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北师大版小学数学二年级上册?摘桃子?教学设计
教材简析:
根据学生的年龄特点,教材设计了摘桃子比赛的游戏活动,进一步稳固5的乘法口诀。紧接着,教材又安排了一系列的练一练活动,通过多种形式的练****加强对乘法意义的理解,进一步区分乘法与加法意义的不同,提高学生练****的兴趣。
学情简析:
学生刚学****了5的乘法口诀,也已经根本掌握了运用口诀进行计算的方法,只是熟练的程度还不够。教师在教学时,要精心设计练****的形式,充分相信学生,大胆放手,让学生在互相学****互相交流中,轻松完成学****任务。
教学目标:
1、熟记5的乘法口诀,能解决简单的乘法问题,能进行估算。
2、结合具体背景,进一步体会乘法的意义,以及用口诀进行乘法计算的优越性。
3、提高学生的计算能力和灵活解决实际问题的能力。
教学重点:
熟记5的乘法口诀,能解决简单的乘法问题。
教学难点:
熟记5的乘法口诀,能解决简单的乘法问题。
教学准备:
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教师准备:课件
学生准备:
课堂作业本
教学过程:
一、创设情景,引入练****br/>师:今天,我们要进行一场精彩的摘桃比赛,你们想参加吗?
〔板书课题,出示情景图〕
二、稳固练****解决问题。
活动一:摘桃子比赛
1、算一算。
①同桌两人进行口算比赛。先算左边,全对的摘一个桃,再算右边再摘一个桃。
②同桌互相汇报,说出用的哪一句口诀?
③全班汇报,检查结果,公布比赛成绩,优胜者获得桃子。
2、看一看。
①观察两组算式,看看哪些算式用的是同一句口诀,同桌之间互相说一说。
②全班汇报,你从中发现了什么?
参考:一句口诀可以有两个乘法算式。
3、记一记。
①根据一句口诀说出两道乘法算式。如:四五二十。
②结合两个乘法算式,算一算积是多少,并说出口诀。
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活动二:看图列式〔12页练****1题〕
.
要求:先看懂题意,找到问题,再计算。
?为什么这样填写.
思考:第1题和第2题有什么不同?
找出:第1题每排人数相同,第2题每排人数不同;第1题用乘法表示更简单,第2题只能用加法。
注意:让学生加强对乘法意义的理解.
相同的加数相加,用乘法表示更简便,不同的加数相加,不能用乘法表示。
活动三:比一比。
①,引导学生比一比。
②汇报,说一说你是怎么比拟的?
参考:先把算式计算出来再比拟。
用到了哪些乘法口诀?
活动四:我当售票员.〔13页练****3题〕
过度
星期天,笑笑决定帮爸爸去卖票,同学们快看,买票的人还真多。
?〔说图意〕
最左边的一个小女孩;中间的一个叔叔;最右边的爸爸妈妈带了一个小女孩来买票了。
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你还知道什么?
学生票每张3元,***票每张5元;最左边的一个小女孩要买5张学生票;中间的一个叔叔要买2张***票;最右边的家庭要买2张***票,1张学生票。
?应收多少钱?你是怎么想的?
.
.
最左边的小女孩需要:3X5=15〔元〕
中间的叔叔需要:2X5=10〔元〕
最右边的家庭要:2X5+1X3=13〔元〕
活动五:我们去郊游.〔13页练****4题〕
师:秋天到了,学校决定带同学们去玩,想去吗?
,这次玩还要住账篷呢?你们看,上个班去了19人,一个帐篷最多住4人,5个帐篷能住下吗?
培养估算意识:4X5=20〔人〕20〉19,所以5个帐篷能住下19人。
,每人能分到8块吗?
5X8=40〔块〕38〈40,所以38块饼干不够,每人不能分到8块。
小结:同学你们在解决这些问题时都请谁帮助啦?
参考:乘法口诀;比拟大小的方法
三、拓展性学****br/>第6页
1、找一找,生活中还有哪些问题可以用乘法解决,与同学说一说。
2、介绍乘法口诀的历史:学生读收集的资料.
古代乘法口诀表
,竟与现今生活中使用的乘法口诀表有着惊人的一致.
在湘西龙山县里耶古镇出土的一片木牍上写着四八三十二、五八四十这样的篆文,经专家考证,是中国最早的乘法口诀表,并确是至今还为开蒙儿童所****诵的乘法口诀.
湖南省考古研究所副研究员张春龙和同事今年6在里耶古城考古现场清洗出土的秦简时,发现一枚木牍上的数字排列很有规律,每个竖行的数字连起来就是一个乘法运算,如四八三十二、五八四十、六八四十八等.
更为奇特的是,每个关于八的乘法运算排列也很规那么,它们排成一个横行,,这枚木牍有22长,.
记者看到,这枚记载有乘法口诀表的木牍浸泡在特制的药水中,右上角有些残破,木牍两面都有文字,,有些字还无法识别.
毫无疑问,,,从这枚木牍记载的数字来看,.
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北京大学考古文博学院院长高崇文证实说,此次出土的战国简是中国乘法口诀表最早的实物证明,,?算术书?,成书年代为西汉文景时期.
中国科学院自然科学史研究所所长刘钝说,乘法表在古代并非中国一家独有,〔包括数目字〕单音节发声的特点,使之读起来朗朗上口;后来开展起来的珠算口诀也承继了这一特点,对于运算速度的提高和算法的改良起到一定作用.
?管子?、?荀子?、?战国策?等先秦典籍中都提到九九,也就是乘法表,,乘法表的运用在春秋战国时代已很普遍.
刘钝说,过去人们知道的最早的乘法表见于敦煌和居延两地出土的汉简,,,.
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语言的优势
?中国的小朋友学****乘法口诀大致需要一个月的时间,而一些西方的小朋友却需要很长的时间,这是为什么呢?比拟用英语和汉语背诵乘法口诀的速度,汉语使用了30秒,,如果两个人同时用英语和汉语来背诵的话,到了30秒的时候,汉语使用者一定想到了九九八十一,而英语使用者那么一定到不了这里,说不定,,便于记忆,其他语种那么不然,,这一点曾经被国、内外许多学者所证实.
有趣的乘积
请注意以下乘法,每个等式里都含有1、2、3、4、5、6、7、8、9.
17384=6952
48312=5796
19634=7852
29718=5346
19827=5346
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15728=4396
13842=5796
18639=7254
四、总结。
通过今天的练****你有什么收获?