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玉溪小学201*年秋季教研工作总结
玉溪小学201*年秋季教研工作总结
匆忙地,一个劳碌而充实的学期马上完毕,本学期的教学教研工作也该画上句号了。本着“为了每一位学生的进展,提高每一位教师的素养”为指导,深入开展《小学校本教研制度建构与实施的讨论》课题讨论,实践“校际联动”教研活动,以课堂教学为基点,全面提升教育教学文化。现做如下小结:
一、务实校本教研,推动教师专业进展
1、自我反思,激起校本教研浪花
我们强调:阅历+反思=成长。自我反思是校本教研的根底,校本讨论只有转化为教师个人的自我意识和自觉自愿的行为,才能得到真正的落实和实施,教学反思是教学实践活动在理论指导所进展的一种努力提升教教学合理性的形为。为此,我校设立了“问题积存制度”,让教师们结合日常的教学活动,通过在课前对教材、教学目标的分析、合理把握,对学生已有阅历联结点、分化点的学情分析,以及课后对课堂教学的胜利缺漏,学生的生成资源,教学内容的再设计等多种行动进展自我反思、剖析,引导教师关注以往****以为常的教学大事,以讨论的姿势、视角进展校本实践,推动了教师的思辨力量进展。
学校教研组依据教师的问题单共同争论,对有价值的问题加以追踪,筛选提炼,进展校本小课题讨论。即对所选定的问题进展归因分析,解决与应用的实践,而进展这一切大事行动的根底是理论学****因此,我们非常重视“文化场”的建立,鼓舞教师们“沉下来学****与书本为友,与大师沟通对话。教师间相互推举精选理论名著,研修网站,丰富教师的学****资源,并进行读书沙龙活动,在阅读的同时内化汲取,同时我们引导教师们与写作结缘,将自我反思与理论学****相联系,提高了教师的理论素养,为教师的专业进展打造亮丽的精神底色。
2、深入开展《小学校本教研制度建构与实施的讨论》课题讨论活动
我校于201*年3月确认为泉州市教育科学“十一五”规划(其次批)立项课题《小学校本教研制度建构与实施的讨论》的试验校。在课题实践中,我们加强对试验与讨论的领导和治理,组织试验成员学****了解课题方案和实施规划,践行从问题(话题)专题校本讨论小课题试验课题自下而上推动的工作思路,从发觉问题入手,对有价值的问题加以追踪,通过沟通诊断,行动讨论,筛选提炼,价值提升,进展专题讨论或者校本小课题讨论。语文教研组开展了****作教学的有效性》,数学教研组开展了《在合作学****中提高教学的实效性》,陈丽雅教师开展了《阅读教学中学法指导的有效性》,王双辉教师开展了《在数学课堂中如何设计有效的数学嬉戏》等校本、师本小专题讨论活动,
校本教研课题试验组织实施的一年多来,我们能立足讨论解决学校、教师所面临的教育教学问题为动身点,促进全体教师的专业化成长和每个学生的进展为宗旨,紧抓立足本校力气、针对本校问题、提升本校教师、效劳本校教学的核心理念。从发觉问题入手,对有价值的问题加以追踪,筛选提炼,进展专题讨论或者校本小课题试验,主动探究,大胆创新,擅长总结,逐步提高了教师们的专业成长,促进了教师们试验力量的提升。
3、扎实做好新教师的研训工作
新教师的培育对学校的师资进展起着至关重要的作用。林金龙教师是本学期新安排的教师,专职担当学校的体育的教学工作,为了使其尽快适应并胜任该工作,学校安排陈长陆教师作为他的指导教师,每周至少一次深入听课、示范课对其进展针对性的指导,并在平常的备课、课堂实践等方面赐予细致的指导,一个学期下来,也能较精彩地完成教学工作,值得一提的是在新教师素养课中,林教师的《站立式起跑》得到听课教师的全都好评。
本学期李居洁、陈莹莹教师参与了永和镇09届新教师优质课评比双双荣获三等奖。在活动中两位新教师的表现得到了评委教师的确定,也给听课教师们留下了深刻的印象。
4、做好骨干教师的培育工作
