1 / 13
文档名称:

人教版八年级历史复习教案.doc

格式:doc   大小:22KB   页数:13页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

人教版八年级历史复习教案.doc

上传人:WonderA 2023/1/27 文件大小:22 KB

下载得到文件列表

人教版八年级历史复习教案.doc

文档介绍

文档介绍:该【人教版八年级历史复习教案 】是由【WonderA】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【人教版八年级历史复习教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。
人教版八年级历史复****教案
人教版八年级历史复****教案1
教学目的
根底知识了解阿古柏侵占x疆的罪行和左宗棠收复x疆的事迹
掌握x疆行省设置于1884年
才能训练
过程方法
综合理解x疆伊犁的地理位置特点及其重要性
联络归纳
联络两汉设置西域都护、隋唐有效管辖突厥、乾隆年间在x疆平叛和1884年x疆行省的设置,证明x疆自古以来就是中国的领土,不容许分裂或侵略
识图填图根据新学案第11页认识伊犁、喀什噶尔的地理位置等
情感、态度
价值观爱国情感x疆自古以来就是中国的领土,要坚决保卫她
思想意识要充分肯定那些抗击外侮、保卫国家的历史人物,自觉继承和发扬中华民族的爱国传统
教学重点左宗棠收复x疆
教学难点收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性
教学过程
导入新课
组织学生回忆上节课学过的线索,讨论答复下列问题:
第二次鸦片战争的时间,以及最终的结果和给中国社会带来的影响。
组织学生学****和探究新课
阿古柏侵占x疆
学生阅读11页“导入框”和本目课文内容,根据老师的提问在书上划出或标注答案。
1、根据13页地图,标明阿古柏入侵x疆的道路。(“浩罕国”→喀什噶尔→天山以南→[北疆]→吐鲁番等地)
2、有人说阿古柏“一仆二主”。请问他的“二主”是哪两个?(英、俄)其中哪个国家直接出兵占领伊犁?(俄)
设疑过渡:假如你是清朝的官员,面临着x疆地区这么严重的危机,你会考虑怎么办?(先让学生合上课本,在小组里自由表达,然后要他们翻开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。)
左宗棠收复x疆
学生阅读12——14页本目课文、“自由阅读卡”等,考虑答复:
1、请学生扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”,用自己的语言说明主张及其理由。
2、假如你是左宗棠,你将怎样打败阿古柏?怎样收复x疆?(允许自由发挥)
3、左宗棠打败阿古柏后,怎样处理伊犁问题?(没有直接与俄国交战,而是主张通过外交途径解决,同时在哈密设立“抗俄司令部”支持曾纪泽的外交斗争。)
1、他这样处理是否正确?请说明理由。
正确。首先,他根据不同的形势、不同的对象,采取不同的斗争策略。对于较弱的浩罕国,取胜的把握比拟大,就果断动武;对于较强的俄国,就尽量防止直接交战,有利于维护国家的军事实力。
其次,伊犁是x疆的大门,假如不收回来,整个x疆就无平安可言。付出一些土地和金钱作为代价,保住更为重要的平安大门,是明智之举,有所失才会有所得。
再次,外交斗争必须有武力作后盾,才有可能获得成功。
总之,在收复x疆这个问题上,左宗棠可以高瞻远瞩,用全局的目光来分析^p、解决问题,作出了重大的奉献。)
2、联络左宗棠和戚继光等人的所作所为,可以看出封建王朝的爱国大臣、爱国将领都有什么样的两面性?(对外反侵略,值得赞扬;对内***人民起义,必须批判。)
3、根据第11页“动脑筋”:为什么说x疆自古以来就是中国领土?(两汉设置西域都护、隋唐对突厥实行有效管辖、乾隆年间平定x疆少数民族反动领袖的叛乱、清政府在1884年设置x疆行省等。)
如时间答应,稳固小结
1、指导学生完成课本第13页“练一练”:在x疆设立行省的年代是D(1884年)。
2、指导学生完成第11——12页的[自我测评•选择题]:D(西汉政府设立西域都护),A(x疆战略地位重要)。
3、指导学生完成“单项选择”9、10题,“人物春秋”列举左宗棠收复x疆的事迹并对他作出评价。(对于较弱的浩罕国果断动武,直接收复失地;对于较强的俄国尽量防止直接交战,有利于维护国家的军事实力;付出一些土地和金钱作为代价,收回价值更为重要的平安大门——伊犁。在这方面,他的历史功绩值得赞颂。但是,他对于太平天国的***,又具有反人民的一面。)
4、对各组学****情况进展评价,提醒预****第4课《甲午中日战争》。
人教版八年级历史复****教案2
讲述开国大典的史实,认识新中国成立的历史意义。简述x藏和平解放的根本史实。
w教学目的
知识与才能:知道第一届中国人民政治协商会议;理解中华人民共和国开国大典;x藏和平解放。通过学生讲述开国大典的史实培养其口头表达才能和对历史事件的概述才能;指导学生讨论x藏解放的策略,培养其辩证考虑问题的才能。
过程与方法:指导学生看课文插图或相关的影视资料,分小组讲述开国大典的史实;组织学生讨论中央解决x藏问题时,为什么要一面进军、一面力争和平解放,认识历史问题特别是民族问题的复杂性。
情感、态度与价值观:在理解开国大典详细史实的根底上,结合中国人民革命的历程,体会“中国人民站起来了”这句话的含义,明白新中国成立的伟大历史意义。
