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第一篇:2023春季学期教学支配
2023—2023春季学期高一政治教学支配
吴巧玲
指导思想:
一、用科学的进展观,以学生为本的新课程教化理念,全面贯彻教化方针,全面推动素养教化,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想、科学进展观思想为指导,把马克思主义基本观点的教化与把握时代特征统一起来;
二、针对中学生成长阶段的特点,谆谆教育地进行思想教化;努力使学生在充溢教学民主的气氛中受到学问、情感、看法和价值观方面的熏陶。通过本学期《经济生活》的学****让学生了解我国的有关经济政策和方针,驾驭一些基本的经济学问和概念,关心学生提高参与经济活动的实力。
学情分析:
一、教学任务重。高一思想政治〔下〕《政治与生活》一共有九课,24个课时,但是一个学期下来,真正上课的时间也只有28节课,略微不留意驾驭时间就很可能无法完成教学任务。但是,新课改之后的政治课,教学内容很多,经常是一节课上不完一个框题。
二、学生基础薄弱,,,学生上中学后,既不重视,也不宠爱,甚至害怕 这门课,学科基础学问薄弱。
主要措施:
〔一〕加强对新《课程标准》、新教材的学****与探讨,转变教学观念,更新学问结构,了解考试评价方法,严格依据新课程理念指导教学。
〔二〕主动参加集体备课,集体协作,主动发挥集体的才智,提高备课效率,努力实现资源共享。
〔三〕结合学校实际,立足课本,留意夯实基础。认真备课,重点引导大部分学生学****驾驭最简洁的内容,再针对小部分基础好一点的学生,引导他们学****更深的内容。
〔四〕优化教学方式与学****方式,加强学法指导,使学生尽快适应中学政治学****培育学生学****政治的良好****惯,提高学生自主学****的实力,做到让学生自己思索、自己觉察问题、自己解决问题、自己关心自己提高,提高学生的学****实力。
〔五〕组织开展课外活动,成立政治探讨性学****小组,开展社会实践活动。培育学生学****的爱好,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。
〔六〕做好培优工作,加强个别辅导。主动开展辅差工作,努力提高差生转优率。教学进度:
〔一〕3月份——4月份,完成第一课至第五课的内容,争取在段考前完成大部分的教学任务;
〔二〕5月份——6月份,完成第六课至第九课的内容,尽量争取保存一周的时间来进行一次简易的复****br/>〔三〕7月份,期末考试。
其次篇:2023年春季学期教学支配
2023年春季学期教学工作支配
在党的十九大精神引导下,坚持以学校和学生的实际为动身点,坚持树立育才为首位意识,深化开展行为规范教化、品尚教化、法制教化、精神教化、心理健康教化、德智体美综合教化。
一:指导思想
2023年,我校育才工作将在党的十九大精神的引领下并结合XX教化局普教科的育才工作重点和学校工作的总体要求,结合学校“育人成才〞的办学理念,坚持从学校和学生的实际为动身点,牢固树立育才首位意识,深化开展行为规范教化、品尚教化、法制教化、精神教化、心理健康教化、德智体美综合教化。以提高学生思想品德素养为根本,以创建创新性优秀人才为重点,以健全育才工作管理体制,提高育才队伍管理实力为保证,通过扎实的育才教化活动,形成良好的育人环境,培育学生具有剧烈的法制感社会责任感,不断促进学生全面进展。
二:工作重点
通过课堂教学,室外拓展,培育良好品德;通过常规管理,促进行为规范;促进德智体美的全面进展。通过体验活动,培育生存实力,创新实力
〔1〕具体工作实施方法:
1培育创新意识,加强育才科研,关注育才效果。有关教化部门把XX年定为“教化科研年〞,我们将依据普教科的工作要点,认真实行。进一步加强育才支配,在科研的针对性、实效性上下功夫,切实加强探讨育才课题的过程管理,规范积累探讨材料,主动组织老师撰写论文,做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的育才沟通研讨工作,并且扎实做好对日常工作的探讨。
2努力抓好师资队伍建设,强化育才理念。
1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设,师德是老师素养的灵魂,师德建设是老师队伍建设的一项重要内容,要逐步健全制度,不断充溢师德教化内容,通过教化引导、学****培训和考核奖惩等形式加强老师队伍建设,让每一位老师做到关爱学生,理解学生,敬重学生,时时为师,处处为表。
2、重点抓好级部、班主任、学科老师、班委会建设,进一步提高各类育才骨干力气工作的主动性,树立育才工作典型。在全校强化育才“全员管理、全面管理、全程管理〞的局面,形成“教书育人、管理育人、服务育人〞的良好气氛,让人人成为育才工作者,真正做到既教书又育人。
3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“四个中心〞:意识中心,不能出了问题以后才反想;工作中心,不能出了问题以后才补救;责任中心,不能出了问题以后才担当。服务中心,不能出了问题以后才主动(1)加强育才信息化建设。充分利用本校网站资源和育才信息面对育才工作人员以及班主任队伍,开发班主任微信沟通群,利用网络微信沟通群老师论坛、班级工作阅历沟通等。(2)接受校内培训和校外走出去、请进来的方法,加强对班主任的培训。(3)健全班主任的培训学****制度,做好每月的班主任工作例会,明确学****目标,不断充溢学****内容;要求班主任多学****多吸取好的阅历和做法,并组织好有关培训内容的考试抽查工作。融入自己的工作中,留意实效,提高理性思索的成份,使老师在科研状态下工作,在工作中探讨,不断提高班主任教学水平。
〔2〕、开展以“德学双馨〞为主题的育才活动。旨在以品德学术教化为基点,以民族精神教化为重点,以学生实际生活为切入点,培育学生的爱国主义情感,增加学生的责任感和使命感。激励学生下定决心:“努力学****报效祖国;奋勉图强,为国增光〞
1、举办庆祝五一劳动节爱国运动活动。作为中华儿女,应对祖国的历史有着一种不一样的情怀,“遗忘历史就等于背叛国家〞。我们应当传承五一精神,落实科学进展观,把自己和社会,国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史、壮美的河山、绚丽的文化,了解我国近现代史和我国的国情,了解家乡的昨天、今日和明天,激发学生爱国、爱家乡的情感,懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教化,树立集体观念,培育集体荣誉感,热心为集体做好事,形成一个团结友爱、主动向上的班集体。