骨干教师是教师队伍的中坚力气,是教师队伍水平的表达,而且在教师队伍中起着承上启下的重要作用,为此我们创立亮相舞台。给教师展现风采的时机,给教师前进的动力,让优秀的教师脱颖而出,以点带面推动教师的专业成长。
本学期陈昌资教师以泉州市根底教育教学优秀成果(教学创新)一等奖获得者,被推举参与此次的送教送研下乡活动。在现场研讨课中供应一堂数学观摩课《确定位置》,并在专题沟通中作《成全每一个孩子》的主题发言,就“教师的教如何效劳于学生的学”进展理论与实践的阐述。陈教师幽默而灵动的课堂教学,幽默而贴切的主题发言受到了泉州市教科所蔡玉霖所长、小学教研室卓和平主任及与会专家、教师们的全都好评。陈教师撰写的论文《务实校本教研,推动教师专业化进展》入选晋江市小学校本教研汇编;陈丽雅教师荣获晋江市小学语文课堂教学观摩竞赛三等奖;王双辉教师荣获晋江市小学信息技术片断教学竞赛三等奖。这样不断的学****熬炼,一大批骨干教师脱颖而出,更好地发挥现有骨干教师的作用,提高我们教师队伍的整体水平。
二、有效开展教育教学活动,提高学生素养
“深爱、观赏、成全每一个孩子”是我们的教育教学追求。我校教育教学就这方向的指引,扎实、有序、有效开展各项教育教学活动。
1、坚持做好教学教研常规工作
教学常规检查是教育教学的治理机制,合理,科学,实效的教学常规能使整个学校的教育教学踏上一个新的台阶。一学期来,教师们能根据功课表的安排,合理安排规划,绽开教学工作。教师们工作态度仔细,对自己的教学富有责任感。本学期,语、数、英教研组对教师进展了常规检查,我们欣喜地看到教师端正的教育理念,仔细的教学态度,及求新求上的教“研”精神。在拟定教学规划时,对学生学****状况与根本学问技能能做到心中有数,能理解本册教材的编理念,编排特点,教学目的要求,并能合理安排教学进度,整体完成状况良好。在批改作业方面,教师们能合理地布置各种符合学生所处年级特点的作业,并赐予批改,能够仔细对学生负责,准时地做好二次批改工作,以作业为载体使学生的责任感得以培育。
2、做好教学评价的监控工作
课程评价在课程改革中起着鼓励导向与质量监控的重要作用,我们重视质量监控,提倡多元评价,全面端详和定位教育质量的评定标准,各师仔细制订各学科有效教学的详细措施,注意抓住影响教学质量的关键环节,抓实学困生的转化工作。
3、加强英语、艺术学科教学研讨
(1)、英语学科的教学在总结的阅历的根底上,针对其存在的缺乏,针对性的制定工作规划,扎实开展英语课堂研讨活动,注意学生口语、演讲力量的培育,努力创设英语校园气氛(专刊的使用要有所创新),开展丰富多彩的英语活动:
(2)、艺术(音乐)学科的教学工作在居洁教师努力下也有着较大的进步,居洁教师能发挥自己的专业特长,细心设计,专心执教。组建校合唱队并在六一节活动中进展了展现活动,提高了学生对音乐的兴趣更加深厚,音乐学问得到了更进一步的拓宽,信任在她的努力下我校的音乐教学将会更加标准化,学生的音乐素养将会有所提升。
4、扎实开展兴趣小组活动,提高学生综合力量
本学期我们本着敬重孩子的共性差异,努力挖掘每个孩子身上的闪光点,充分发挥学生的共性特长,连续开展了体育、音乐、美术、书法等活动兴趣小组,每位教师能仔细负责,制定合理有效的教学规划,让孩子们在属于自已喜好的领域里开心地学****br/>5、召开家长会,做好家校联动
孩子的第一任教师,是家长;家长对孩子的教育是在无形的熏陶中进展着,是在支言片语中连续着,因此家长的教育力量显得犹为重要。本学期在期中考试后,学校进行了家长周活动。教师和家长们做了一场场家庭教育的专题座谈,沟通了当今孩子教育应留意的若干问题,并对家长们也提出了要求和建议,在会上很多家长纷纷谈了体会,表示今后将更加关注孩子的安康成长,争取当一名合格的家长。
校本教研活动在我校扎实地开展,在不断摸索、思索与改良中,我们欣喜地发觉,我们的教研活动真正“促进教师的进展,促进课堂的进展,促进学生的进展,”或许,这些促进都只是微小的,但是,我们信任,持之以恒的精神将会是其最大的催化剂,厚积之后,终能薄发!