教学过程
导入
w简介课本封面,引入新课。
w回忆旧知。
w从国旗或国歌导入。
w讨论:百年中国——1901年的中国与2022年的中国在哪些方面有明显的不同?百年巨变的主要原因有哪些?
开国大典
w老师简要补充七届二中全会的有关知识。
w绘制图表:填入第一届中国人民政治协商会议为成立新中国做的准备工作。
w课堂小绘画:你能准确地画出我们的国旗吗?(1949年公布的《国旗制法》规定:国旗为红色长方形,长与高为三与二之比。红旗左上方缀黄色五角星四颗,其中一星较大,其外接圆直径为旗高非常之三,居左。四星较小,其外接圆直径为旗高非常之一,环拱于大星之右,并各有一角尖正对大星的中心点。)
w小议论:第一届政协筹备会议期间,画家徐悲鸿提议用《义勇军进展曲》作国歌,得到周恩来和其他与会者的肯定。但也有人持不同意见。他们认为,革命已经成功,新中国即将诞生,不应当再唱“中华民族到了最危险的时候”,假如选用这首歌作国歌,也要修改歌词。后经代表们讨论,决定还是用原来的歌词。
请议一议,为什么还要用原歌词好?
w材料分析^p:人民英雄纪念碑的碑文。
w观看《开国大典》录像片段,交流感受,谈谈你印象最为深入的一幕是什么?
w模拟直播:假如你是一位在现场的记者,你会怎样向人们介绍开国大典的盛况?
w你能想象一下毛泽东当时的心情吗?
w你知道吗:在开国大典上,当五星红旗冉冉升起时,54尊礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮?为什么要连放28响?
w课堂讨论:为什么说新中国成立是中国历史的重大转折?它有什么伟大的意义?
x藏和平解放
w动动脑:中央解决x藏问题为什么要一面向x藏进军,一面力争x藏和平解放?
w引导学生从x藏和平解放的材料中概括这段历史的主要过程:进军x藏、通知会谈→解放昌都→和平协商→达成协议。
w老师介绍教材中两幅插图,说明:①中央政府对x藏的重视(可适当介绍阿沛•阿旺晋美等②x藏地方政府和人民对人民政府和人民军队的欢送态度。
w自由空间:为什么毛泽东要在政协会议上非常鲜明地强调中国人从此站立起来了,我们的民族已经站立起来了?你怎么理解?
人教版八年级历史复****教案3
课程目的:
讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国和革命英雄精神。
教学目的
知识与才能
理解美帝国侵略朝鲜;美国对中国人民的挑衅;中国人民志愿军出兵朝鲜;志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹;中朝人民反侵略的成功。培养学生的读图、识图才能,阅读与表达的才能,总结、概括历史的学****才能。
过程与方法
指导学生利用课本提供的战役示意图和图片,从中提取有效信息,实在分析^p历史史实;通过阅读魏巍的文学作品《谁是最得意的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动,加深对这一课课文内容的理解和深化。
情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国、革命英雄和国际精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国,支援朝鲜人民,其性质是反对侵略的正义战争。
教学过程
导入
w创设气氛:播放《中国人民志愿军战歌》。
w电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。
抗美援朝保家卫国
w播放反映抗美援朝的纪录片资料。各抒己见:为什么说抗美援朝就是保家卫国?中国人民志愿军当时应该出兵吗?为什么?
a中朝世代友好、唇齿相依
B美国的侵略严重威胁了新中国的平安
C为了获得一个比拟稳定的经济建立的周遍环境
w口才展示:简介抗美援朝的战况。
w(或播放纪录片;多媒体动画演示战役的步步推进)。
w展示图示:《中朝部队三年战绩表》。
战斗英雄黄继光和邱少云
w故事大王:讲述中国人民志愿军英雄的故事。
w图中学史:学生展示课前搜集的图片,介绍志愿军战士的生活。
w读旧文、谈今感:《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最得意的人》一文后,非常感动,破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海,毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入中学语文课本,你读过吗?为什么称志愿军战士是“最得意的人”?谈谈你的感想。
w论从史出:
(抗美援朝战争的成功)它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……
——彭德怀:《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》
w我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历第一个在没有获得成功的停战协定上签字的司令官。
——“结合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录:《从多瑙河到鸭绿江》
阅读材料,议一议,朝鲜战争的结局对新中国国际声威的进步有什么意义?