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电化教育工作总结
庄头镇中心学校电化教育工作总结
为稳固与提高学校现有信息化教育水平,我校的电教工作以教育信息化为主线,进一步完善电教设施,深入讨论电教理论,广泛开展电教活动,开学以来,我校为加快根底教育课程改革的进程,提高教育现代化的办学水平,做了一些工作,现总结如下:
一、完善电教设施,提高电教品位
社会信息化的普及,给教育的形式、方法和内容都带来一系列的变化,为适应时代进展,我校优化了教育的形式与方法,实现学校治理网络化,办公自动化,实现通知网上公布。
二、完善制度,加强常规治理
进一步加强学校电教工作治理力度,这是本学期电教工作重点。“治理出效益”,要充分发挥现代教育技术的投入效益,就必需严格电教工作的各项治理。
1、配备了电教人员,负责设备的使用和治理。电教治理人员在各班的电教课、多媒体教室的使用、电脑室的使用记录的根底上,进一步完善各项电教资料的登记。广阔教师能主动使用电教手段,尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量,取得了肯定的成绩。
2、农远教室治理制度、电子备课室治理制度等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录,有统计。
3、加强校园网的使用与治理。同时加强设施、设备的维护保养和治理。虽然在使用过程中消失了这样那样的一些问题,但各种仪器都得到肯定的维护。在消失问题时准时修复,确保教学的正常使用。确保校园网络畅通,为学校教育教学工作效劳,最大限度发挥好网络的功能。
4、订好、管好、用好现有现代教育技术的设备、软件,建立标准的帐册等。
三、增加效劳意识,做好效劳工作。
学校的电教设备就是为学校教育教学、全体师生效劳,因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好效劳,并将之作为和学校沟通的桥梁。学期初召开了一次电教治理员会议,统一思想,统一熟悉,进一步明确各自的工作职责,坚固树立电教为学校教育教学、为全体师生效劳的思想。努力做好学校电教设备的修理工作,只要电教设备有问题,学校都能准时尽力修理好,如多媒体教室的中控、电子备课室的设备、办公室的电脑等坏了都能准时修理。同时,进一步完善电教设备的使用和保管制度。学期初对教学点的电教设备进展了全面修理,然后与治理员或负责人了签订使用、保管责任书,期中、期末各检查一次。
四、努力推动我校信息技术课的建立
开足上好计算机课程,加快中小学信息技术课程建立。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主,通过学****让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能,激发学生学****信息技术的兴趣,培育学生收集、处理和应用信息技术的力量以及利用计算机进展自主学****探讨的力量。
固然,本学期的电教治理工作也存在一些缺乏之处,在这些问题当中,有些是我们自身可以解决的,有些超出了我们的力量范围,不管怎样,我们都将积极进取,连续扎实地做好学校的电教工作。
庄头镇中心学校
二一三年十二月十二日
扩展阅读:学校电教工作总结
电教工作总结
学校电化教育讨论工作是学校教研工作的重要组成局部,它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。为稳固与提高学校信息化教育水平,我校的电教工作以教育信息化为主线,进一步完善电教设施,广泛开展电教活动。本学期,在校领导的关怀和指导下,我校电教工作有了较大的进步。现就一学期的工作总结如下:一、增加效劳意识,做好效劳工作。
电教组的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生效劳,效劳到位将有利于电教组开展各项工作,因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好效劳,并将之作为和学校沟通的桥梁。
1、努力做好学校电教设备的修理工作,只要班级、活动室的电教设备有问题,电教组都能准时尽力修理好。2、只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时,电教教师总是主动帮忙制作课件。
3、为学校开展的各项活动做好效劳工作,如元旦庆祝活动、教师演讲竞赛、学生家长会、朗读演讲竞赛等活动,准时预备好会议的话筒、音响,保证活动的顺当进展。二、完善制度,加强常规治理
进一步加强学校电教工作治理力度。这是本学期电教工作重点。“治理出效益”,要充分发挥现代教育技术的投入效益,就必需严格电教工作的各项治理。
1、各电教专用室皆配备了电教人员,负责设备的使用和治理。各班的信息课、多媒体教室的使用等,电教治理人员都进展了具体的记录。电脑房学生上机等记载进一步完善,各项电教资料的借用记载好。电教设备的使用提高了课堂教学质量,取得了肯定的成绩。
2、多媒体教室治理制度,计算机室治理制度,办公室计算机等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录,有统计。
3、加强校园网的使用与治理。同时加强设施、设备的维护和保养和治理。虽然在使用过程中消失了这样那样的一些问题,但各种仪器都得到肯定的维护。在消失问题时,准时修复,确保教学的正常使用。确保校园网络畅通,为学校教育教学工作效劳,最大限度发挥好网络的功能。三、努力推动我校信息技术课的建立
开足上好计算机课程,加快中小学信息技术课程建立。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主,通过学****让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能,激发学生学****信息技术的兴趣,培育学生收集、处理和应用信息技术的力量以及利用计算机进展自主学****探讨的力量。
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