家长了解幼儿园工作,协作老师更好地开展班级工作。
3、定期开展、家教、讲座,为规范幼儿的品德共同出谋划策。
4、完善家访制度,对三天不来园的幼儿刚好家访了解状况并记录。
5、提示家长多留意教室门口的家园联系栏、〞、解幼儿园的教化教学布置。
其次篇:幼儿园小班第一学期班级支配
玉兰宋都西湖花苑幼儿园小二班第一学期班级支配
2023年9月-2023年1月
本学期将有27位小挚友与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、快乐地生活,全面进展成为会学****会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则〞开展各项工作。以园务支配和教研组支配为根据,制定出以下的班级工作支配:
班级状况分析及工作重点:
本学期幼儿人数27人,男孩15名,女孩12名,通过入园后的视察,部分幼儿有上过托班,生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有确定的基础,但没有上过托班幼儿在常规****惯、自理实力、适应性、语言进展等方面较原有幼儿就有确定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上状况,本学期我们将重点培育幼儿良好的常规****惯,提高幼儿的自我爱惜意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展。
主要工作任务:
一、保教工作
1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情,我们做好以下几方面的工作:
〔1〕给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境,使幼儿高兴奋兴地上幼儿园,快乐
地参加各种教化教学活动。
〔2〕老师以亲切、温顺的看法对待孩子,消退他们的生疏感。
2、培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理实力,做到生活有序。
〔1〕相识自己的标记。
〔2〕学会正确的洗手、漱口方法。
〔3〕能安静午睡,不吵醒别人。
〔4〕培育良好的进餐****惯,能自己吃饭等。
〔5〕会自己穿***裤、自己入厕。