文档介绍：婴儿(0-2岁)的认知发展
婴儿视觉和听觉发展
及相关问题
黄家莹奚庄庄元培计划班
视觉:产生与发展
视觉的产生
最初发生:胎儿中晚期;4-5个月
新生儿:视敏度:20/200~20/400;原始的颜色视觉
立体觉(stereopsis)的发展
最早发生时间尚无定论
6个月以前(Bower, 1970, 1974; Gorden & Yonas, 1976; Yonas, 1978)
(Fox & Aslin, 1980)
颜色视觉的发展
2~4个月颜色知觉已发展得很好(Bornstein, Kessen, & Weiskopt, 1975; Fagan, 1974)
4个月时表现出颜色偏爱(Bornstein, etal, 1976),颜色视觉的基本功能已接近成人水平(Haith, 1990)
视觉:视觉障碍(1)
中心视力降低(狭义)
“视力下降”
眼病的重要临床表现之一
视功能障碍(广义)
双眼单视功能障碍
视野缺损
光觉与色觉异常
视觉:视觉障碍(2)
3个月:眼光随目标移动
4个月之后:主动触摸色彩鲜艳的玩具或物品
7-12个月:爬动、玩耍
是否行动迟缓、笨手笨脚?
1岁前未出现上述问题,说明不存在先天性视觉障碍
视觉:视觉障碍(3)
4-7岁时:
歪着头看东西看书?
写字时,两眼和书本、纸张贴得很近?
看电视的时候,总凑得很近?
(请注意,不一定都是被屏幕上的情节所吸引)
经常地眯着眼睛看远处?
常说眼睛不舒服、头疼?
视觉:视觉障碍(4)
建议:3-4岁以后,开始定期地检查视力,至少每半年一次
根据视力的好坏来判断眼睛的功能和屈光状态是否正常
症状
可能原因
看东西时皱眉,不停地眨眼,时而揉眼
远视或散光
看电视时,常眯着眼、斜着头
近视或两眼不等视
写字时趴在桌面,或遮一只眼或斜着头
近视或不等视
夜盲
维生素A缺乏或有视网膜色素变性
阅读文章时会跳行/字,或用手指去导读
两眼协调性不好或追踪视与跳视能力不强
视力差,瞳孔区有白翳
白内障
视觉:
新生儿出生之前,一直生活在母体子宫这一“暗室”里的,对光的刺激非常敏感。出生之后,他以多睡眠的方式来逐渐适应外界的“光明世界”。由于新生儿视网膜发育,尚不完善,遇到强光可能使视网膜神经细胞发生化学变化。并且,新生儿瞬目及瞳孔对光反射均不灵敏,泪腺尚未发育,角膜干燥,缺乏一系列阻挡强光和保护视网膜的功能。所以新生儿遇到电子闪光灯等强光直射时,可能引起眼底视网膜和角膜灼伤,甚至可能引起失明。
因此,在给婴儿拍照时,最好采用自然光源,而不宜用电子闪光灯及其它强光直接照射孩子的面部。
给新生儿拍照不能用闪光灯
听觉:产生与发展
听觉的产生
“与生俱来”
5-6个月的胎儿:可听到透过母体的1kHz以下的声音(Hecox, 1975; Jason, 1983; Walk, 1971; Armitage, etal, 1980; 刘泽伦,1990)
听敏度的发展
1个月:能鉴别200Hz与500Hz纯音之间的差异(Wormith, Pankrust, & Moffitt, 1975)
5-8个月:1k~3kHz范围内声频差别阈限为2%(成人1%);在4k~8kHz内的差别阈限与成人水平相同(Olsho, & Sakai, 1982; Olsho, 1984)
视听协调能力的发展
新生儿:有最基本的视听协调能力(Wertheimer & Bower, 1961, 1966; Muir & Field, 1978)
3-6个月:能判别视、听信息是否一致(Bahrick, Walker, Neisser, 1981)
6个月以前:能辨别音乐中旋律、音色、音高、调性及其转换模式的不同
协调听觉与身体运动(Walk, 1981)
听觉:
正常婴儿听力发育特征
时间
发育特征
1个月前
对突发的大声响会产生惊跳(哆嗦)。若熟睡,会睁眼。若睁着眼,对不是太大的声音会闭一下眼。
1个月
突发的声音会使孩子一怔(或惊跳),伴有手的挥动或伸展。如果正在熟睡,会睁开眼,同时哭叫起来。静卧时若听到突发声响会闭一下子眼。哭闹时听到突发声响会停止哭泣闹。
3个月
睡眠时听到突发声响会双眼紧闭,手指乱动,但多不会有全身惊动。打开收音机或电视机会使其转脸或转眼。吵架声、哄逗声、歌声或音乐声会导致孩子出现不安、厌恶或喜悦的表情。
5个月
将闹钟靠近其耳边,听到滴答声时孩子能转头朝向闹钟。能比较好地分辨熟人的声音并能做出相应的反应。听到突发大声响,会全身一惊,紧抱大人或哭闹起来。
7个月
能够追踪声音。听到收音机或电视机的声音能立即转头寻找声源。对其说话或唱歌,会安静地