扩展阅读:永和玉溪小学201*年秋季教研工作规划
永和玉溪小学201*年秋季教研工作规划
一、指导思想:
本学期,我校的教学教研工作将在镇教研工作意见、学校工作意见的指导下,以标准教研常规促进课程改革为中心,实践课题讨论,创新校本教研,促进教师专业成长,提高学生综合素养,扎实推动我校素养教育的全面进展。
二、工作措施:
(一)、强化教学常规治理1、教学常规工作
(1)、备课工作:以课标为指导,仔细分析教研,结合学情实际,敏捷性、制造性使用文本教材。每位教师要做到至少一周的备课存储量,新教师要坚持写好教案,深入备课为课堂实践效劳。
(2)、公开课工作:连续开展“人人一课”活动。
(3)、听课工作:听课后要准时进展评议活动,镇对教学中存在的问题和缺乏进展沟通,反复磨课,促进课堂的实效性和教师的进展。每学期新教师要有20节的听课活动,其他教师12节。
(4)、作业批改:仔细准时批改,标准批改的过程和使用的方法,教研组将在期中、期末准时进展检查。
(5)、教学反思:每学期要有4篇教学反思,1节公开课教案,1篇教学设计,1篇教育教学论文。
2、加强校本教研工作。
校本教研是日常工作的重点,稳固标准以校为本的教研制度。我校订在每周四下午开头校本教学讨论,以课例、案例、问题单为载体,注意自我反思和同伴互助,增加教学讨论的针对性和有效性,实现教师专业素养的提升。
3、关注教学质量
以教学质量为中心,进一步明确新学期的奋斗目标,仔细制订好各学科如何提高两率的详细措施,注意抓住影响教学质量的关键环节,抓实各学科学困生的转化工作,努力提高合格率和优秀率,促进教师有效地教学,学生有效地学****br/>4、兴趣小组活动
学生是教育教学的对象,我们要敬重孩子的共性差异,努力挖掘每个孩子身上的闪光点,充分发挥学生的共性特长,关爱、观赏、成全每一个孩子。为充分发挥学生的共性特长,学校将连续开展体育、音乐、书法、美术、电脑,乒乓球等兴趣小组活动。
(二)、开展《小学校本教研制度建构与实施的讨论》课题讨论活动。
我校作为晋江市校本教研基地校,于201*年3月确认为泉州市教育科学“十一五”规划(其次批)立项课题《小学校本教研制度建构与实施的讨论》的试验校。我们将践行从问题(话题)专题校本讨论小课题试验课题自下而上推动的工作思路,从发觉问题入手,对有价值的问题加以追踪,通过沟通诊断,行动讨论,筛选提炼,价值提升,进展专题讨论或者校本小课题讨论。建立个人档案袋,制定课题讨论规划,实践课题活动,重视过程性材料的积存,树立明确的课题讨论意识,将课题实践活动落到实处,做真、做实、做活、做出实效,真正表达“课题讨论常态化,常规教学课题化”,努力提升学校教育科研水平。
(三)、做好教师培育工作。
林金龙教师是本学期安排的新教师,为我校的体育教学了布满生气活力的新生力气。学校安排了陈长陆教师为他的指导教师,以优带新。指导教师将定期每周一次深入课堂听课,了解其课堂教学状况,有针对性的赐予教学指导,把工作做细,做实,努力帮忙其尽快适应教充教学活动。陈莹莹、李居洁教师是上学年安排的新教师,为我校的语文组再次注入了布满生气活力的新生力气。两位教师经过一学年的辛勤工作,已经能够胜平常的教育教学工作,我们盼望两位教师能在备课活动、作业批改、班级治理等全方面位,把工作做细,做实。在能够完成教学工作的根底上,更进一步的通过各种活动,努力熬炼自我。同时,两位教师还将做好本学期镇级的新教师优质课评比活动。
陈丽雅、蔡燕燕教师在二年多的教学实践中,已经能较好的胜任教学工作,在接下来的教学工作中应逐步独立,细心抓住教学中的细节,打破沙锅问究竟,努力形成自已的教学风格,积极参与上级组织的各项业务竞赛:晋江市“教坛新秀
(五)、加强英语、艺术学科教学研讨。
英语学科的教学应准时总结一年多的阅历,针对其存在的缺乏,针对性的制定工作规划,扎实开展英语课堂研讨活动,注意学生口语、演讲力量的培育,努力创设英语校园气氛(专刊的使用要有所创新),,特殊是要多开展丰富多彩的英语活动。
艺术(音乐)学科的教学工作由居洁教师专职担当,居洁教师要充分发挥自己的专业特长,大胆实践,统筹规划,做到有总目标、分阶段规划,努力在三年里使我校的音乐教学能更加标准化,有所提升。
(六)、重视骨干教师培训工作。
骨干教师是教师队伍的中坚力气,在教师队伍中起着承上启下的重要作用,为此我们将加强骨干教师培训工作,搭建和扩建教师沟通和展现的平台,使一大批骨干教师脱颖而出,更好地发挥现有骨干教师的作用,充分发挥骨干教师在学科建立中的助推作用,努力提高我校教师队伍的整体水平。
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