2、举办“民族精神宣扬月〞活动。通过活动激发学生的爱国热忱,扎实搞好民族精神传承教化。进一步激发学生的“爱国家、爱生活、爱自己〞的热忱,促使学生继承和发扬中华民族的优良传统,培育学生“刻苦学****自强不息、德才兼备、勇担重任〞的精神。
3、举办庆祝建国六十九周年系列活动。让学生了解改革开放以来取得的重大成就及建国六十九年来祖国的转变,勤奋学****文化学问,坚持德智体全面进展,把今日的所闻、所思、所感化为具体的行动,牢固树立“祖国和人民的利益高于一切〞的利益观,做一个“充溢***,肩负责任,对社会有用的人〞。
4、以社会实践体验为基本途径,让宽阔学生了解建国六十九年来的转变,结合建国六十九周年庆祝活动,开展形式多样的主题活动和社会实践,让学生感受祖国的进展成就,共享和谐阳光,关心学生牢固树立爱党、爱国观念,真正使社会主义核心价值体系教化入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族傲慢感和爱国情感。
5、弘扬中华优秀文化,利用传统节日,营造民族、民间、民俗文化气氛,留意仪式渲染,增加文化认同。利用老师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教化系列活动。
〔3〕、抓好常规行为管理,落实日常行为规范。
1、根据《XX省一般中小学管理基本规范》要求,制定完善各项管理规定,创建好管理的环境,削减管理难度。如:《关于加强学生常规管理的实施看法》等。
2、培育学生自主管理、自主进展的实力。加强学生会职能建设。实行组长负责制,干部轮岗制,值周班制度。
3、加大育才教化效果:利用班会、班主任会,班级活动课、心理健康课进行正面教化。
4、用好学生育才千分制考核机制,加强对学生的日常管理。将学生管理与千分制紧密挂钩,以此为抓手作好学生的基础素养评价。
5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教化、集体主义教化、民族精神教化、生命教化、养成教化、感恩教化、诚信教化,世界观、人生观、价值观、荣辱观教化。
(4)、加强心理健康教化,提高工作实效性,使学生形成健全人格。心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导,老师要主动创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康进展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室,保证心理健康教化活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地进展。
1﹑通过报纸,宣扬心理健康的重要性,宣扬心理询问的科学性。
2﹑做好谈心室的心理询问,对学生在学****和生活中出现的问题赐予干脆的指导,排解心理困扰。
3﹑通过心理信箱,刚好觉察并解决学生的心理疑难。4﹑开发心理校本课程,编写学生用教材。
5﹑加强对老师们心理健康教化工作方法的渗透,让老师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康,人人参与心理健康教化活动。
6、充分发挥《安人心理测评系统》的作用,接着完善学生心理档案,做好心理测评,并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。
7﹑认真进行《主动心理健康教化》试验校的课题探讨以及《学****心理辅导》试验校的课题探讨,聘请有关专家来校作心理指导。
(5)、构建家、校、社区三位一体育才网络。抓好“三结合〞教化,促进学生全面健康地进展。重视家庭、社会与学校教化的协作,利用校外育才教化基地,进一步形成育才教化的合力。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深化细致的思想工作,使学生在老师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,接着深化开展社区教化,利用一切社区资源对学生进行全方位的素养教化。
1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好育才工作的合力,有效提高育才教化效果。现实中,家庭教化一般存在三个跟不上:一是对培育什么样的人的相识跟不上时代的要求;二是教化孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的典范的要求。因此,加强对家庭教化的指导工作,应当是学校亟待加强的任务。
2、办好家长学校,提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导,刚好向家长通报学校各方面的状况,反馈学生在校的学****生活及表现,关心家长形成家庭教化合力,发挥带头示范作用;关心家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观;关心家长更新成才观念,明确培育目标;关心家长把主动健康的社会信息纳入家庭教化轨道。学校还将邀请省内外知名家庭教化专家,到校给家长们做报告,进行面对面的沟通,进一步更新家长们的育人观念和教化水平,以到达家校联合的最大和谐。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温和,也能想其他孩子一样健康成长。
(6)加强平安校内建设,强化学生的平安教化、法制教化。
1、学校将接着把平安教化和法制教化作为育才工作长期坚持的重点。各班要把平安教化、法制教化贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、班级活动课等进行教化,规范学生的课间活动。通过学生自我教化、自我管理,使学生树立平安意识,教化和引导学生不参与有害身心健康的电子玩耍、不到网吧上网,重视学生的交通平安教化,加强防范意识教化,创建平安文明和谐的校内。学校并且对在校教职工进行平安和法制教化思想的灌输,使老师们能够俱备较强的思想观念,在平常的教化生活学****中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实,学校将不间断的进行交通平安教化,以此为契机,把平安教化的观念深化到校内中的角角落落。